湯 洋

湖北省民辦高校足球文化的策略分析

湯 洋

隨著教育體制的深化改革以及素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，高校越來(lái)越重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，有力推動(dòng)了體育教育事業(yè)的發(fā)展。而校園足球文化的傳播與發(fā)展是構(gòu)建和諧校園的前提，加強(qiáng)足球文化教育，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，傳播健康積極的體育健身，構(gòu)建和諧校園，因此發(fā)展高校足球文化顯得尤為重要。本文就對(duì)湖北省民辦高校足球文化的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)有效策略，以便相關(guān)人士借鑒和參考。

湖北省 民辦高校 足球文化 策略

一、湖北省民辦高校足球文化發(fā)展現(xiàn)狀分析

湖北省民辦高校足球文化發(fā)展現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是缺乏良好的教學(xué)環(huán)境。目前許多學(xué)生不了解足球的基本知識(shí)和基本技術(shù)，缺乏比賽基本能力，無(wú)法體會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；同時(shí)有些民辦高校對(duì)足球文化交流平臺(tái)的構(gòu)建加以忽視，致使足球愛(ài)好者缺乏交流和體驗(yàn)的平臺(tái)，影響足球教學(xué)的有效性。雖然大部分民辦高校都擁有一定數(shù)量的球隊(duì)和比賽需求，但是重視力度相對(duì)不足，使得學(xué)生足球比賽基本處于無(wú)序發(fā)展?fàn)顟B(tài)，多以任務(wù)完成為主，沒(méi)有針對(duì)性和計(jì)劃性組織豐富多彩的足球訓(xùn)練，無(wú)法從真正意義上形成校園足球文化。

二是忽視足球文化宣傳。足球文化屬于一種特殊的文化類型，兼具創(chuàng)新和智慧，而且足球運(yùn)動(dòng)水平直接關(guān)系到國(guó)家精神文明精神程度以及國(guó)民身體素質(zhì)程度。目前我國(guó)在足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中缺乏高素質(zhì)和優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，并且足球從業(yè)人員的數(shù)量相對(duì)較高；同時(shí)民辦高校在足球教學(xué)方面缺乏良好的文化環(huán)境，忽視足球文化的宣傳，在教學(xué)中過(guò)于重視文化課教學(xué)，忽略體育課對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的重要性，甚至不愿意花費(fèi)資金來(lái)建設(shè)學(xué)校足球場(chǎng)地，這些都嚴(yán)重制約了高校足球文化的發(fā)展。

三是基礎(chǔ)設(shè)施不完善。有些高校缺乏完善的足球基礎(chǔ)設(shè)施，多是一處人工足球場(chǎng)和一處天然草足球場(chǎng)，而人工足球場(chǎng)多是為體育專業(yè)生提供，天然草足球場(chǎng)則是供非體育專業(yè)學(xué)生使用。但是由于天然草足球場(chǎng)需要花費(fèi)大量的維護(hù)費(fèi)用，因此實(shí)際維護(hù)次數(shù)相對(duì)較差，導(dǎo)致場(chǎng)地質(zhì)量難以滿足足球比賽的要求，降低學(xué)生對(duì)足球的興趣，增加了足球文化的推廣難度。

二、湖北省民辦高校足球文化的發(fā)展策略

（一）創(chuàng)新理念，提高認(rèn)識(shí)

