李軍隆

摘 要：在我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的背景下，多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍也越來越廣泛。其中，多媒體技術(shù)在高中體育學(xué)科的教學(xué)中更是起到了功不可沒的作用。多媒體環(huán)境下的高中體育教學(xué)可以使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)形象，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。在本篇文章中，筆者就多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探究分析，并提出了自己的看法與方法性策略。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高中體育；課堂教學(xué)

在我國當(dāng)前新課改不斷深入的背景下，社會(huì)對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)地關(guān)注程度不斷攀升，大家提倡對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。而體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，如果一名學(xué)生的體育得到了很好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，那么極其有助于培養(yǎng)這名學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。在體育教學(xué)中合理有效地運(yùn)用多媒體技術(shù)，是我們當(dāng)前面臨攻克的重要難題。多媒體技術(shù)可以與體育課堂中的教學(xué)現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的全方位、多方面觀察，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的了解與興趣的激發(fā)。但是，當(dāng)前我國在這方面的運(yùn)用還存在著很大的問題。接下來，筆者首先就我國目前的教學(xué)狀況，提出多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用還存在的問題，然后就如何使多媒體技術(shù)在高中體育課堂中進(jìn)行有效地運(yùn)用提出了幾點(diǎn)建議。

一、多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用存在的問題

1.傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念跟不上現(xiàn)代技術(shù)的步伐

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師的體育教學(xué)觀念停留在僅僅教幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、讓學(xué)生動(dòng)起來的層面，而大多數(shù)教師都忽視了對(duì)學(xué)生體育素養(yǎng)的鍛煉與培養(yǎng)。但是在當(dāng)今新課程改革全面推進(jìn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，體育教師如何更新自己的教學(xué)理念，研究新型的體育教學(xué)模式，使學(xué)生在多媒體的環(huán)境下對(duì)體育進(jìn)行有趣味性的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了不容忽視的問題。不僅體育教師在這方面存在觀念不正問題，學(xué)校乃至其它專業(yè)科目的教師也存在著觀念陳舊問題。在應(yīng)試教育的逼迫下，過于重視其它例如語文數(shù)學(xué)主科的分?jǐn)?shù)，甚至直接取消體育課，把其轉(zhuǎn)給其它科目的教師，導(dǎo)致學(xué)生不僅無法培養(yǎng)自身的的體育素養(yǎng)，連最基本的體育鍛煉都沒有進(jìn)行實(shí)踐。

2.教師的多媒體技術(shù)沒有得到統(tǒng)一的訓(xùn)練

在當(dāng)前的教學(xué)背景下，高中體育教師確實(shí)認(rèn)識(shí)到了多媒體技術(shù)對(duì)體育課程的重要性與必要性，某些教師經(jīng)常會(huì)針對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行多媒體課件的制作或采取其它多媒體教學(xué)手段，但是由于教師的多媒體技術(shù)使用水平參差不齊，沒有得到統(tǒng)一的訓(xùn)練或是專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致多媒體技術(shù)對(duì)提高體育課堂的效率不佳，有些教師甚至只注重此種技術(shù)的形式化教學(xué)，沒有針對(duì)本堂課的內(nèi)容進(jìn)行專門的技術(shù)備課，只是簡單地對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行展示，這種做法非但沒有促進(jìn)課堂的進(jìn)行，還浪費(fèi)了課堂時(shí)間。

3.體育硬件設(shè)施與多媒體軟件設(shè)施缺乏

據(jù)對(duì)我國當(dāng)前情況統(tǒng)計(jì)可以了解到，在高中體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)受到了多方面限制。首先，由于學(xué)校對(duì)多媒體技術(shù)中的體育教學(xué)不重視，導(dǎo)致沒有足夠的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行體育硬件設(shè)施與多媒體軟件設(shè)施的購買與安排，從而教師沒有相應(yīng)的條件進(jìn)行教學(xué)，自然也難以達(dá)到最終的教學(xué)效果。

二、如何使多媒體技術(shù)在高中體育課堂中進(jìn)行有效地運(yùn)用

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在樂中學(xué)

俗話說：興趣是最好的老師。無論是學(xué)哪一門學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來說興趣都是極其重要的。多媒體技術(shù)可以充分運(yùn)用其豐富的媒體形式如圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等來引起學(xué)生的注意力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。那么在高中體育的教學(xué)中，我們應(yīng)該如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？接下來筆者將舉實(shí)例進(jìn)行說明。例如在對(duì)乒乓球進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以在之前備課時(shí)準(zhǔn)備好我國乒乓球選手在奧運(yùn)會(huì)中的比賽視頻，然后利用課前的幾分鐘，在多媒體上給同學(xué)們觀看，選手們充滿炫酷的球技，我國一次次的勝利，相信可以使學(xué)生在課前充分激發(fā)對(duì)乒乓球的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，教師可以對(duì)視頻進(jìn)行相應(yīng)的講解，使學(xué)生更好地了解乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)突出教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

想要學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，必定要先了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重難點(diǎn)，再通過不斷地練習(xí)進(jìn)行更好地學(xué)習(xí)。而多媒體技術(shù)可以使運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重難點(diǎn)更好地體現(xiàn)出來。例如教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)高動(dòng)作的講解時(shí)，語言可能無法使學(xué)生掌握其中的重難點(diǎn)，這是教師可以先準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)視頻，其中包括跳遠(yuǎn)這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)在哪里，以及相關(guān)動(dòng)作的慢鏡頭回放等，讓學(xué)生能夠充分了解。

3.運(yùn)用多媒體技術(shù)開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)

在多媒體技術(shù)中教師給學(xué)生展示的一些元素，不僅能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容的掌握，還拓展了學(xué)生的眼界，使得學(xué)生開動(dòng)自己的思維想問題，提高自主創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語

總而言之，在當(dāng)今新的背景下，我們需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，運(yùn)用多媒體技術(shù)來促進(jìn)高中體育的教學(xué)。想要有效運(yùn)用多媒體技術(shù)，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在樂中學(xué)；突出教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。

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