楊金麗（石家莊裕華區(qū)東京北小學(xué)，河北 石家莊 050026）

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淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的必要性及方法

楊金麗
（石家莊裕華區(qū)東京北小學(xué)，河北 石家莊 050026）

摘要：《弟子規(guī)》是一部國學(xué)經(jīng)典著作，這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理：在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，言行謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)，平等仁慈……因此，被人們譽(yù)為“我們生活的典范”讀物。在小學(xué)校園中倡導(dǎo)《弟子規(guī)》的誦讀，力行《弟子規(guī)》，日常生活中加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，孕育高尚品格，對促進(jìn)其身心健康發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：弟子規(guī)；必要性；實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生；家長

大部分孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的適應(yīng)階段是一段坎坷的路程。為什么?在剛進(jìn)入小學(xué)的適應(yīng)期間,最常聽到老師講的孩子的問題是什么?也許做父母的最常從老師那里聽到的反饋就是孩子不遵守紀(jì)律,不能安靜地聆聽老師和同學(xué)講話,自己想要做什么就做什么,不管是否影響別人,這類問題的根源在哪里呢?其實(shí)這是缺失對孩子規(guī)矩習(xí)慣的培養(yǎng)而造成的后果。問題不在孩子,而在于我們沒有看到要為下一個(gè)階段做的準(zhǔn)備工作到底是什么。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并且學(xué)以致用，是學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成崇高的道德品質(zhì)的必要手段?！兜茏右?guī)》篇幅不長1080個(gè)字，360句，113件事，非常適合我們開展實(shí)踐活動(dòng)課。實(shí)踐證明，老祖宗留下來的東西特別管用，特別靈，放之四海而皆準(zhǔn)；能治家庭、學(xué)校、社會(huì)各種“疑難雜癥”。小學(xué)生如何學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是什么？實(shí)踐就是做。下文闡述弟子規(guī)的學(xué)習(xí)過程中,通過多種方式的應(yīng)用,形成學(xué)生知行合一的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

首先，背誦。 《弟子規(guī)》內(nèi)容雖然不多，但是必須記牢，記不住就不能踐行。首先將《弟子規(guī)》分8個(gè)段落來記，每個(gè)段落用7天的時(shí)間背。其次，每天自習(xí)班主任老師按值日組分別檢查背的情況，不讓一個(gè)學(xué)生偷懶；第三各科老師留家庭作業(yè)時(shí)一定要增加一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，并留出完成實(shí)踐作業(yè)的時(shí)間，通知所有的家長和自己的孩子背《弟子規(guī)》；第四，全體教師必須背，并且比學(xué)生早背過，各年級組長老師檢查，并互相交流背的體會(huì)。第五，考試。分口試和筆試。第六，讓家長間接參加答題，每天出一道筆試題，學(xué)生必答，家長可以幫孩子答題，其實(shí)就是讓家長答，因?yàn)槌龅念}有難度。比如：“父母有過失，當(dāng)子女的應(yīng)勸說改過向善。態(tài)度一定要誠懇，聲音必須柔和，應(yīng)做到和顏悅色地把道理講清楚講明白。每日一考，夯實(shí)記憶。

其次，理解《弟子規(guī)》所講。對剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生來說,他們識字量少,理解能力差,那么如何更好地讓他們學(xué)好《弟子規(guī)》,更好地運(yùn)用于實(shí)踐,學(xué)以致用,成為一年級教師重點(diǎn)研究的課題。學(xué)生和老師在初學(xué)《弟子規(guī)》時(shí)不是很積極的，有點(diǎn)被動(dòng)的學(xué)習(xí)，不情愿的學(xué)習(xí)?？墒牵瑢W(xué)著學(xué)著就有了轉(zhuǎn)機(jī)，逐漸地產(chǎn)生了興趣。一方面努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，由父母帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，理解其中意義。學(xué)校下發(fā)的家長問卷中有這樣一道題:成績和做人,您更看重哪一項(xiàng)?出乎意料的是,95％的家長都選擇做人。可以說,如今家長的成才觀、人才觀有了普遍意義的轉(zhuǎn)變。做人比成績更重要,成為了當(dāng)代年輕家長的共識。另一方面老師講解《弟子規(guī)》，使學(xué)生真正理解其中道理。在課堂上，發(fā)現(xiàn)兒童經(jīng)過5-15分鐘的誦讀后，情緒明顯穩(wěn)定下來。幾個(gè)班級在經(jīng)過四個(gè)星期的誦讀訓(xùn)練后，老師們皆反映學(xué)生的吸收能力增強(qiáng)了，上課更能集中注意力，他們叫起來也變得輕松了；班級的秩序一天比一天有進(jìn)步；老師不在的時(shí)候，也懂得自我約束，自制力也有進(jìn)步了，有的家長也反映，孩子不只是語文成績進(jìn)步了，數(shù)學(xué)和其他科目的成績也提高了，在家里也聽話、孝順了。

最后，力行《弟子規(guī)。《弟子規(guī)》重在落實(shí)，必須學(xué)一句做一句。我們怎樣力行的呢？世上有孔母才有孔子，有孟母才有孟子，有岳母才有岳飛，家長也應(yīng)學(xué)做孔母、孟母、岳母，把自己的孩子培養(yǎng)成有用之才?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)文化五千年智慧的結(jié)晶，是道德品行教育最好的教材。

《弟子規(guī)》為什么能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上全面展開？《弟子規(guī)》是孔孟文化的精華，里面含藏著人類的智慧，二千五百多年的驗(yàn)證，它是無價(jià)之寶，今人無需驗(yàn)證，只管拿來用就可以了，通篇用一個(gè)字概括，就是一個(gè)“孝”字。它融誦讀與識字、為學(xué)與為人于一體，教導(dǎo)人們誦讀并落實(shí)在生活當(dāng)中，可以幫助人們建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。它注重家庭教育與生活實(shí)際相結(jié)合，是待人處事的道理與具體方法。我們仰慕圣賢，渴望擁有近乎超凡脫俗的智慧，學(xué)為人師，行為世范；我們追求幸福美滿的人生，渴望圣賢文化的啟迪與熏陶，行有不得，反求自己；我們追求心靈的清凈與平等，渴望心靈無形的提升，純凈純善，心平氣和?！兜茏右?guī)》是法寶，含有正能量，不僅僅是小學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們老師也需要認(rèn)真研悟，和學(xué)生一起進(jìn)步。

總之，小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,離不開在各種語言環(huán)境、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境下的氛圍,尤其是在加強(qiáng)小學(xué)生德育教育的綜合模式中,讓學(xué)生從《弟子規(guī)》的德育修養(yǎng)中得到更多的知識點(diǎn),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成崇高的道德品質(zhì),這些與整個(gè)教學(xué)是分不開的。俗話說：百善孝為先?？梢哉f萬事不順因不孝，綜合實(shí)踐活動(dòng)課只要含孝的成分多，實(shí)施起來就一定暢通無阻。

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中圖分類號：G623.15

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0095-01