摘要 為了明確樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的關(guān)系，并探討影響二者關(guān)系的因素，通過(guò)文獻(xiàn)檢索，搜集到41項(xiàng)研究進(jìn)行元分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）整體上來(lái)看，樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向均與主觀(guān)幸福感的三個(gè)維度（生活滿(mǎn)意度、積極情感、消極情感）有顯著相關(guān)。（2）中、美文化背景的不同顯著影響樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感各維度的關(guān)系，總體來(lái)說(shuō)在美國(guó)被試中得到的相關(guān)系數(shù)高于中國(guó)被試。（3）大學(xué)生群體與非大學(xué)生群體中得到的樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的相關(guān)系數(shù)沒(méi)有顯著性差異。這表明樂(lè)觀(guān)一悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感關(guān)系密切，這一關(guān)系受文化差異因素的影響。

關(guān)鍵詞 樂(lè)觀(guān)；悲觀(guān)；主觀(guān)幸福感；元分析

分類(lèi)號(hào) B842.6

1 問(wèn)題提出

隨著積極心理學(xué)研究的興起，“主觀(guān)幸福感”受到研究者的廣泛重視。主觀(guān)幸福感是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量做出的整體性評(píng)價(jià)（Diener，2000）。心理學(xué)對(duì)影響主觀(guān)幸福感的因素多有研究，這些影響因素既有外部的（何冬麗，2013），也有個(gè)體自身的（溫娟娟，鄭雪，2011）。在探討個(gè)體自身哪些因素對(duì)主觀(guān)幸福感產(chǎn)生影響的研究中，個(gè)體較為穩(wěn)定的信念和認(rèn)知傾向特點(diǎn)受到了研究者的重視（陶沙，2006），而氣質(zhì)性樂(lè)觀(guān)正是個(gè)體信念和認(rèn)知系統(tǒng)中的重要方面。由此，我們推測(cè)氣質(zhì)性樂(lè)觀(guān)與主觀(guān)幸福感可能存在重要關(guān)系。

氣質(zhì)性樂(lè)觀(guān)由Scheier和Carver提出（1985），指的是個(gè)體對(duì)于與自己有關(guān)的事件發(fā)展趨勢(shì)及后果的信念和評(píng)價(jià)傾向，并據(jù)此編制了測(cè)量工具——生活定向測(cè)驗(yàn)（The Life Orientation Test，LOT），后來(lái)他們（Scheier，&Carver，1994）又修訂了這一工具（LOT-R），將氣質(zhì)性樂(lè)觀(guān)看成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的成分，即積極的樂(lè)觀(guān)傾向與消極的悲觀(guān)傾向，樂(lè)觀(guān)傾向是積極、正面地評(píng)價(jià)事情的發(fā)展趨勢(shì)和后果，而悲觀(guān)傾向則是對(duì)此報(bào)以消極、負(fù)面的評(píng)價(jià)。這兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是測(cè)量樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向時(shí)使用最為廣泛的問(wèn)卷。本文的元分析即基于以L(fǎng)OT及LOT-R為工具的研究。主觀(guān)幸福感的研究中（尹霞云，黎志華，2015；Diener，2000），研究者習(xí)慣將其分成兩個(gè)基本成分，即生活滿(mǎn)意度（SWL）和情感體驗(yàn)，前者是個(gè)體對(duì)生活總體質(zhì)量的認(rèn)知評(píng)價(jià)，即在總體上對(duì)個(gè)人生活做出滿(mǎn)意程度的判斷；后者是指?jìng)€(gè)體生活中的情感體驗(yàn)，包括積極情感和消極情感兩方面。主觀(guān)幸福感由對(duì)生活的滿(mǎn)意、積極情感的體驗(yàn)和消極情感的缺乏所構(gòu)成（丁新華，王極盛，2004）。本文的元分析選取采用以下工具進(jìn)行測(cè)量的文獻(xiàn)：測(cè)量認(rèn)知成分（即生活滿(mǎn)意度，SWL）的生活滿(mǎn)意度量表和測(cè)量情感成分的積極/消極情感量表PANAS。這兩個(gè)量表均具有良好的心理測(cè)量學(xué)特性并在國(guó)內(nèi)外均得到了廣泛運(yùn)用。

樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的關(guān)系頗受重視，一般認(rèn)為，樂(lè)觀(guān)的個(gè)體比悲觀(guān)的個(gè)體更可能擁有幸福的人生（Cha，2003），即更樂(lè)觀(guān)的人更可能具有較高的生活滿(mǎn)意度、更多的積極情感、更少的消極情感。但研究結(jié)果并不完全一致，例如，You，F(xiàn)ung和Isaacowitz（2009）的研究以中國(guó)人為被試，測(cè)量得出樂(lè)觀(guān)與積極情感的相關(guān)為一0.01。同時(shí)，一些研究用同樣的量表測(cè)量卻得到了不同的結(jié)果，如Meevissen，Peters和Alberts（2011）的研究表明樂(lè)觀(guān)與積極情感的相關(guān)為0.24，而Larson，Good和Fair（2010）的研究則測(cè)得高達(dá)0.51的相關(guān)。也有研究者采用元分析方法進(jìn)行了探討（齊曉棟，張大均，邵景進(jìn)，王佳寧，龔玲，2012），發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)性樂(lè)觀(guān)與生活滿(mǎn)意度、積極情感和消極情感的相關(guān)均達(dá)到了顯著水平，但并未進(jìn)一步分析樂(lè)觀(guān)與悲觀(guān)兩個(gè)維度與主觀(guān)幸福感的各個(gè)成分之間分別是什么關(guān)系。既然氣質(zhì)性樂(lè)觀(guān)更可能是由兩個(gè)獨(dú)立的成分（即樂(lè)觀(guān)傾向和悲觀(guān)傾向）構(gòu)成的，那么不同的成分對(duì)主觀(guān)幸福感的作用是否存在不同，對(duì)主觀(guān)幸福感的不同維度是否存在不同的作用等一系列問(wèn)題就需要深入探討。另外，一些調(diào)節(jié)因素可能也會(huì)影響樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的關(guān)系：首先，文化差異。不同文化中的樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向及其對(duì)主觀(guān)幸福感的影響可能會(huì)存在差異（齊曉棟，張大均，邵景進(jìn)，王佳寧，龔玲，2012；秦紅芳，樸婷姬，2011）。例如，同樣是You，F(xiàn)ung和Isaacowitz（2009）的研究，以美國(guó)人為被試的測(cè)量得出樂(lè)觀(guān)與積極情感的相關(guān)為0.31，這與以中國(guó)人為被試得到的-0.01具有很大差異。其次，群體差異。目前的研究經(jīng)常選取大學(xué)生作為測(cè)量對(duì)象，但不同年齡階段中，樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感等的關(guān)系是否相同存在爭(zhēng)議（溫娟娟，2007），仍需驗(yàn)證。因此，進(jìn)一步探討樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感各維度的關(guān)系，同時(shí)探討一些影響因素如何調(diào)節(jié)樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的關(guān)系十分必要。

2 方法

2.1 文獻(xiàn)搜集

文獻(xiàn)搜集包括中文和英文兩類(lèi)。中文文獻(xiàn)主要從CNKI、萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索題名、關(guān)鍵詞、摘要和主題詞中包含“樂(lè)觀(guān)”的研究，篩選樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)與主觀(guān)幸福感、生活滿(mǎn)意度、積極情感、消極情感相關(guān)的實(shí)證性文獻(xiàn)。英文文獻(xiàn)以“disposi-tional optimism”、“optimism”、“subjective well being”、“SWB”、“negative affect”、“positive affect”、“l(fā)ifesatisfaction”等作為關(guān)鍵詞，在以下數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索：ScienceDirect、SpringerLink等，并通過(guò)“百鏈”進(jìn)行補(bǔ)查，沒(méi)有全文的文獻(xiàn)通過(guò)館際互借的方式獲得。

