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        后進(jìn)生工作點(diǎn)滴

        2016-11-26 16:31:19張曉燕
        小品文選刊 2016年15期
        關(guān)鍵詞:內(nèi)江醫(yī)科后進(jìn)生

        張曉燕

        (四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校 四川 內(nèi)江 641000)

        后進(jìn)生工作點(diǎn)滴

        張曉燕

        (四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校 四川 內(nèi)江 641000)

        在改革的大潮中,學(xué)校為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行進(jìn)行了分層教育。這對(duì)普通班班主任的班務(wù)工作提出了更高的要求。如何做好后進(jìn)學(xué)生工作,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過對(duì)本人擔(dān)任班主任教育教學(xué)的探索,總結(jié)了一些不太成績(jī)想法。在此,我主要針對(duì)如何克服后進(jìn)學(xué)生的心理欠缺談?wù)勛约旱目捶?,希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正和幫助。

        首先,教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)動(dòng)幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心。來(lái)讀中專的學(xué)生,或多或少地存在著學(xué)習(xí)上的自卑心理,有一定的心理障礙。當(dāng)他們?cè)诳荚囍幸淮未蔚氖r(shí),若沒有人能伸出援助的手,那他們就將沉淪下去。學(xué)生一理對(duì)學(xué)生徹底喪失信心,那么還有什么值得他們?nèi)タ粗啬??就?huì)讓我們老師看到他們對(duì)什么都不再乎的樣子,甚至進(jìn)而對(duì)教師的教育產(chǎn)生抵觸情緒。如此下去,不但后進(jìn)生不能完成自己的學(xué)業(yè),還將對(duì)整個(gè)班的教育教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響。所以,打消后進(jìn)生自卑心理,給其以自信,這是做后進(jìn)生工作的首要任務(wù)。

        要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)保持對(duì)自己有信心并不難,困難的是,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,緊張的學(xué)習(xí),殘酷的考試,讓學(xué)生能一以貫之地正確對(duì)待、泰然處之。實(shí)際情況是,多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)也很惱火。究其原因是多方面的。有時(shí)是身體原因,有時(shí)是同學(xué)和朋友的影響,有時(shí)是對(duì)教師持有偏見,有時(shí)是自控力差,有的是學(xué)習(xí)方法出了問題(比如不能正確安排時(shí)間、學(xué)科之間安排不當(dāng))。對(duì)此,我試著教給他們一些小常識(shí)。

        1 學(xué)會(huì)愉快地接受生活的挑戰(zhàn)

        我努力引導(dǎo)他們,把每一天的每一次學(xué)習(xí),都看作是對(duì)自己的考驗(yàn),努力去掌握一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)。哪怕今天只做對(duì)了一道題,那也是一份收獲。這次考試哪怕只提高了1分那也是一個(gè)進(jìn)步。而當(dāng)你討厭愛吵鬧的同學(xué)時(shí),你應(yīng)該想到,若是沒有了同學(xué)們,只有你一個(gè)人在教室里,那將是怎樣的寂寞,所以你應(yīng)該感謝同學(xué)們的存在,不要只看到他們的不好,也要看到由于他們的存在而產(chǎn)生的溫暖的集體和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。你不能改變環(huán)境,那你就得學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,愉快地生活,愉快地學(xué)習(xí),哪怕每次考試都不及格,仍應(yīng)看到自己畢竟還是有收獲的。有收獲,就應(yīng)該愉快。

        2 讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,抵制不良誘惑

        在人的生活中,難免會(huì)有別人對(duì)你有希求,你應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢而且大方地說(shuō)“不”。比如,若幾個(gè)好朋友中有兩個(gè)網(wǎng)蟲,星期六希望約你一起去網(wǎng)吧上個(gè)通宵,如果你害怕得罪朋友,不敢說(shuō)“不”,那么第二天將用來(lái)睡大覺,既浪費(fèi)時(shí)間又有害身體。再比如,一個(gè)同學(xué)的生日,邀請(qǐng)你去喝酒,如果你礙于情面不敢拒絕,那么不但對(duì)自己害處多多,而且還違犯了學(xué)校紀(jì)律。所以,為了保護(hù)自己,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé),要善于對(duì)不良誘惑說(shuō)不。

