戴海清

【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)人們?nèi)罕娫絹?lái)越重視受教育程度，導(dǎo)致我國(guó)高校人數(shù)越來(lái)越多，在進(jìn)行高校思想政治教育工作的時(shí)候，必須要以人為本，其中心理疏導(dǎo)是體現(xiàn)以人為本的重要方式之一。但是，由于受到傳統(tǒng)教育的影響，在高校思想政治教育工作中依然存在著諸多問(wèn)題，比如下命令、重規(guī)范以及輕人格等問(wèn)題，缺乏一定的人文關(guān)懷，進(jìn)而會(huì)從根本上影響到思想政治教育的效果，必須要對(duì)心理疏導(dǎo)進(jìn)行正確的定位，能夠充分的發(fā)揮出作用以及價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治；心理疏導(dǎo)

心理疏導(dǎo)機(jī)制具有諸多功效，能夠有效的消除人們的心理障礙，建立健康、健全的人格，高校思想政治教育過(guò)程中如果科學(xué)、合理的應(yīng)用心理疏導(dǎo)，能夠從根本上提高思想政治教育工作的質(zhì)量。隨著我國(guó)大學(xué)生數(shù)量日益增多，導(dǎo)致我國(guó)大部分大學(xué)生心理自我疏導(dǎo)的能力比較低，所以，必須要不斷的完善心理疏導(dǎo)機(jī)制，提高相關(guān)的措施。

一、心理疏導(dǎo)在高校思想政治教育中地位與作用

隨著新時(shí)代的來(lái)臨，人們?cè)絹?lái)越重視精神和心理方面的狀態(tài)，尤其是高校教育，更應(yīng)該堅(jiān)持育人為本、德育為先的基本原則，做好思想政治教育工作，并且能夠真正的走入學(xué)生們的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生們健康、健全的人格，保證大學(xué)生們能夠全面發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)的關(guān)注大學(xué)生們自身的發(fā)展和心理狀態(tài)，進(jìn)而能夠保證大學(xué)生們能夠全面、和諧以及自由的發(fā)展，必須要在思想政治教育工作中體現(xiàn)出人文關(guān)懷，其不僅是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，更是高校思想政治教育工作的方向。在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，必須要注重大學(xué)生們的全面發(fā)展，通過(guò)各種措施來(lái)提高心理疏導(dǎo)質(zhì)量，比如引導(dǎo)人、鼓舞人以及關(guān)心人。高校在進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作的時(shí)候，比如要?jiǎng)又郧橐约安扇±硇?、溫和的方式增?qiáng)學(xué)生之間的溝通和交流，能夠讓思想政治教育工作得到充分的發(fā)揮，起到事倍功半的效果。

二、人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)的科學(xué)內(nèi)涵

1.人文關(guān)懷科學(xué)內(nèi)涵

人文這個(gè)詞出現(xiàn)的時(shí)間非常久遠(yuǎn)，我國(guó)《易經(jīng)》中就已經(jīng)出現(xiàn)，文明以止，人文也。人文關(guān)懷的核心內(nèi)容就是肯定人性和人的價(jià)值，要求人個(gè)性能夠解放和自由平等，尊重人的理性思考，更加重視人們的精神生活。思想政治教育工作中，更應(yīng)該重視人的主體地位和個(gè)性差異，能夠主動(dòng)的激發(fā)人們的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生們的全面、自由的發(fā)展。

2.心理疏導(dǎo)科學(xué)內(nèi)涵

心理疏導(dǎo)的主要內(nèi)涵就是心理治療，往往需要工作人員和求助者之間進(jìn)行有效的交流溝通，通過(guò)一些心理技術(shù)和方法對(duì)求助者的心理問(wèn)題加以調(diào)整和解決，并且對(duì)心理疾病進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，能夠幫助求助者塑造正確的自我價(jià)值觀和信心等，進(jìn)而能夠達(dá)到治療和預(yù)防疾病、促進(jìn)人們心理健康的主要目的。隨著我國(guó)人們生活水平質(zhì)量日益提高，心理疏導(dǎo)方法得到了人們廣泛的認(rèn)可，并且使其應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，比如日常心理保健以及一般心理問(wèn)題的調(diào)適等。思想政治教育工作中的心理疏導(dǎo)主要就是指在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，需要幫助人們進(jìn)行心理調(diào)適，使其情緒能夠得以宣泄，心理壓力能夠得到有效的緩解，為大學(xué)生們培養(yǎng)健康的心理打下牢固的基礎(chǔ)，進(jìn)而能夠能夠解決思想方面的問(wèn)題。

