張琦可

摘 要：近年來，我國的物流行業(yè)獲得了迅猛的發(fā)展，從某種程度上來說，物流業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。目前制約著物流行業(yè)更進一步發(fā)展的主要問題就是人才的培養(yǎng)問題，市場經(jīng)濟活動的不斷發(fā)展對物流人才提出了越來越高的要求，但是人才培養(yǎng)卻無法有效地結合現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)和實踐活動相脫節(jié)，對物流業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了極為不利的影響。需要結合實際，對物流教學模式進行改革和創(chuàng)新?；诖耍疚膶ξ锪鹘虒W模式改革和創(chuàng)新的相關內容進行了分析和探究，以期為物流教學改革提供一定的參考。

關鍵詞：物流行業(yè) 教學模式 教學創(chuàng)新 教學改革

人才是行業(yè)發(fā)展的重要保證，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，尤其是隨著電子商務產(chǎn)業(yè)的不斷推進，新時期的物流業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出新的趨勢和特點，物流業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的一項重要支柱產(chǎn)業(yè)已經(jīng)進入的新發(fā)展階段，而人才培養(yǎng)機制存在的問題嚴重影響了物流業(yè)的進一步優(yōu)化發(fā)展。在這種情況下，為了更好地推動新時期物流業(yè)的發(fā)展，必須對物流教學模式進行改革和創(chuàng)新，為物流業(yè)的發(fā)展奠定良好的人力基礎。

一、目前物流教學中存在的主要問題

物流業(yè)的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了新的要求，但是目前的物流教學中存在一定的問題，主要集中表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，相關基礎理論教學不夠深入，受到傳統(tǒng)教學理念的影響，在物流專業(yè)教學過程中，沒有對經(jīng)濟理論、市場經(jīng)濟活動理論等進行科學的教學，尤其是在宏觀經(jīng)濟理論教學、管理經(jīng)濟知識理論等方面沒有進行深入的教學，文化基礎理論教學停在表面，無法為物流實踐能力奠定良好的理論基礎。其次，物流教學的模式比較落后，物流教材中的很多內容已經(jīng)不能適用于現(xiàn)階段物流行業(yè)發(fā)展的實際，在人才培養(yǎng)方面也無法發(fā)揮有效的作用，另外物流教學的教學模式比較落后、教學方法和手段比較陳舊，無法有效地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，物流教師隊伍的綜合素質和水平有待進一步提高，很多學校的物流教師都是從其他專業(yè)轉型過來的，另外教學水平和能力也有待進一步提高。

二、物流教學模式創(chuàng)新和改革的建議和措施

（一）構建正確的教學觀念

首先，教師要對物流教學有著正確的認識，物流教學的內容不僅僅是倉庫管理和運輸管理，而是關系到物流信息服務、經(jīng)濟活動管理和物流營銷、供應鏈管理等多個方面內容的教學體系，因此要對相關的管理理論知識和理論進行教學，扎實地推動物流專業(yè)理論知識教學。其次，學生也要對本身的專業(yè)給予正確的認識，物流專業(yè)是一個涉及多個學科知識和理論的學科，需要系統(tǒng)地學習，學生要自覺地開展相關理論知識的學習，為物流實踐能力奠定良好的理論基礎。

（二）強化物流信息和物流裝備的教學

從物流專業(yè)的生源構成上來說，很多物流專業(yè)學生都是文科出身，對物流專業(yè)中的信息管理、物流裝備等偏向理科的知識學習存在著一定的畏懼感，但是在實際應用以及未來的就業(yè)過程中，從業(yè)人員不可避免地要利用現(xiàn)代信息技術對物理行業(yè)中的相關數(shù)字、設備進行管理，因此，物流信息和物流裝備教學是物流專業(yè)教學改革的重點，需要引起教師和學生的廣泛關注。在教學過程中，為了提高教學效果，教師可以通過圖片、視頻等讓學生對這些內容有著直觀的認識，并且多為學生創(chuàng)造參觀、實踐的機會，讓學生在實際應用中對相關概念有著更深的認識，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎。

（三）優(yōu)化物流專業(yè)教材

根據(jù)現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展特點，對物流專業(yè)教材進行優(yōu)化和改革，要將教材中的陳舊內容進行刪除，充分融入現(xiàn)代物流業(yè)的特點，將國外先進的經(jīng)驗引入教材中，根據(jù)學生的實際情況，有的放矢地開展物流專業(yè)教學，編寫系列教材，為分層教學和遷移教學等奠定良好的教材基礎。另外，還要對物流教材的實踐性進行強化。

（四）提高教師隊伍的綜合水平

首先，學校要注重對教師的培訓，要鼓勵教師進入到實踐中將理論知識與實踐操作技能結合起來，更好地為學生進行教學指導。其次，要開展多種方式的交流學習活動，通過座談、研討會等方式交流物流教學的相關經(jīng)驗，共同創(chuàng)新物流教學方法和模式。另外，教師也要自覺地開展學習，了解和掌握物流行業(yè)發(fā)展、研究的前沿知識，為教育教學活動奠定良好的基礎。

三、結語

物流行業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國民經(jīng)濟的發(fā)展過程中占據(jù)著十分重要的地位。但是物流專業(yè)教學和人才培養(yǎng)工作存在著一定的問題，嚴重影響了物流專業(yè)人才培養(yǎng)的質量，無法為物流行業(yè)的發(fā)展奠定良好的人力基礎。因此，需要從教學理念、教學內容、教學教材和教師隊伍建設等多個方面采取措施，優(yōu)化物流專業(yè)教學質量，培養(yǎng)具備綜合素質的物流專業(yè)人才，為物流行業(yè)的進一步發(fā)展奠定良好的人力基礎。

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