韓方

摘要：在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，基層黨組織的發(fā)展對(duì)社會(huì)穩(wěn)定起到一定促進(jìn)作用，因此對(duì)基層黨組織加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育十分必要。在新形勢(shì)下，為能夠使基層黨組織思想水平及工作能力得到提高，應(yīng)當(dāng)在基層黨組織積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)基層黨組織工作人員培訓(xùn)，使其能夠更好地服務(wù)于人民及社會(huì)發(fā)展。本文就開(kāi)展基層黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：基層黨組織；“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；開(kāi)展策略

中圖分類(lèi)號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-0475（2016）11-0046-02

基層黨組織是黨組織的重要組織部分，同時(shí)也是黨組織中的關(guān)鍵部分，加強(qiáng)基層黨組織學(xué)習(xí)教育已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展及整體黨組織發(fā)展過(guò)程中的重要任務(wù)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前新型思想政治教育理念，同時(shí)也是加強(qiáng)基層黨組織學(xué)習(xí)的重要手段。作為基層黨組織相關(guān)工作人員，應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作重要意義，并且要通過(guò)有效開(kāi)展基層黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使基層黨組織工作人員整體素質(zhì)及能力得到有效提升，為社會(huì)基層發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、基層黨組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要意義分析

首先，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育能夠使思想政治建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)持續(xù)深入。在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展過(guò)程中，思想建黨屬于十分偉大的一項(xiàng)創(chuàng)造，一直以來(lái)，思想政治建設(shè)工作都屬于我黨優(yōu)良傳統(tǒng)以及政治優(yōu)勢(shì)的重要保障。在基層黨組織中積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，可通過(guò)黨內(nèi)教育工作的常態(tài)化在黨內(nèi)政治中真正融入思想政治建設(shè)工作，從而使基層黨員整體政治意識(shí)得到有效增強(qiáng)，黨的集中性始終能夠得以較好維持。

其次，在全面實(shí)施從嚴(yán)治黨過(guò)程中“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育屬于基礎(chǔ)性保證。在我黨十八大之后，黨風(fēng)廉政建設(shè)得以深入開(kāi)展，并且不斷加大力度，這一點(diǎn)表現(xiàn)出在從嚴(yán)治黨方面中國(guó)共產(chǎn)黨具有很大決心，而在實(shí)際工作中在向基層不斷延伸從嚴(yán)治黨基礎(chǔ)上，才能夠使我黨戰(zhàn)斗力和凝聚力得到不斷強(qiáng)化，通過(guò)全面實(shí)施作風(fēng)建設(shè)使從嚴(yán)治黨良好勢(shì)態(tài)能夠得以進(jìn)一步鞏固，并且能夠發(fā)揮其實(shí)際作用，使中國(guó)共產(chǎn)黨能夠得到進(jìn)一步更好發(fā)展。

最后，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育能夠使黨員干部充分發(fā)揮其先鋒模范作用，從而保證中國(guó)共產(chǎn)黨各方面建設(shè)目標(biāo)能夠較好實(shí)現(xiàn)。通過(guò)在基層黨組織中全面深入開(kāi)展““兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部整體黨性意識(shí)得以進(jìn)一步增強(qiáng)，可使基層黨員整體凝聚力得以有效增強(qiáng)，可使我黨建設(shè)以及發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更加具有動(dòng)力[1]。

二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的制定

（一）對(duì)黨規(guī)黨章認(rèn)真學(xué)習(xí)

對(duì)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育而言，在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)選擇針對(duì)性工作模式根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且還應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)問(wèn)題積極糾正。