2.2 文獻(xiàn)篩選、編碼

將所得文獻(xiàn)通過(guò)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選：（1）研究必須使用Scheier和Carver所編制或修訂（包含翻譯修訂）的生活定向問(wèn)卷（LOT或LOT-R），生活滿(mǎn)意度量表必須是Diener等1985年編制的生活滿(mǎn)意度量表，而積極/消極情感量表必須是Watson等1988年編制的測(cè)量情感成分的積極/消極情感量表（PANAS）或者單獨(dú)使用了其中的某一分量表。（2）研究必須考察了樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)與主觀(guān)幸福感（包括任一維度）的關(guān)系，并且直接報(bào)告了兩個(gè)變量的相關(guān)。（3）文獻(xiàn)中涉及的調(diào)查數(shù)據(jù)不能重復(fù)。（4）調(diào)查對(duì)象為各年齡段及職業(yè)的正常被試，不包括生理疾病患者（如癌癥、艾滋病患者等）。對(duì)納入文獻(xiàn)進(jìn)行編碼時(shí)，為確保一致性，采用同一編碼者在不同時(shí)段針對(duì)所有編碼文獻(xiàn)進(jìn)行重新編碼的方式進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.3 統(tǒng)計(jì)分析

本研究選用CMA 2.0專(zhuān)業(yè)版軟件進(jìn)行元分析。元分析使用r作為效應(yīng)值。

3 結(jié)果

3.1 文獻(xiàn)同質(zhì)性檢驗(yàn)

按照文獻(xiàn)篩選標(biāo)準(zhǔn)，最終獲得滿(mǎn)足元分析標(biāo)準(zhǔn)的研究有41項(xiàng)。其中中文文獻(xiàn)8篇，英文文獻(xiàn)33篇。學(xué)術(shù)論文39篇，學(xué)位論文2篇。同一編碼者在不同時(shí)間段的編碼基本相同，說(shuō)明本研究的編碼具有較高的一致性。

最終檢索到的文獻(xiàn)數(shù)量、所包含的獨(dú)立樣本數(shù)、樣本量區(qū)間及涉及的被試總數(shù)、同質(zhì)性檢驗(yàn)見(jiàn)表1，用CMA2.0統(tǒng)計(jì)軟件分析，Q統(tǒng)計(jì)顯示文獻(xiàn)間均存在異質(zhì)性，可能是由于文獻(xiàn)來(lái)源于不同國(guó)家、發(fā)表時(shí)間不同等原因。當(dāng)效應(yīng)值是異質(zhì)時(shí)，通常采用隨機(jī)模型分析方法。

3.2 主效應(yīng)檢驗(yàn)

表2是隨機(jī)模型分析的結(jié)果。為了進(jìn)一步比較在統(tǒng)計(jì)意義上樂(lè)觀(guān)與悲觀(guān)兩個(gè)維度與主觀(guān)幸福感各維度的關(guān)系有無(wú)顯著差異，進(jìn)行組內(nèi)比較，表2表明，樂(lè)觀(guān)與生活滿(mǎn)意度及積極情感的關(guān)系顯著高于悲觀(guān)與兩者的關(guān)系，而與消極情感的相關(guān)則沒(méi)有顯著差異。

另外，研究進(jìn)一步檢驗(yàn)了樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向?qū)χ饔^(guān)幸福感的認(rèn)知維度（生活滿(mǎn)意度）和情感體驗(yàn)維度（積極/消極情感）的作用是否相同，結(jié)果表明雖然樂(lè)觀(guān)與主觀(guān)幸福感的認(rèn)知維度的相關(guān)（r=0.41）在數(shù)值上高于與積極情感的相關(guān)（r=0.35），但未達(dá)到統(tǒng)計(jì)上的顯著差異（Q_組間=3.59，df=1，p=0.058）；悲觀(guān)與認(rèn)知維度的相關(guān)（r=-0.30）也稍高于與情感體驗(yàn)維度的相關(guān)（r=-0.23），但也未達(dá)到統(tǒng)計(jì)上的顯著差異（Q_組間=0.79，df=1，p=0.372），說(shuō)明樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感兩個(gè)成分的關(guān)系沒(méi)有顯著差異。

3.3 文化差異及群體差異的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)

