周雪玉

摘要：復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢給我國國家安全帶來了一系列新挑戰(zhàn)，然而大學(xué)生國家安全教育滯后于國家形勢的變化和國家安全教育的最新要求?；诖?，本文闡述了大學(xué)生國家安全教育意識的重要性、現(xiàn)狀及培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 國家安全意識 重要性 現(xiàn)狀 培養(yǎng)方法

隨著我國綜合國力的不斷提升，國際影響力日益增強(qiáng)，國家安全環(huán)境向著更加有利的方向發(fā)展。但是圍繞中國和平崛起的話題越來越被國際社會關(guān)注，各種新矛盾、新問題層出不窮。大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國家的未來和希望，加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育十分重要。

一、培養(yǎng)大學(xué)生國家安全教育意識的重要性

中國實(shí)行改革開放三十多年來，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但與此相對應(yīng)的是，中國周邊的國際安全形勢更加錯綜復(fù)雜，各種不確定因素依然存在，國家的穩(wěn)定與發(fā)展都面臨著新的挑戰(zhàn)。如日、美等國家不斷增強(qiáng)的軍事實(shí)力，東北亞地區(qū)正在出現(xiàn)新的軍備競賽，對中國的和平崛起帶來不小的威脅。從國內(nèi)形勢看，由經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所積累的社會問題，是影響我國安全環(huán)境的重要因素，這些問題都需要在發(fā)展中得到逐步解決。

國家安全戰(zhàn)略是從國家和國際的全局高度籌劃和指導(dǎo)維護(hù)國家安全利益的方略，是維護(hù)國家根本利益的集中體現(xiàn)。在我國大力加強(qiáng)國家安全教育，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的內(nèi)在需要，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。

二、我國大學(xué)生國家安全意識教育的現(xiàn)狀

國家安全關(guān)系到國家存亡，沒有國家安全，就沒有和平穩(wěn)定的建設(shè)環(huán)境，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。然而，現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在大學(xué)生國家安全意識弱化的現(xiàn)象，他們追求物質(zhì)利益和經(jīng)濟(jì)效益，重自我、輕集體，不關(guān)心國防建設(shè)，削弱了報效祖國的動力。此外，學(xué)校的國家安全教育內(nèi)容陳舊，停留在課堂灌輸、軍事訓(xùn)練層面。這種現(xiàn)象長此下，令人擔(dān)憂。

大學(xué)生是西方敵對勢力推行網(wǎng)絡(luò)滲透戰(zhàn)略的重點(diǎn)目標(biāo)，所以必須從保證國家長治久安和高校辦學(xué)方向的戰(zhàn)略高度，加強(qiáng)大學(xué)生的國家安全教育。因此，高等學(xué)校必須運(yùn)用新技術(shù)、新方式，將課堂教學(xué)與正規(guī)軍事訓(xùn)練結(jié)合起來，提高國防教育水平，把大學(xué)生的國防意識提升到戰(zhàn)略高度上。

國防教育不僅是為了培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，更要培養(yǎng)大學(xué)生的愛國精神。

三、大學(xué)生國家安全意識的培養(yǎng)方法

1.開展大學(xué)生國防安全意識教育

與當(dāng)前國際形勢和世界軍事變革相比，我國高校國防教育還存在一些不足。如國防教育理念落后，缺乏健全獨(dú)立的國防教育組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)機(jī)構(gòu)，國防教育內(nèi)容過于單薄等。因此，高校必須轉(zhuǎn)變國防教育理念，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且要培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和國防意識。此外，高校也要優(yōu)化師資力量，整合教育資源，這樣才能確保高校國防教育有效開展。

2.開展大學(xué)生國家安全教育專題活動

長期以來，高校的愛國主義教育缺乏階段性和連續(xù)性，內(nèi)容上缺乏系統(tǒng)性和銜接性。其實(shí)，高?？梢蚤_展大學(xué)第二課堂國家安全教育專題活動。諸如專題講座、演講比賽、知識競賽、板報宣傳等，幫助大學(xué)生樹立國防觀念、全局觀念，以世界眼光、大局眼光來看待和分析國家安全問題。此外，高校教學(xué)部門應(yīng)與學(xué)生處、校團(tuán)委、保衛(wèi)處等職能部門加強(qiáng)合作，共同指導(dǎo)安全教育的實(shí)施，將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化和規(guī)范化。

3.指導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn)國家安全教育基地場所

加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育，有助于引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清國家安全的大局，認(rèn)清世界形勢仍是和平與發(fā)展。戰(zhàn)爭遺跡、現(xiàn)代戰(zhàn)場、戰(zhàn)爭博物館、兵營、英雄紀(jì)念碑等地方都是進(jìn)行大學(xué)生國防教育的好場所。通過考察、參觀了解國家歷史發(fā)展的過程，了解國家生死存亡和盛衰興廢的歷史原因，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識、危機(jī)意識和責(zé)任意識，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感，讓大學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化認(rèn)知的教育模式，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長。

四、結(jié)語

高等院校是我國人才培養(yǎng)的重要基地，在培養(yǎng)國家建設(shè)者的同時，也承擔(dān)著培養(yǎng)國家保衛(wèi)者的重任。高等院校的國防教育要始終圍繞這一重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)大學(xué)生的國家安全意識。

（作者單位：重慶工商大學(xué)）endprint