王嵐

摘 要：教師在學(xué)生的成長過程中就是指路的明燈，教師要用心去了解學(xué)生，用愛去感化學(xué)生，使學(xué)生沐浴在愛的環(huán)境中，樹立正確的思想品德，規(guī)范行為舉止，提高學(xué)習(xí)能力，快樂生活，快樂成長，享受被愛包圍的幸福。

關(guān)鍵詞：愛；思想品德；行為舉止；學(xué)習(xí)能力；日常生活

對于小學(xué)生而言，教師不僅要教書，更要育人。教師需要用愛去關(guān)注學(xué)生，用愛去填充學(xué)生的生活，使愛能夠像陽光一樣灑滿校園，融入學(xué)生生活的方方面面，伴隨學(xué)生的成長。教師更需要用愛去關(guān)心班級，用愛去教育學(xué)生，用愛去喚醒心靈，使學(xué)生在教師的關(guān)愛下樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為今后建設(shè)祖國的棟梁之才。

一、真誠的愛，樹立正確思想品德

素質(zhì)教育的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和接班人，這就需要學(xué)生具有高尚的思想品德和道德修養(yǎng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生為人正直、待人誠懇、樂于助人、勤勞奮進(jìn)、自強(qiáng)自立并且懂得孝敬和感恩。教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)不能光靠說教，那樣只會讓學(xué)生感覺到厭煩和反感。教師要融入對學(xué)生真誠的愛，用愛心去疏導(dǎo)學(xué)生，用愛意去溫暖學(xué)生，使學(xué)生體會到教師的良苦用心，自覺地聽從教師的教導(dǎo)，積極地完善自身，成為品德高尚的人。教師可以通過主題班會給學(xué)生講述身邊的故事，增加可信度，使學(xué)生理解教師的真誠，進(jìn)而聽從教師的教誨，提高自己。

二、無私的愛，關(guān)心學(xué)生行為舉止

教育學(xué)生是教師神圣的職責(zé)，也是教師的使命。小學(xué)生正處于生長發(fā)育階段，他們的很多行為還很幼稚，需要成年人的監(jiān)護(hù)。很多小學(xué)生沒有自己的判斷能力，他們在好奇心的驅(qū)使下可能會吸煙、喝酒，染上一些惡習(xí)。教師要排除隱患，把這些不良的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。無私的教師會從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展著手，用愛去教育學(xué)生，用理去引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生起到感染和熏陶的作用，潛移默化中影響學(xué)生的行為，讓這種無私的愛“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”地幫助學(xué)生規(guī)范自己的行為舉止，做一名小學(xué)生應(yīng)該做的事情。

三、嚴(yán)格的愛，努力提高學(xué)習(xí)成績

“嚴(yán)師出高徒。”教師對學(xué)生要充滿愛，但是這與教師的嚴(yán)格并不矛盾。在對學(xué)生的教育中，教師既要嚴(yán)，又要慈，使學(xué)生既會望而生畏，又會感到和藹可親，從而對教師的話發(fā)自內(nèi)心地服從。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)還是排在首位的，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要嚴(yán)格要求，言出必行，使學(xué)生可以在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷超越自己。

例如，在學(xué)習(xí)《認(rèn)識人民幣》時(shí)，教師教會了學(xué)生人民幣的單位有元、角、分，并且1元=10角=100分。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同單位之間存在著一定的等量關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會換算，幫助學(xué)生形成正確的理解。但是有些學(xué)生不用心，對于這個(gè)等量關(guān)系就是記不住，而且還會用錯(cuò)。面對這種情況，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們把這個(gè)等量關(guān)系記住，進(jìn)而熟練掌握。在學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和探究中，教師一定要嚴(yán)格要求，不能讓學(xué)生存在僥幸心理，要使學(xué)生真正地掌握知識規(guī)律，提高理解能力，形成對學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。

教師在學(xué)習(xí)方面的嚴(yán)格要求對于學(xué)生來說是追求完美，這種思想和態(tài)度會影響到學(xué)生，使學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，不斷地對自己提出更高的要求，從而養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，逐步地提高自己的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)潛能的充分發(fā)揮。

四、慷慨的愛，啟發(fā)點(diǎn)撥快樂生活

生活對于學(xué)生來說是主旋律，生活中充滿了酸甜苦辣。教師要用愛去關(guān)心學(xué)生的生活，使學(xué)生生活在愛的海洋中。當(dāng)學(xué)生有快樂的事時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生說出來與大家分享，使更多的人都能快樂；當(dāng)學(xué)生遇到苦惱和不順心的事時(shí)，教師要幫助學(xué)生排憂解難，做學(xué)生的知心朋友，緩解學(xué)生的壓力，促進(jìn)學(xué)生感受生活的美好。教師的愛會讓學(xué)生把老師當(dāng)作親人、朋友，從而對老師無話不說，快樂地在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

生活應(yīng)該是豐富多彩的，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，給學(xué)生的生活帶來樂趣和快樂。教師要引導(dǎo)學(xué)生形成一些健康的、積極向上的習(xí)慣和生活方式，使學(xué)生終身受益。教師可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣、愛好，還可以組織學(xué)生進(jìn)行一些公益活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活和精神世界，給學(xué)生帶來精神食糧，促進(jìn)學(xué)生快樂生活。

總之，教師要通過不同形式的愛來關(guān)心學(xué)生的思想品德、行為舉止、學(xué)習(xí)成績和日常生活，使學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)、德行兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。教師的愛猶如春雨，細(xì)細(xì)地滋潤著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生可以在教師的教育下茁壯成長，感受愛的語言和愛的教育，實(shí)現(xiàn)愛滿校園，童心飛揚(yáng)。

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（作者單位：重慶市云陽縣青龍小學(xué)）