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        “沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)”的教改探討

        2016-11-28 14:37:07莊棟棟
        求知導(dǎo)刊 2016年28期
        關(guān)鍵詞:課程設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂

        莊棟棟

        摘 要:沖壓模具是工業(yè)加工里的重要工藝,國內(nèi)大多高校都將沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)這門課作為材料成型專業(yè)的一門必修課。但是,大多數(shù)高校的該課程教學(xué)仍存在理論晦澀難懂,理論脫離實(shí)際,尤其是缺少與我國沖壓現(xiàn)狀結(jié)合的情況。采用系統(tǒng)化觀點(diǎn)和并行工程的思想進(jìn)行教學(xué),將理論知識(shí)的傳授與模具設(shè)計(jì)和制造的實(shí)踐相結(jié)合,能培養(yǎng)出符合國家發(fā)展和社會(huì)需求的新一代高科技沖壓人才。

        關(guān)鍵詞:沖壓工藝與模具設(shè)計(jì);翻轉(zhuǎn)課堂;課程設(shè)計(jì)

        大多高校都將“沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)”這門課程作為材料成型專業(yè)的一門必修課程。但是,一直以來本課程在教學(xué)中理論知識(shí)與實(shí)用性、綜合性與先進(jìn)性脫節(jié),嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在國家倡導(dǎo)新一輪課程改革浪潮的背景下,本文認(rèn)為將理論知識(shí)的傳授與模具設(shè)計(jì)和制造的實(shí)踐相結(jié)合,突出專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性、實(shí)踐性、綜合性和先進(jìn)性,能提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

        1. 課程的內(nèi)容和作用

        (1)教學(xué)內(nèi)容和方法?!皼_壓工藝與模具設(shè)計(jì)”將沖壓成形加工原理、沖壓設(shè)備、沖壓工藝、沖模設(shè)計(jì)與沖模制造有機(jī)結(jié)合,以通俗易懂的文字和豐富的圖表,系統(tǒng)分析各類沖壓成形規(guī)律、成型工藝設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì),同時(shí)相應(yīng)介紹各類沖壓模具零件的不同加工方法、加工工藝及裝配方法,并配以綜合實(shí)例說明。重點(diǎn)講述典型沖模設(shè)計(jì)與制造,同時(shí)根據(jù)沖壓模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的發(fā)展,適度介紹多工位級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)與制造。

        (2)課程作用及主要任務(wù)。“沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)”是一門主干專業(yè)技術(shù)課,是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的課程?!皼_壓工藝與模具設(shè)計(jì)”包括沖壓工藝設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)與模具制造三大基本工作。沖壓工藝設(shè)計(jì)是沖模設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和依據(jù),沖模設(shè)計(jì)的目的是保證實(shí)現(xiàn)沖壓工藝。沖模制造則是模具設(shè)計(jì)過程的延續(xù),目的是使設(shè)計(jì)圖樣通過原材料的加工和裝配,轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂惺褂霉δ芎褪褂脙r(jià)值的模具實(shí)體。

        該課程主要任務(wù)是:①了解常見沖壓工序的變形規(guī)律;②認(rèn)識(shí)沖壓成形工藝方法、沖壓模具典型結(jié)構(gòu);③掌握沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)方法、沖壓模具制造工藝設(shè)計(jì)方法。

        2.教改思路和方法

        (1)基于我國基本國情的理論實(shí)踐。本課程理論性與實(shí)踐性較強(qiáng),但教學(xué)中通常追求最新的理論思路和技術(shù)成果,缺乏基于我國沖壓工藝基本國情的介紹及理論實(shí)踐。只有結(jié)合我國沖壓工藝具體國情,才能更好適應(yīng)和服務(wù)于社會(huì)。將理論知識(shí)的傳授與我國模具設(shè)計(jì)和制造的實(shí)踐相結(jié)合,適度對(duì)基礎(chǔ)理論進(jìn)行教學(xué),突出專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性、實(shí)踐性、綜合性和先進(jìn)性,對(duì)改善課程的教學(xué)質(zhì)量具有較好的參考意義。

        (2)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。沖壓模具通常具有單件生產(chǎn)的特點(diǎn),模具的設(shè)計(jì)和制造不具有通用性。這就需要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問題的能力,針對(duì)不同加工產(chǎn)品的需求,靈活設(shè)計(jì)最優(yōu)的沖壓模具。因此,需要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問題的能力,引導(dǎo)學(xué)生探討設(shè)計(jì)方案的異同,比較不同方案設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)和適用情況。加大培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新思維的力度。

        (3)翻轉(zhuǎn)課堂。在本課程的教學(xué)過程中,將2~4個(gè)學(xué)時(shí)的內(nèi)容布置給學(xué)生,如沖裁模典型結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一套典型的模具結(jié)構(gòu),在課堂上將設(shè)計(jì)的模具結(jié)構(gòu)介紹給大家(包括模具的優(yōu)缺點(diǎn)及適用情況),大家一起討論,互相交流,提出不同的改進(jìn)方案。將課堂交還給學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性。

        (4)與課程設(shè)計(jì)相結(jié)合。為了更好地應(yīng)用本門課程所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),可布置1~2次課程設(shè)計(jì)的作業(yè),鍛煉大家查閱設(shè)計(jì)手冊的能力。為沖壓零件選擇合理的設(shè)計(jì)參數(shù),在模架、螺釘、螺銷的設(shè)計(jì)中根據(jù)具體需求選用合適的標(biāo)準(zhǔn)件。畫出沖壓模具結(jié)構(gòu)的裝配圖和零件圖,加深對(duì)不同沖壓模具結(jié)構(gòu)和零件的認(rèn)識(shí)。

        (5)與CAD等畫圖軟件結(jié)合。沖壓模具設(shè)計(jì)過程中需要畫出沖壓模具結(jié)構(gòu)的裝配圖和零件圖,CAD是最適合的畫圖軟件,因此掌握CAD軟件對(duì)沖壓模具設(shè)計(jì)具有十分重要的作用。所以學(xué)生在課后應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)CAD等畫圖軟件,將所學(xué)的CAD軟件技術(shù)靈活運(yùn)用到?jīng)_壓模具設(shè)計(jì)和制造中。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳樂平,馬 野.《冷沖壓設(shè)計(jì)與制造》教改實(shí)踐[J].浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010(4):92-94.

        [2]秦朝卉.淺談《沖壓模具》的教改實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇,2014(8):54.

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