袁禮鋒

(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院鹽城機(jī)電分院,江蘇 鹽城 224005)

高職院校學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)狀及策略研究

袁禮鋒

(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院鹽城機(jī)電分院,江蘇 鹽城 224005)

青少年的健康體質(zhì)是我國社會(huì)和諧進(jìn)步的基石,國家的未來要由青少年群體建設(shè),青少年能否健康成長關(guān)系到祖國的興衰。雖然2008年我國舉辦了奧運(yùn)會(huì),并且奧運(yùn)健兒也取得了令人矚目的成就,但是在大學(xué)校園里的體育活動(dòng)仍然有待提高。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生每天都沉迷于網(wǎng)絡(luò),投入到體育活動(dòng)的時(shí)間少之又少,大部分學(xué)生幾乎沒有體育活動(dòng)。所以,青少年身體素質(zhì)問題已經(jīng)迫切需要解決。社會(huì)各界都在關(guān)注青少年的健康狀況,如果這些問題不解決,我國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程將受到嚴(yán)重的影響。因此,增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)是教育界研究的熱門問題。

1 研究目的與方法

1.1 研究目的

現(xiàn)如今,各大高校的體育工作發(fā)展?fàn)顩r和之前相比有了很大的進(jìn)步,青少年的身體素質(zhì)也得到了提高,特別是在高職院校內(nèi)開展的體育活動(dòng)收到了很大成效,具體體現(xiàn)在學(xué)校更加規(guī)范化和管理方式更加科學(xué)化。其次,隨著政府機(jī)構(gòu)的重視和支撐,高職院校在不斷完善體育場(chǎng)館和設(shè)施,并且對(duì)體育課程也進(jìn)行了相關(guān)性改革。雖然高職院校的體育活動(dòng)有了很大的進(jìn)步,但是相對(duì)來說,高職院校的體育活動(dòng)仍然是教育的薄弱環(huán)節(jié),需要人們迫切解決高職院?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”等一系列迫在眉睫的問題。其中最先解決的就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育的態(tài)度,幫助學(xué)生建立起正確的體育鍛煉態(tài)度及構(gòu)建一個(gè)和諧有趣的高職院校體育氛圍。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過對(duì)我國相關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,收集關(guān)于“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)資料,分析“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的現(xiàn)狀及各個(gè)專家做出的調(diào)查和提出的建議,對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行全方位把控,得出正確結(jié)論,并為這項(xiàng)活動(dòng)提出正確的對(duì)策。

1.2.2 問卷調(diào)查法編寫相關(guān)問卷表,對(duì)已經(jīng)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的高職院校進(jìn)行問卷調(diào)查,通過對(duì)問卷調(diào)查的分析研究,將現(xiàn)階段“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)問卷調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的撰寫提供數(shù)據(jù)支持。1.2.4 邏輯分析法運(yùn)用歸納、類比等邏輯方法對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析,得出結(jié)論。

1.2.5 訪談法對(duì)各類高職院校的教師和專家進(jìn)行訪談,了解他們關(guān)于“陽關(guān)體育運(yùn)動(dòng)”在高職院校開展的看法和建議。

2 “陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展現(xiàn)狀

2.1 學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短

“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的宗旨是∶每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子。但根據(jù)調(diào)查顯示,在高職院校中,很少有學(xué)生的鍛煉時(shí)間能夠達(dá)到1h以上,只有27%的男生符合這個(gè)宗旨,女生符合這個(gè)宗旨的更少,不足20%。從這些數(shù)據(jù)可以看出,我國高職院?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”開展?fàn)顩r和國家對(duì)于“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的要求還有很大差距。