足球教學(xué)的主要目的在于積淀和傳播足球文化，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此民辦高校在發(fā)展足球文化時(shí)，需要認(rèn)識(shí)到足球文化的重要性，讓學(xué)生了解和掌握所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展豐富的足球活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的體育精神。一般而言，足球教學(xué)理念的創(chuàng)新升級(jí)是足球文化傳播與發(fā)展的前途，這就需要高校在足球教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)弱化考試評(píng)定，改變以往的教學(xué)理念，淡化競(jìng)技色彩，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)其娛樂(lè)性、健身性、科學(xué)性與合理性加以考量，滿足學(xué)生對(duì)足球運(yùn)行的實(shí)際需要。同時(shí)高校應(yīng)該重視足球文化的傳播，始終堅(jiān)持“健康第一、以人為本”的理念，增強(qiáng)足球教學(xué)的教育性，科學(xué)選擇教材，進(jìn)而建設(shè)和發(fā)展高質(zhì)量的足球文化。此外，在足球教學(xué)過(guò)程中，需要以基礎(chǔ)練習(xí)鞏固為前提，采用豐富的教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，設(shè)置合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，進(jìn)而讓學(xué)生享受參與的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富課余文化生活，增進(jìn)師生情感。

（二）加大宣傳力度

由于大多數(shù)學(xué)生不了解足球文化知識(shí)，因此民辦高校在足球教學(xué)之前需要積極宣傳足球文化，讓學(xué)生充分了解足球?qū)ψ陨淼陌l(fā)展意義，進(jìn)而熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。通常足球文化的宣傳方式多種多樣，高?？梢蚤_(kāi)展足球社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中，并與社團(tuán)其他成員相互交流和溝通，進(jìn)一步掌握足球文化知識(shí)；或者是張貼宣傳海報(bào)或建立宣傳櫥窗，讓學(xué)生掌握相關(guān)的足球知識(shí)。廣播宣傳作為一種有效的宣傳手段，高?？梢酝ㄟ^(guò)“快樂(lè)足球”等口號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，讓學(xué)生積極表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)到校園足球文化氛圍，形成獨(dú)特的校園足球文化。當(dāng)然各個(gè)班級(jí)也可以利用黑板報(bào)的形式來(lái)進(jìn)行宣傳，如足球小故事、足球明星、足球盛會(huì)、世界足球的發(fā)展歷程等。

（三）加大設(shè)施建設(shè)力度

足球場(chǎng)地設(shè)施是確保足球運(yùn)動(dòng)和足球教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施的前提與基礎(chǔ)，如果缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，則會(huì)制約足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此民辦高校需要從實(shí)際發(fā)展需要出發(fā)，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，貫徹落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，充分利用社會(huì)可用力量，加大足球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入力度，從而為足球愛(ài)好者和學(xué)生提供更高質(zhì)量和更多的足球場(chǎng)地，促進(jìn)足球教學(xué)質(zhì)量的提升，營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍。此外，高?？梢酝晟谱闱蛐袨橹贫?，改變以往的足球比賽形式，適當(dāng)簡(jiǎn)化足球競(jìng)賽規(guī)則，健全足球聯(lián)賽制度，并創(chuàng)新足球課程體系，積極設(shè)立實(shí)踐技術(shù)教學(xué)的課程體系，注重學(xué)生足球基本技能的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校園足球文化的良好發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民辦高校在足球文化發(fā)展過(guò)程中，還存在諸多問(wèn)題，如缺乏良好的教學(xué)環(huán)境、忽視足球文化宣傳、基礎(chǔ)設(shè)施不完善等，不利于落實(shí)素質(zhì)教育的要求，影響校園足球文化的建設(shè)發(fā)展?；谶@種情況，民辦高校需要結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，創(chuàng)新理念，提高認(rèn)識(shí)，加大宣傳力度和基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，將足球文化的育人功能加以充分發(fā)揮，這樣才能激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身體育的理念，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，推動(dòng)足球文化的傳播，實(shí)現(xiàn)校園體育文化的多元化發(fā)展。

[1]徐立陽(yáng)．淺談高校校園足球文化的構(gòu)建[J]．南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(03):176,178．

[2]董金果．高校足球文化建設(shè)策略淺析[J]．當(dāng)代體育科技,2014(01):109,111．

（作者單位：湖北商貿(mào)學(xué)院）

湯洋，男，漢族，湖北武漢人，在職研究生，湖北商貿(mào)學(xué)院，講師。