伍文海

（嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，廣東湛江524048）

粵西高校體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生身心健康效能分析研究

伍文海

（嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，廣東湛江524048）

選取廣東省粵西地區(qū)具有代表性的四所同層次本科院校大學(xué)二、三年級(jí)非體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生作為研究對(duì)象，運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷、POMS心鏡狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷、大學(xué)生體育測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等研究方法，研究了體育社團(tuán)對(duì)高校學(xué)生身心健康效能的影響，著重對(duì)高校學(xué)生參加體育社團(tuán)的興趣、參與情況以及參加體育社團(tuán)后對(duì)身心健康的影響進(jìn)行了分析研究。研究結(jié)果表明：體育社團(tuán)對(duì)高校學(xué)生身心健康效能具有非常積極的影響。建議各高校重視體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生終身體育理念的引導(dǎo)作用，加大對(duì)體育社團(tuán)的扶持力度，提高體育社團(tuán)的參與人數(shù)，充分發(fā)揮體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生身心健康的促進(jìn)作用。

粵西高校；體育社團(tuán)；健康效能

1 研究目的

大學(xué)生作為高等教育的主要群體，體質(zhì)健康水平直接關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。大學(xué)生體育社團(tuán)是公共體育教育的有益補(bǔ)充，不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活，而且可以提高大學(xué)生體育活動(dòng)的層次和質(zhì)量，促進(jìn)終身體育理念的形成[1]。

高校體育社團(tuán)是由具有相同體育愛(ài)好的大學(xué)生自發(fā)組成的社團(tuán)。本論文以體育社團(tuán)對(duì)高校學(xué)生身心健康效能的影響作為研究點(diǎn)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)體育社團(tuán)對(duì)高校學(xué)生身心健康效能的影響，為各高校提供可直觀評(píng)價(jià)的效能數(shù)據(jù)，以促進(jìn)各高校對(duì)體育社團(tuán)的關(guān)注和扶持。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

選取廣東省粵西地區(qū)具有代表性的4所同層次本科院校大學(xué)二、三年級(jí)非體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生作為研究對(duì)象，4所大學(xué)分別是廣東石油化工學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院、廣東海洋大學(xué)。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了中國(guó)期刊網(wǎng)和嶺南師范學(xué)院圖書(shū)館中有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)意向的大量論文、書(shū)籍及有關(guān)文獻(xiàn)資料。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料和研究方法，結(jié)合高校體育社團(tuán)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了“粵西高校體育

社團(tuán)學(xué)生參與情況調(diào)查問(wèn)卷”并運(yùn)用“POMS心境狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷”進(jìn)行調(diào)查研究[2]。兩份調(diào)查問(wèn)卷各發(fā)放400份，每所高校各100份，參與體育社團(tuán)學(xué)生和不參與體育社團(tuán)學(xué)生各發(fā)放50份；“粵西高校體育社團(tuán)學(xué)生參與情況調(diào)查問(wèn)卷”共回收399份，其中有效問(wèn)卷384份。有效問(wèn)卷中參加體育社團(tuán)的有200份，其中女生100份，男生100份；不參加體育社團(tuán)的有184份，其中女生100份，男生84份；“POMS心境狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷”400份全部有效。

2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

采用Excel等電腦軟件對(duì)有效的問(wèn)卷進(jìn)行分析整理。

2.2.4 邏輯分析法

對(duì)調(diào)查問(wèn)卷取得的數(shù)據(jù)，通過(guò)社會(huì)學(xué)的影響因素進(jìn)行綜合分析比較。

3 結(jié)果與分析

3.1 體育社團(tuán)認(rèn)同感

體育社團(tuán)是公共體育課的第二課堂，是學(xué)生自主參與課外體育活動(dòng)的主要組織和管理機(jī)構(gòu)，通過(guò)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，可以促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉，豐富他們的課余生活。

圖1 大學(xué)生對(duì)高校體育社團(tuán)興趣調(diào)查

由圖1可以看出，體育社團(tuán)是大學(xué)生熱衷參與的社團(tuán)組織，大學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)感興趣的占61%，說(shuō)明大學(xué)生能在主觀上認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自身學(xué)習(xí)、發(fā)展及人際交往的重要性，他們都希望能學(xué)會(huì)一種體育運(yùn)動(dòng)技能，提高自己的終身體育運(yùn)動(dòng)興趣。這也從側(cè)面體現(xiàn)出高校體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)和終身體育技能培養(yǎng)方面具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[3]。

3.2 體育社團(tuán)參與度

3.2.1 參與比例

粵西各高校都重視體育社團(tuán)的建設(shè)管理工作，各體育社團(tuán)都由各高校團(tuán)委下屬的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一管理，都有相關(guān)的實(shí)施辦法和管理章程，是各高校注冊(cè)的學(xué)生社團(tuán)組織。