2.2 學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足

進(jìn)行“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ)是資金,一所學(xué)校如果沒有足夠的資金,便不能夠支撐“陽光體育運(yùn)動(dòng)”長遠(yuǎn)的發(fā)展。很多高職院校的體育教師都擔(dān)負(fù)兩個(gè)方面的責(zé)任,一方面進(jìn)行體育授課,另一方面要在課間對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),這些都是在報(bào)酬很低的情況下進(jìn)行的,所以體育教師的授課積極性受到一定程度的影響。高職院校在體育活動(dòng)和比賽方面的投入資金受到制約,很難把體育活動(dòng)舉辦得被大多數(shù)學(xué)生喜愛,這會(huì)影響學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面的積極性。很多高職院校的體育設(shè)施功能不夠完善,一些基礎(chǔ)的籃球、足球和羽毛球場(chǎng)館不符合國家標(biāo)準(zhǔn),攀巖、輪滑和保齡球等新興的體育項(xiàng)目在大多數(shù)的高職院校幾乎不存在。很多受到學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也由于經(jīng)費(fèi)的限制不能開展。

2.3 師資力量不足

研究表明,高職院校的體育教師配置不足,課務(wù)均較多,平時(shí)基本沒有什么精力再安排體育活動(dòng),因而導(dǎo)致體育活動(dòng)受到限制;其次,大多數(shù)體育教師所學(xué)專業(yè)都在田徑、籃球和足球等項(xiàng)目上,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),教學(xué)內(nèi)容總脫離不了這幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,使得教學(xué)過程不夠新穎,很難得到學(xué)生們的喜愛,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)的積極性。

3 開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的對(duì)策

3.1 加大陽光體育資金投入

體育場(chǎng)地和體育設(shè)施是開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ),要想順利地進(jìn)行陽光體育教育就需要有良好的體育場(chǎng)地和設(shè)施。但是,我國高職院校的體育設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的要求,這是“陽光體育運(yùn)動(dòng)”受到制約的原因之一。所以,相關(guān)部門應(yīng)該重視這個(gè)問題,加強(qiáng)改善高職院校在場(chǎng)地和設(shè)備上的缺陷,以保障高職院校體育活動(dòng)能夠順利開展。其次,體育教師也應(yīng)該根據(jù)場(chǎng)地和設(shè)施的現(xiàn)狀,合理、創(chuàng)新地進(jìn)行體育教學(xué)安排及課外活動(dòng)。

3.2 加強(qiáng)體育教師師資建設(shè)

“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況和高職院校中的體育教師有著密切的聯(lián)系,如教師在課上的教學(xué)方法和課外活動(dòng)的組織形式等。根據(jù)調(diào)查,高職院校的體育教師普遍呈年輕化趨勢(shì),高資歷和高學(xué)歷的體育教師較少。年輕教師雖然具有相當(dāng)大的活力,但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,很難在體育教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以,在師資方面,體育教師應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo),用豐富的知識(shí)武裝自己,年輕的教師還應(yīng)積極地進(jìn)行深造;在學(xué)校方面,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),促使體育教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平得到不斷地提高。

3.3 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)機(jī)制

為了有效地開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,高職院校需要樹立正確的思想觀念,體育教師需要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,這樣才能為”陽光體育運(yùn)動(dòng)”提供思想支撐和物質(zhì)上的幫助。我國大多數(shù)的體育教師對(duì)體育教學(xué)并不重視,上課比較隨意,為了更好地開展陽光體育教學(xué)運(yùn)動(dòng),教師們需要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)思想,讓體育課堂變得豐富多彩,讓學(xué)生能夠積極地參與到體育學(xué)習(xí)中來。

4 結(jié) 語

高職院?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”的開展雖然取得了一定成績,但還需要做很大的努力,才能提高高職學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。相關(guān)機(jī)構(gòu)要重視高職院?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”的開展?fàn)顩r,積極地提供資金支持。在高職院校內(nèi)部,不僅要讓學(xué)生積極參加體育活動(dòng),學(xué)校也要對(duì)體育教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),通過培訓(xùn)來提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),教師還應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。通過多方努力,才能共同提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,才能為我國的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[ 1 ]王瑜娟，劉遠(yuǎn)花.湖南省高職院校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析[ J ].當(dāng)代體育科技，2014（6）.

[ 2 ]王冰.論高職院校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策[ J ].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（6）.

[ 3 ]楊霄.陜西省高職院校實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的策略研究[ J ].價(jià)值工程，2012（1）.

G806

A

1674-151X（2016）11-110-02

2016-09-08

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)課題(編號(hào)∶B/2014/06/047)。

袁禮鋒(1979～),講師,碩士。研究方向∶運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。