第一，通過(guò)進(jìn)行學(xué)與做使某些黨員存在的問(wèn)題能夠得到真正解決，通過(guò)學(xué)與做使這些黨員的共產(chǎn)主義信念更加堅(jiān)定，為黨的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極維護(hù)，另外，通過(guò)進(jìn)行學(xué)與做也能夠使黨員精神意識(shí)更加充實(shí)，對(duì)于西方價(jià)值觀念能夠通過(guò)正確態(tài)度看待，在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中能夠堅(jiān)定信心。第二，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，可使一些黨員意識(shí)淡化問(wèn)題得以有效解決，使其在實(shí)際工作過(guò)程中對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)能夠做到嚴(yán)格遵守，對(duì)于組織生活能夠按時(shí)參加，對(duì)于黨組織安排的有關(guān)工作任務(wù)能夠主動(dòng)積極將其完成，在實(shí)際工作開(kāi)展過(guò)程中能夠?qū)h的原則積極堅(jiān)持；第三，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育可使黨員觀念意識(shí)得以有效增強(qiáng)，對(duì)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育而言，其要求黨員在實(shí)際工作過(guò)程中能夠真正做到守法奉公，能夠經(jīng)受利益誘惑，在人們生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅情況下能夠敢于維護(hù)，使人們生命財(cái)產(chǎn)安全能夠得到保障；第四，通過(guò)學(xué)與做能夠使黨員在工作過(guò)程中提高熱情以及積極性，使黨員在實(shí)際工作過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)敢于擔(dān)當(dāng)，并且可通過(guò)黨員帶頭作用使基層群眾感染力能夠得以有效增強(qiáng)；第五，通過(guò)學(xué)與做能夠使黨員進(jìn)一步端正其道德行為，在基層黨組織學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，對(duì)于實(shí)際工作過(guò)程中存在的相關(guān)不良現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲進(jìn)行批評(píng)，同時(shí)對(duì)于每位黨員而言，均應(yīng)當(dāng)端正其道德行為，在實(shí)際學(xué)習(xí)教育過(guò)程中通過(guò)使黨員認(rèn)真通讀黨章，使黨員在實(shí)際工作過(guò)程中能夠端正自身態(tài)度，通過(guò)對(duì)黨內(nèi)法律法規(guī)進(jìn)行認(rèn)真研究對(duì)自身嚴(yán)格要求，對(duì)于黨內(nèi)先進(jìn)典型認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外，在違法違紀(jì)案例中應(yīng)當(dāng)積極吸取教訓(xùn)。

（二）對(duì)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)認(rèn)真學(xué)習(xí)

對(duì)系列講話(huà)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其目的主要就是及時(shí)了解中央精神以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人重要思想。另外，在學(xué)習(xí)系列講話(huà)過(guò)程中，有效結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，總結(jié)歸納現(xiàn)代黨員合格標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)系列講話(huà)對(duì)新時(shí)期中央對(duì)黨員新要求進(jìn)行分析，鑒定理念與信念保持政治本色，通過(guò)對(duì)系列講話(huà)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使黨員在工作中將自覺(jué)性充分發(fā)揮，從而在思想及行動(dòng)上均保證與黨中央高度一致；對(duì)系列講話(huà)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極踐行黨的宗旨，積極堅(jiān)持服務(wù)于人民，和人民群眾之間加強(qiáng)交流與溝通；在思想上應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建牢固防腐意識(shí)，使自身道德修養(yǎng)以及黨性修養(yǎng)有效增強(qiáng)，充分發(fā)揮黨員帶頭作用，在關(guān)鍵情況下能夠做到自我把持，通過(guò)開(kāi)拓進(jìn)取精神對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新，從而在社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建過(guò)程中能夠發(fā)揮出自身作用。[2-3]

三、在基層黨組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育策略分析

（一）對(duì)講黨課方式積極創(chuàng)新

通常情況下，黨課的進(jìn)行都是在黨支部范圍內(nèi)。黨支部與專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合進(jìn)行討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間以及方式等進(jìn)行合理安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)在其所處黨支部?jī)?nèi)或到相關(guān)基層單位黨支部進(jìn)行黨課講授，還應(yīng)當(dāng)組織黨校教師、講師團(tuán)相關(guān)成員以及先進(jìn)模范進(jìn)入基層一線(xiàn)黨支部進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)。黨支部對(duì)黨組織書(shū)記以及普通黨員進(jìn)行鼓勵(lì)及指導(dǎo)，使其能夠在黨課講解過(guò)程中與實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，在講課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流及互動(dòng)，對(duì)學(xué)員疑問(wèn)進(jìn)行解答，增強(qiáng)黨課吸引力及感染力。在建黨紀(jì)念日等一些重大節(jié)日，黨支部可與這些活動(dòng)相結(jié)合，集中安排黨課。