        3 讓教學(xué)生養(yǎng)成寫計(jì)劃的習(xí)慣

        無(wú)論是一學(xué)期或一周或一天,最好是有個(gè)計(jì)劃,特別是每天的學(xué)習(xí)和生活,應(yīng)該有個(gè)具體的計(jì)劃。一個(gè)明確具體的計(jì)劃有很多好處。首先,可以科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)和生活,能有效提高學(xué)習(xí)效率。第二,有計(jì)劃地做事能很好地利用“邊角料”時(shí)間,減少時(shí)間的無(wú)謂損失。第三,按計(jì)劃完成任務(wù)后,能產(chǎn)生一種成功的喜悅,這是一種美好的人生體驗(yàn)。第四,按計(jì)劃做事后,便于檢查不足之處,從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。所以按計(jì)劃做事對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)好處頗多。

        4 教會(huì)學(xué)生換個(gè)角度看問題

        遇事多為他人著想,培養(yǎng)寧可人負(fù)我,不可我負(fù)人的高尚胸懷,正確處理生活中的一些瑣事,減少煩惱。據(jù)我所知,別的班有一個(gè)學(xué)生,由于自身心理欠佳,經(jīng)老師、同學(xué)的多方幫助,均不見效。后來(lái),懷著對(duì)老師的怨恨他自動(dòng)退了學(xué)。在他后來(lái)給老師的信中,居然流露出,他之所以不愿讀書的重要原因之一是教師給他的愛不夠。而且還請(qǐng)人帶給那位老師一本心理健康教育的書,暗諷該老師心理欠健康。其實(shí),據(jù)了解,這位老師對(duì)他的幫助是很不小的,經(jīng)常做他的思想工作,而年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)也找他談過多次話,對(duì)他進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。他老是覺得教師不夠關(guān)心他。但是這位學(xué)生就是不愿退一步想一想,換個(gè)角度為老師想一想,一個(gè)老師要做幾十個(gè)學(xué)生的工作,能夠給自己那么多幫助,已經(jīng)是很難能可貴的了??墒牵床坏竭@些,卻把自己成績(jī)不好的責(zé)任全推給了別人,產(chǎn)生對(duì)老師的失望情緒,中斷了自己的學(xué)習(xí),誤了前程,這是非常令人遺憾的。

        有兩名學(xué)生曠了課,當(dāng)教師問他們?cè)驎r(shí),公然回答說(shuō),當(dāng)時(shí)心煩。心煩就可以曠課嗎?連基本的紀(jì)律性都沒有。要是他們從老師的角度想一想,自己的曠課,將會(huì)給老師帶來(lái)什么樣的擔(dān)心,如果他們失蹤的時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn),老師會(huì)放下手中的事到處找他們,那會(huì)耽擱老師多少時(shí)間,并且可能會(huì)給整個(gè)班集體產(chǎn)生不良影響,真是害人害己??梢?,有些看起來(lái)不好解決的事,若換個(gè)角度,則很容易解決的,但是若只考慮自己,結(jié)果會(huì)非常糟糕。

        另外,醫(yī)科學(xué)校的學(xué)習(xí),特別辛苦,尤其是后進(jìn)生,既要補(bǔ)落下的舊課,又要學(xué)新課,比優(yōu)等生更為辛苦。再加上多方面的壓力,會(huì)影響身體健康,作為班主任,就有責(zé)任讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的用腦方法,并使他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,增強(qiáng)他們的體質(zhì),為學(xué)習(xí)的進(jìn)步保持一個(gè)良好的身體狀態(tài)。

        以上的這些做法,只是一種嘗試,在以后的工作中,還希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們更多的幫助、指正。

        G625

        A

        1672-5832(2016)03-0275-01

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