三、高校思想政治教育中心理疏導(dǎo)的主要措施

1.縱向的思想政治教育

主要的思想政治教育渠道有政治理論課、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)的工作、行政系統(tǒng)的日常教育以及各學(xué)科教學(xué)四大類別的渠道。各個(gè)渠道之間不是相互獨(dú)立的，是相輔相成的，各具特點(diǎn)和作用。在進(jìn)行政治理論課的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的個(gè)性和特點(diǎn)，用真確的輿論和真理來(lái)疏導(dǎo)人們的思想和精神。必須要將知識(shí)的傳授和思想政治教育緊密的聯(lián)合起來(lái)，堅(jiān)定學(xué)生們的信心，塑造學(xué)生們積極樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)共青團(tuán)以及學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織，比較適合青年學(xué)生們的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生們自己的組織，能夠有效的實(shí)現(xiàn)自我鼓勵(lì)和自我教育的作用，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性，還可以提高大學(xué)生們的組織能力以及交際能力等，促使大學(xué)生們逐步的成熟和自我完善。行政系統(tǒng)的日常教育雖然比較零碎、繁小，但是其作用性是不可或缺的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦卸紩?huì)遇到矛盾和問(wèn)題，需要及時(shí)的解決，進(jìn)而能夠有效的促進(jìn)學(xué)生們的思想朝著積極方面進(jìn)化，避免其養(yǎng)成不良的思想觀念和行為習(xí)慣，但是，日常的行政管理也具備著一定的局限性，比如其行政色彩比較濃厚，不能真正的溫暖學(xué)生們的內(nèi)心，所以，必須要重視心理疏導(dǎo)工作，采取科學(xué)、合理的方法。各個(gè)學(xué)科教學(xué)中的思想政治教育工作往往會(huì)被任課教師忽視，目前我國(guó)大學(xué)生的實(shí)際情況就是思想政治教育和專業(yè)課之間處于隔離的狀態(tài)，相互之間是獨(dú)立的，許多教師并不是十分重視思想政治教育工作，更不會(huì)重視學(xué)生們的思想，其主要教學(xué)目的就是傳授學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)，忽視學(xué)生們異常的心理現(xiàn)象。

2.橫向的思想政治教育

目前，我國(guó)高校具有著諸多思想政治教育組織，比如校團(tuán)委、學(xué)生處以及教務(wù)處等以校黨委領(lǐng)導(dǎo)的組織，還有系級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)組織，比如輔導(dǎo)員、班主任以及系學(xué)生會(huì)等，更有各種基層的思想政治教育組織，比如班委會(huì)以及團(tuán)支部等。通過(guò)這些不同層次的政治教育組織，相互之間緊密結(jié)合起來(lái)，相互配合，進(jìn)而能過(guò)充分的發(fā)揮出每個(gè)組織的特長(zhǎng)和作用，進(jìn)而促使整個(gè)思想政治教育組織機(jī)構(gòu)能夠更加的完善，發(fā)揮出整體的教育作用。這樣就可以拓展思想政治教育工作的渠道和層次，保證學(xué)生們無(wú)論是在課外還是課內(nèi)都可以進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)而充分的發(fā)揮出心理疏導(dǎo)的作用，有利于大學(xué)生們的全面發(fā)展。另外，還應(yīng)該充分的發(fā)揮出高校整體教育的力量，真正的將整體力量發(fā)揮出來(lái)。將硬件和軟件緊密的結(jié)合起來(lái)，相互配合，做好心理疏導(dǎo)工作，真正的解決學(xué)生們的心理問(wèn)題。

3.其他渠道的措施

隨著時(shí)代不斷的變遷，大學(xué)生人數(shù)日益增多，為了能夠更好的展開(kāi)思想政治教育工作中的心理疏導(dǎo)工作，必須要積極的引用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，比如信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，成立專門的心理咨詢室和心理咨詢網(wǎng)站，并且配置相應(yīng)的心理咨詢師，不僅能夠在課下進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作，而且還應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上心理疏導(dǎo)工作的開(kāi)展，為大學(xué)生們排除不良心理打造一個(gè)良好的平臺(tái)。

隨著人們生活水平質(zhì)量日益提高，人們更加重視精神生活，所以必須要重視人們的思想政治教育工作，其中大學(xué)生們的思想政治教育工作顯得尤為重要，必須要通過(guò)各種手段和渠道，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，并且結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，做好心理疏導(dǎo)工作，傳統(tǒng)的思想政治教育模式必須要緊跟時(shí)代的步伐進(jìn)行不斷的完善和創(chuàng)新，才能夠培養(yǎng)學(xué)生們正確的思想觀念和價(jià)值，有助于高校構(gòu)建和諧的校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈春霞.高校思想政治教育應(yīng)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)[J].教育論壇.2011（2）.

[2]黃紅平.高校思想政治教育中的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)[J].社科縱橫.2011（3）.

[3]張向榮.人文關(guān)懷：高校黨的思想政治工作創(chuàng)新思維.福州工程學(xué)院學(xué)報(bào)[J]，2008（5）.