（二）以專(zhuān)題學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行討論

在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，將個(gè)人自學(xué)以及集中學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，對(duì)于學(xué)習(xí)要求應(yīng)當(dāng)明確，對(duì)黨員進(jìn)行引導(dǎo)，使其較好進(jìn)行自學(xué)。依據(jù)“三會(huì)一課”制度，黨小組應(yīng)當(dāng)組織黨員定期集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于未設(shè)立黨小組者，可將黨支部作為單位集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在每一季度，黨支部均應(yīng)當(dāng)召開(kāi)全體黨員大會(huì)，每次會(huì)議均圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行組織討論。在學(xué)習(xí)討論過(guò)程中與實(shí)際情況進(jìn)行密切結(jié)合，與個(gè)人生活實(shí)際情況相結(jié)合，使自己能夠真正堅(jiān)守共產(chǎn)黨信念及信仰，能正確處理不同方面關(guān)系，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠積極踐行，真正保持健康生活方式和良好的自身精神狀態(tài)。通過(guò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，可使自身認(rèn)識(shí)得以真正提高，明確自身差距，找準(zhǔn)努力方向。

（三）將重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題解決

在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，應(yīng)與當(dāng)前中央所提出相關(guān)通知要求相結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)教育時(shí)機(jī)進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)把握，對(duì)于基層黨組織在黨建工作中相關(guān)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行分析。通過(guò)黨組織生活及黨員教育工作的不斷開(kāi)展，使黨的紀(jì)律更加嚴(yán)格，對(duì)黨員進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。通過(guò)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，使基層黨員能夠明確自身工作職責(zé)，對(duì)于基層黨組織中相關(guān)薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將黨員教育工作中存在的相關(guān)問(wèn)題真正解決，將合理化方案制定出來(lái)，使每級(jí)黨組織均能夠合理配置相關(guān)組織管理人員，在黨員內(nèi)部學(xué)習(xí)教育過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)專(zhuān)人管理。對(duì)于基層黨委存在的一些缺失問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，從而進(jìn)一步規(guī)范基層黨建工作，使黨組織結(jié)構(gòu)得以進(jìn)一步健全，對(duì)黨組織中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行分析，還應(yīng)當(dāng)將相關(guān)解決措施指定出來(lái)。對(duì)于黨員失聯(lián)情況，應(yīng)當(dāng)實(shí)施排查，將其組織關(guān)系認(rèn)真理清，從而在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中使每個(gè)黨員均能夠參與，保證每個(gè)黨員均能夠得到進(jìn)一步教育機(jī)會(huì)。

（四）真正落實(shí)責(zé)任

在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，為得到較好效果，各級(jí)黨委在不同基層黨支部均應(yīng)落實(shí)責(zé)任，并且把對(duì)基層黨建工作進(jìn)行考評(píng)納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中。對(duì)于各基層黨支部書(shū)記而言，在實(shí)際工作過(guò)程中應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)相關(guān)主體責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)骨干黨員積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，并且使相關(guān)責(zé)任實(shí)現(xiàn)逐層落實(shí)，起帶動(dòng)效應(yīng)，對(duì)于監(jiān)督指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，從而使基層黨支部學(xué)習(xí)教育工作能夠得到組織保障，并能較好開(kāi)展，從而取得良好效果，使基層黨員政治素質(zhì)及工作責(zé)任心得到提高，為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)[3-4]。

四、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，開(kāi)展基層黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已經(jīng)成為一項(xiàng)重要任務(wù)及內(nèi)容，各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)這一工作的重要作用及意義，并且合理制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上選擇有策略實(shí)施“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從而使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育能夠發(fā)揮真正作用，促進(jìn)黨組織進(jìn)一步建設(shè)及發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫文靜.如何開(kāi)展基層黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育 [J].現(xiàn)代國(guó)企研究，2016，（6）.

[2]推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨 向基層延伸的重大舉措——論 扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育[J].當(dāng)代兵團(tuán)，2016， （5）.

[3]高慧廣.扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育 推進(jìn)全面 從嚴(yán)治黨向機(jī)關(guān)基層黨組織延伸[J].實(shí)踐（思想理 論版），2016，（4）.

[4]推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重大舉措——論 扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育[J].共產(chǎn)黨人，2016， （8）.

[責(zé)任編輯：褚永慧]