通過(guò)表1可知，4所高校大學(xué)生參與社團(tuán)的人數(shù)比例都很高，最高達(dá)46.07%；最低的也有33%。體育社團(tuán)是各高校較為龐大的社團(tuán)組織，大量學(xué)生的參與說(shuō)明了體育社團(tuán)是符合大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活需要的[4]。體育社團(tuán)為大學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)提供了人性化的服務(wù)，滿足了現(xiàn)代大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。

表1 各高校二、三年級(jí)學(xué)生體育社團(tuán)參與情況

3.2.2 課外參與時(shí)長(zhǎng)

課外體育鍛煉時(shí)間是評(píng)價(jià)體育鍛煉的重要指標(biāo)之一，通過(guò)對(duì)大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)的調(diào)查，可以直觀地反映出各高校大學(xué)生參與課外體育鍛煉的情況。

通過(guò)表2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：在參加體育社團(tuán)的大二、大三學(xué)生中，每周參加2次以上課外體育活動(dòng)的女生和男生分別占68%和79%，每周參加課外體育活動(dòng)時(shí)間大于 4小時(shí)的女生和男生分別占52%和75%。由此可見(jiàn)，參與體育社團(tuán)的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)均明顯大于不參加體育社團(tuán)的學(xué)生，說(shuō)明體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)起到了積極的促進(jìn)作用。

3.3 體育社團(tuán)鍛煉價(jià)值認(rèn)識(shí)

新時(shí)期高校體育教學(xué)在終身體育思想理念的影

響下，廣大學(xué)生逐步樹(shù)立起體育鍛煉價(jià)值意識(shí)。人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，與早年參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷、對(duì)該項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)以及自身具有的該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)有很大關(guān)系，通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

表2 高校學(xué)生課外參與體育活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)情況

體育社團(tuán)活動(dòng)的最大特征就是自愿和主動(dòng)，社團(tuán)成員都是基于對(duì)某個(gè)體育項(xiàng)目的極大興趣，自主選擇參與的，它完全摒棄了一些公共體育課中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。表3統(tǒng)計(jì)了參加和不參加體育社團(tuán)的男女學(xué)生，對(duì)體育社團(tuán)“對(duì)體育技能的促進(jìn)作用”、“增加體育鍛煉參與次數(shù)”、“增加體育鍛煉參與時(shí)間”、“體育鍛煉參與幸福感”的認(rèn)識(shí)情況，各數(shù)值P<0.01，說(shuō)明參加和不參加體育社團(tuán)的學(xué)生，在體育社團(tuán)對(duì)促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉的作用認(rèn)識(shí)上存在顯著性差異[5]。

表3 體育社團(tuán)鍛煉價(jià)值認(rèn)識(shí)情況

大學(xué)生在參加體育社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，加深了對(duì)體育鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)和能力都得到很大提高，單純的興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深刻而全面的了解，形成自身固有的價(jià)值觀和行為方式，逐步養(yǎng)成一種良好的終身體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.4 對(duì)身體機(jī)能的影響

為了分析體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生身體機(jī)能的影響，作者對(duì)調(diào)查對(duì)象一學(xué)年的大學(xué)體育測(cè)試成績(jī)和體檢結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見(jiàn)表4。

從表4可發(fā)現(xiàn)：女子800米、仰臥起坐測(cè)試成績(jī)具有非常顯著的差異（P<0.01），參加體育社團(tuán)的女生成績(jī)明顯優(yōu)于不參加體育社團(tuán)的女生；男子1000米、引體向上測(cè)試成績(jī)同樣具有顯著性的差異（P<0.01），參加體育社團(tuán)的男生成績(jī)明顯優(yōu)于不參加體育社團(tuán)的男生。最大肺活量測(cè)試也存在顯著性差異（P<0.05），參加體育社團(tuán)的男女生最大肺活量明顯大于不參加體育社團(tuán)的男女生。

以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，體育社團(tuán)活動(dòng)提高了學(xué)生的身體機(jī)能，有利于學(xué)生的身體健康。

3.5 對(duì)綜合心理素質(zhì)的影響

學(xué)生POMS量表測(cè)試情況見(jiàn)表5和圖2。運(yùn)用T-兩樣本比較差檢驗(yàn)，參加體育社團(tuán)的男女生心理

狀態(tài)為緊張、憤怒、疲勞、抑郁、精力、慌亂、自尊的P值分別為0.38、0.50、0.41、0.39、0.48、0.42、0.35，確定P>0.05，差異無(wú)顯著意義。說(shuō)明參加體育社團(tuán)的學(xué)生，心境狀態(tài)趨于相對(duì)穩(wěn)定，在心理素質(zhì)方面沒(méi)有明顯的差異性。

表4 大學(xué)生體育測(cè)試情況

圖5 學(xué)生POMS量表測(cè)試比較圖

表5 學(xué)生POMS量表測(cè)試

對(duì)于不參加體育社團(tuán)的學(xué)生，運(yùn)用T-兩樣本比較差檢驗(yàn)，精力與慌亂兩項(xiàng)P<0.05，說(shuō)明具有顯著性差異，其它各項(xiàng)P>0.05，差異無(wú)顯著意義。參加體育社團(tuán)的學(xué)生“精力”項(xiàng)明顯好于不參加體育社團(tuán)的學(xué)生。

