蔣春花

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中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

蔣春花

【摘 要】中職學(xué)校良好的校園文化建設(shè)有助于中職學(xué)校更好地展開(kāi)教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，是培養(yǎng)中職學(xué)生健康人格的重要途徑。校園網(wǎng)絡(luò)是增強(qiáng)師生交流、傳遞校園文化、建設(shè)中職文化平臺(tái)的重要渠道，在建設(shè)教學(xué)文化的過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 探索 實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為中等職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)提供了新的傳播渠道，網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化的組成部分，逐漸被學(xué)校所重視。網(wǎng)絡(luò)作為師生生活中必不可少的因素，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有一定的影響作用。學(xué)校通過(guò)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，來(lái)提升學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展。

一、中職學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)具有雙重性的影響物，對(duì)學(xué)生生活的影響作用極大。中職學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)觀念，幫助學(xué)生規(guī)避網(wǎng)絡(luò)中的不良影響。中職學(xué)校需要在思想層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)抵抗力和免疫力。

（一）利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓寬思想政治教育工作的渠道

首先，中職學(xué)校把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化打造成馬哲知識(shí)傳播的發(fā)源地。學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)主頁(yè)面設(shè)計(jì)成蘊(yùn)含毛澤東思想、鄧小平理論、中國(guó)夢(mèng)等知識(shí)的頁(yè)面，在學(xué)校的網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)促進(jìn)思想教育的欄目，比如經(jīng)典書目閱讀、政治教育、歷史文化知識(shí)、名家講壇、形勢(shì)分析等。

其次，學(xué)校教學(xué)事務(wù)及社團(tuán)管理的主要途徑設(shè)置成校園網(wǎng)絡(luò)，將思想政治教育的基礎(chǔ)知識(shí)作為各社團(tuán)學(xué)生入社時(shí)必須了解的內(nèi)容，在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)多種思想教育內(nèi)容，在學(xué)生間普及思想教育，構(gòu)成進(jìn)行思想政治教育的主要手段。

再次，在思想政治教育課堂上引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師在展開(kāi)思想政治教育的時(shí)候，可以借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富課堂教學(xué)的方式，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓展課堂教學(xué)的空間，增強(qiáng)思想教育課程的影響力，提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

最后，利用學(xué)校的傳播媒介，加深思想政治教育。在中職學(xué)校之中，有多種傳播媒介例如微信公眾號(hào)、校園之聲、微博平臺(tái)等等，中職學(xué)校定時(shí)發(fā)送濃縮性強(qiáng)的思想政治教育理論知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)感染力。

（二）加強(qiáng)思想政治的宣傳，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念

中職學(xué)校利用多種渠道來(lái)增強(qiáng)思想政治教育的宣傳工作，尤其是加大網(wǎng)絡(luò)文化觀念的宣傳。普及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范及優(yōu)秀的倫理道德觀念，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的重大政治問(wèn)題，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的政治意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。學(xué)校要確保思想政治教育在學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中能夠有效地發(fā)揮出作用，學(xué)生要積極地掌握網(wǎng)絡(luò)文化中有利的一面，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)中的錯(cuò)雜信息。

二、中職學(xué)?？梢越柚诰W(wǎng)絡(luò)文化塑造形象

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不受時(shí)間空間限制的活動(dòng)，學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化可以增強(qiáng)自身的影響力，顯示自己的時(shí)代性。中職學(xué)校要不斷地豐富網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)滲透在學(xué)校的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)價(jià)值，取得全校師生的認(rèn)可，充實(shí)校園文化。中職學(xué)校利用自己的形象吸引更多的企業(yè)，并與之建立“校企合作”關(guān)系，既可以為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)還可以增強(qiáng)學(xué)校的教育理念。同時(shí)，與企業(yè)進(jìn)行合作有利于學(xué)校明確社會(huì)的人才需求，按照企業(yè)需求培養(yǎng)出符合社會(huì)的全能型人才。

三、利用網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)中的匿名、隱匿功能為學(xué)校管理發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，學(xué)生可以利用這個(gè)功能向教師表達(dá)自己的意見(jiàn)及看法，教師可以借助于此功能向校領(lǐng)導(dǎo)提建議，在這個(gè)交流平臺(tái)中，每個(gè)人都不用隱藏自己的真實(shí)感受。中職學(xué)校建設(shè)這類型交流平臺(tái)，可以增進(jìn)師生之間的交流，教師可以真切地感受到學(xué)生的真實(shí)想法改進(jìn)教學(xué)方式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以了解學(xué)校管理中存在的弊端，改善學(xué)校的教學(xué)管理方式。同時(shí)學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使得學(xué)校和家庭交流得到進(jìn)一步的發(fā)展。

四、利用網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

學(xué)校大力推行網(wǎng)絡(luò)文化，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)展開(kāi)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與教育的有效結(jié)合。教師要積極轉(zhuǎn)變教育思想，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)更新教學(xué)方法，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的上課素材，拓展課堂教學(xué)知識(shí)，突出教學(xué)重點(diǎn)，有效地解決教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育方式的多樣性及現(xiàn)代性。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增強(qiáng)知識(shí)的形象性、靈活性及生動(dòng)性，轉(zhuǎn)化課堂氣氛，提高課堂教育的親和力及感染力，加深學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用能力。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)教育水平，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，師生可以借助于網(wǎng)絡(luò)，查閱文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各種信息，了解其他中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)生活以便改善學(xué)校的不足。學(xué)校在鼓勵(lì)師生利用校園網(wǎng)絡(luò)同時(shí)，要積極營(yíng)造一個(gè)更好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

五、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)文化是一種建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)精神，只能在網(wǎng)絡(luò)上流通，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下人們的文化活動(dòng)、文化觀念、文化方式、文化殘品的總稱。校園網(wǎng)絡(luò)文化屬于網(wǎng)絡(luò)文化的一分子，體現(xiàn)著校園文化的延伸及其多樣化的展現(xiàn)方式，是中職學(xué)校形成的具有獨(dú)特的文化觀念、思維觀念、文化行為的教學(xué)方式的表現(xiàn)。校園網(wǎng)絡(luò)文化為中職學(xué)校的學(xué)生提供了方便的學(xué)習(xí)方式、充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、多樣化的學(xué)習(xí)界面，學(xué)生可以真切地感受到文化魅力，體驗(yàn)到外界世界的精彩，對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生具有一定的積極意義。中職學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)純凈的、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

作者單位：（江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校）