從搜集到的文獻(xiàn)看，悲觀(guān)與積極/消極情感的文獻(xiàn)數(shù)量較少，無(wú)法進(jìn)行進(jìn)一步分析。因此，以下調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)不包括悲觀(guān)與積極/消極情感的相關(guān)。

首先，進(jìn)行不同文化背景的檢驗(yàn)。本文中為了避免因樣本較少引起的偏差，在進(jìn)行文化背景比較時(shí)只選取中國(guó)和美國(guó)。結(jié)果見(jiàn)表3。其次，為了進(jìn)一步考察大學(xué)生群體樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感各維度的相關(guān)程度是否與非大學(xué)生群體不同，將文獻(xiàn)中的被試分成大學(xué)生和非大學(xué)生進(jìn)行編碼，作為調(diào)節(jié)變量進(jìn)行分析。結(jié)果見(jiàn)表3。

3.4 發(fā)表偏倚檢驗(yàn)

首先，雖然本次元分析中學(xué)位論文只有2篇，但在涉及兩篇學(xué)位論文的分析中，未出版文獻(xiàn)中樂(lè)觀(guān)與生活滿(mǎn)意度相關(guān)為0.44（k=2，N=821），出版文獻(xiàn)中兩者的相關(guān)為0.41（K=33，N=10312），差異沒(méi)有達(dá)到顯著水平（Q_組間=0.24，p>0.05）；未出版文獻(xiàn)中樂(lè)觀(guān)與積極情感的相關(guān)為0.50（k=1，N=304），出版文獻(xiàn)兩者的相關(guān)為0.35（k=24，N=7478），差異也沒(méi)有達(dá)到顯著水平（Q_組間=3.39，p>0.05），且均為未出版文獻(xiàn)中的相關(guān)略高于已出版文獻(xiàn)，因此可以認(rèn)為本次元分析不存在顯著出版偏差。其次，從元分析輸出的結(jié)果看，樂(lè)觀(guān)、悲觀(guān)與主觀(guān)幸福感的失安全系數(shù)分別為8588、1942，證明額外需要有至少1942篇以上樂(lè)觀(guān)一悲觀(guān)與主觀(guān)幸福感各維度相關(guān)無(wú)顯著性的類(lèi)似研究，才能否定兩者間的重要關(guān)系。另外，漏斗圖可以直觀(guān)看出是否存在明顯發(fā)表偏倚，CMA2.0軟件作圖，發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀(guān)、悲觀(guān)與主觀(guān)幸福感的文獻(xiàn)漏斗圖均基本對(duì)稱(chēng)（圖1，圖2）。因此，綜合來(lái)看，可以認(rèn)為本研究存在出版偏倚的可能性較小。

4 總結(jié)與討論

4.1 主效應(yīng)討論

從此次元分析結(jié)果來(lái)看，樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感各維度的相關(guān)均達(dá)到了顯著水平，說(shuō)明兩者之間具有穩(wěn)定密切的關(guān)系，這種關(guān)系表現(xiàn)為跨文化、跨群體的一致性。其中樂(lè)觀(guān)與生活滿(mǎn)意度、積極情感有顯著的正相關(guān)，與消極情感有顯著負(fù)相關(guān)，悲觀(guān)則正好相反，從宏觀(guān)上再次印證了樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)與主觀(guān)幸福感的關(guān)系，說(shuō)明樂(lè)觀(guān)的個(gè)體有較高的生活滿(mǎn)意度，有更多積極的心境，體驗(yàn)到更多積極的情緒體驗(yàn)。之所以樂(lè)觀(guān)能產(chǎn)生高度的心理收益，是因?yàn)闃?lè)觀(guān)作為一種重要的積極人格特質(zhì)，能使個(gè)體更多地看到事物好的方面，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能有效地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)壓力。正是這些積極力量的作用使樂(lè)觀(guān)能產(chǎn)生積極的情緒，增加人的心理能量（付志高，劉亞，2012）。在眾多研究者致力于研究如何提高主觀(guān)幸福感的過(guò)程中，樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向是其中一個(gè)不能忽視的內(nèi)部因素。當(dāng)然，由于影響主觀(guān)幸福感的因素錯(cuò)綜復(fù)雜，任何一種因素都不可能解釋全部的變異，以后研究中仍需深入探討包括樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)在內(nèi)的多種影響因素的綜合作用。

在樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)與主觀(guān)幸福感各維度的關(guān)系中可以看到，首先，樂(lè)觀(guān)與主觀(guān)幸福感各維度的關(guān)系高于悲觀(guān)與幸福感各維度的關(guān)系。這說(shuō)明樂(lè)觀(guān)與悲觀(guān)更傾向于是兩個(gè)獨(dú)立的維度，同時(shí)也一定程度上提示我們，如欲加強(qiáng)個(gè)體的主觀(guān)幸福感，培養(yǎng)其積極樂(lè)觀(guān)傾向的作用可能大于消除其悲觀(guān)傾向。其次，樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感各維度的相關(guān)并不相同，這也可以從相關(guān)研究中得到佐證，如Cha（2003）的研究中發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀(guān)對(duì)生活滿(mǎn)意度的預(yù)測(cè)作用高于對(duì)積極/消極情感的預(yù)測(cè)作用。最后，雖然樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的認(rèn)知因素（生活滿(mǎn)意度）相關(guān)高于與情感體驗(yàn)（積極/消極情感）因素的相關(guān)，但并未達(dá)到顯著性水平，這說(shuō)明樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向?qū)χ饔^(guān)幸福感各維度都有不容忽視的重要作用。

4.2 文化差異及群體差異的調(diào)節(jié)效應(yīng)討論

首先，文化差異的調(diào)節(jié)效應(yīng)。元分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中、美不同的文化背景下樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的關(guān)系不同，在美國(guó)被試中得到的相關(guān)高于在中國(guó)被試中的相關(guān)。美國(guó)文化更注重個(gè)人主義，自我提升，個(gè)人目標(biāo)的自我實(shí)現(xiàn)是社會(huì)的主旋律，個(gè)體一般可以隨意地盡興地表達(dá)“希望好事情都發(fā)生在我身上”這樣的想法（余欣欣，鄭雪，2011），并且可以因此使個(gè)體獲得更多的社會(huì)支持（Carver，Scheier，&Segerstrom，2010），因此樂(lè)觀(guān)與主觀(guān)幸福感的關(guān)系更為密切；而中國(guó)屬于集體主義文化，強(qiáng)調(diào)個(gè)體在群體中的義務(wù)和責(zé)任，自我抹消是正常的，表達(dá)樂(lè)觀(guān)可能反而難與其他人相處，招致消極的人際間反應(yīng)（Chang，Asakawa，&Sanna，2001），降低社會(huì)支持，因此樂(lè)觀(guān)與主觀(guān)幸福感的關(guān)系較弱。

其次，群體差異的調(diào)節(jié)效應(yīng)。大學(xué)生群體與非大學(xué)生群體中得到的樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感各維度的相關(guān)沒(méi)有顯著差異。由于大學(xué)生的取樣方便，一直是心理學(xué)相關(guān)研究中常選取的調(diào)查對(duì)象，此次元分析中大學(xué)生群體也占大多數(shù)，這也曾受到研究者的質(zhì)疑，本次調(diào)查說(shuō)明在研究樂(lè)觀(guān)一悲觀(guān)傾向時(shí)選取大學(xué)生被試具有一定的代表性，與非大學(xué)生群體差異不顯著。

5 結(jié)論

本研究得出以下結(jié)論：（1）整體上來(lái)看，樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感之間存在顯著相關(guān)。（2）中、美文化背景的不同顯著影響樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感各維度的關(guān)系，總體來(lái)說(shuō)美國(guó)被試中得到的相關(guān)系數(shù)高于中國(guó)被試中得到的相關(guān)系數(shù)。（3）大學(xué)生群體與非大學(xué)生群體中得到的樂(lè)觀(guān)-悲觀(guān)傾向與主觀(guān)幸福感的相關(guān)系數(shù)沒(méi)有顯著性差異。