參加和不參加體育社團(tuán)的學(xué)生在“精力”與“慌亂”兩項(xiàng)P<0.05，具有顯著性差異，說(shuō)明不參加體育社團(tuán)的學(xué)生心理狀態(tài)波動(dòng)明顯大于參加體育社團(tuán)的學(xué)生。參加體育社團(tuán)的學(xué)生負(fù)面情緒低于不參加體育社團(tuán)的學(xué)生，而正面情緒高于不參加體育社團(tuán)的學(xué)生。

上述數(shù)據(jù)說(shuō)明體育社團(tuán)活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、多邊的交流平臺(tái)，大學(xué)生通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)可以彌補(bǔ)自身存在的不足，達(dá)到自我完善和自我發(fā)展的目的，培養(yǎng)積極健康的審美情趣和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，釋放學(xué)習(xí)和心理壓力，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康[6]。經(jīng)常性的體育社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)了大學(xué)生的歸屬感、認(rèn)同感，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)了大學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.6 對(duì)人際交往的影響

團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神也能潛移默化地提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，使大學(xué)生在體育活動(dòng)中不斷增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)能力。體育社團(tuán)是大學(xué)生人際交往的良好平臺(tái)，能很好地改善大學(xué)生的人際關(guān)系。

通過(guò)表6可知：在反映人際交往的幾項(xiàng)指標(biāo)中，參加體育社團(tuán)的學(xué)生選擇“非常樂(lè)于”的比例要明顯高于不參加體育社團(tuán)的學(xué)生，這充分說(shuō)明參加體育社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生在人際交往方面明顯優(yōu)于不參加體育社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生[7]。

表6 大學(xué)生人際交往指標(biāo)調(diào)查

體育社團(tuán)為大學(xué)生的互動(dòng)交流提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，在社團(tuán)相關(guān)組織者的積極引導(dǎo)下，社團(tuán)活動(dòng)能幫助大學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系又能反過(guò)來(lái)影響大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，推動(dòng)和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。

4 結(jié)論

（1）重視體育社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)的引導(dǎo)作用。體育社團(tuán)活動(dòng)無(wú)疑是大學(xué)生鍛煉身體和提高體育技能的最好形式，是對(duì)學(xué)校體育教育的有益補(bǔ)充。在體育社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)了體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)了終身體育意識(shí)，樹(shù)立了終身體育理念。

（2）重視體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生身心健康的積極影響。高校要加大對(duì)體育社團(tuán)的扶持力度，促進(jìn)體育社團(tuán)的健康發(fā)展，保障體育社團(tuán)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，以滿足體育社團(tuán)更好地為大學(xué)生身心健康服務(wù)的需要[]。

（3）加大體育社團(tuán)的建設(shè)力度，提高體育社團(tuán)的參與人數(shù)，擴(kuò)大體育社團(tuán)的影響力，讓體育社團(tuán)為大學(xué)生鍛煉身體提供更好的服務(wù)。

[1]盧元鎮(zhèn).論中國(guó)體育社團(tuán)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),1996,17(1): 1-2.

[2]張偉.中國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)研究綜述[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2010,18(3):112-113.

[3]王廣虎,胡艷.論我國(guó)體育社團(tuán)改革的基礎(chǔ)構(gòu)建[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,31(2):12-13.

[4]梁俊雄.體育社團(tuán)實(shí)體化發(fā)展新探[J].體育與科學(xué),2001,21 (1):26-27.

[5]金寶玉.我國(guó)高校體育教育改革的新模式探討[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2001,35(1):50-52.

[6]陳小蓉.體育教學(xué)俱樂(lè)部的理論與實(shí)踐研究[J].中國(guó)學(xué)校體育,2001,(2):65-67.

[7]張孟紅.地方綜合性大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008,34(6):90-92.

[8]陳泊嘯.高校實(shí)施俱樂(lè)部型體育教學(xué)模式研究[J].體育與科學(xué),1998,19(3):60-63.

（責(zé)任編輯：朱 彬）

AStudyoftheEffectof SportsSocietyuponUndergraduates’Body

WU Wen-hai
(School of Sports Science,Lingnan Normal University,Zhanjiang 524048,China)

Taking as subjects the sophomores and juniors excluding sports majors from universities in west Guangdong,this paperstudies the effect of sports society upon undergraduates’body by means of the methodologies like questionnaire,polls and statistical analysis, etc,and the finding shows that sports society plays a very positive role in undergraduates’body.And some suggestions are propounded asfollows:theguiding roleof sports society should bestressed;the supportofthe societyshouldbe improved;the number ofparticipants in the society should be increased;and the role of the society should be made full use of.

west Guangdong universities;sports society;effect

G807.4

A

1009-3583（2016）-0156-05

2015-10-14

伍文海，男，廣東茂名人，嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院助教，碩士。研究方向：體育教育學(xué)。