劉大偉

【摘要】中專教育相對于其他教育而言更加注重教育的實用性。創(chuàng)新教育是為了幫助學生更好的應(yīng)對新知識經(jīng)濟時代而提出的全新教學理念，主要注重于學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是促使中專學生在畢業(yè)之后更好適應(yīng)社會和市場經(jīng)濟的有力措施。對此，為了更好的優(yōu)化職業(yè)中專音樂教學質(zhì)量，本文詳細分析職業(yè)中專音樂教學中創(chuàng)新教育的實施。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專 音樂教學 創(chuàng)新教育

0.引言

隨著信息技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)不斷發(fā)展、創(chuàng)新的當下，目前的市場和社會中知識所占必要性越發(fā)重要，這也指示著當下的幾乎所有教育都需要向著社會發(fā)展創(chuàng)新，這也就代表著創(chuàng)新教育的作用和應(yīng)用意義。但是，在實際的教學中，創(chuàng)新教育不能盲目使用，中專音樂教育更是如此，在教學中必須針對實際教學情況，合理應(yīng)用創(chuàng)新教育，只有如此才能真正體現(xiàn)創(chuàng)新教育的應(yīng)用效果，從而培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才。

1.職業(yè)中專音樂教學中應(yīng)用創(chuàng)新教育的作用

在職業(yè)中專音樂教學當中，創(chuàng)新教育對于學生在出校之后的就業(yè)以及這一生在音樂方面的發(fā)展有著非常重要的引導作用，其主要體現(xiàn)在多個方面：首先，可以有效的提升中專學生的音樂學習有效性和實效性，從根本促使學生得到身心多方面發(fā)展，借助有效的音樂教學，促使學生的大腦具備更好的協(xié)調(diào)能力，促使學生在繁瑣的教育中得到放松，感受愉悅，借助音樂課堂間歇性的強化學生的學習效率，中專學生普遍具備較高的好奇心，對于事物的接受能力和探索能力普遍較高，但是也存在相應(yīng)的問題，例如學生的自制力不足。對此，提升音樂課堂的教學魅力顯得非常重要。相對于普通中學生而言，中專學生的注意力更難集中，所以在教學中合理應(yīng)用創(chuàng)新教育能夠顯著的提升整個課堂的教學趣味性，促使學生更好的集中精力、注意力，通過音樂的教學和學習減緩學生的心理壓力，促使中專學生心理素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。其次，通過創(chuàng)新教育可以全面的提升中專學生的綜合素質(zhì)能力，可以幫助學生多面性發(fā)展。音樂是一種意識表現(xiàn)，也就具備相應(yīng)的意識熏陶能力。所以，在音樂教育中應(yīng)用有效的教學方式，例如創(chuàng)新教育便可以通過音樂自身的特性陶冶學生的情操，從而提升學生的藝術(shù)能力和模仿能力。中專教育中音樂課堂一直都是應(yīng)試教育的“受害者”，這也導致教師、家長和學生對音樂課的重視程度不足，這也導致音樂教學難以創(chuàng)新和發(fā)展。就在當前中專音樂中合理應(yīng)用創(chuàng)新教育，能夠在提升學生學習愛好和興趣的基礎(chǔ)上，促使學生得到綜合能力的全面發(fā)展。最后，將創(chuàng)新教育應(yīng)用在中專音樂課堂中能夠培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)，提升學生的學習使命感與社會責任感，在實際的教學當中，開展一些關(guān)于音樂教學知識的教學學習活動，借助一些具備教育作用的音樂作品，促使學生的世界觀、價值觀以及人生觀在形成之后不斷發(fā)展，幫助學生建立人生理想，提升中專學生的思想道德品質(zhì)。

2.職業(yè)中專音樂教學中創(chuàng)新教育的實施

在中專音樂教學中，教師為了更加全面的開展創(chuàng)新性教育，提升學生的創(chuàng)新意識，必然需要應(yīng)用相應(yīng)的創(chuàng)新教育思維和理念，需要在音樂教學內(nèi)容、音樂教學模式以及音樂教學手段等多方面進行創(chuàng)新，如果僅僅是在模式或手段上進行創(chuàng)新，其最終收獲的成效也很難實現(xiàn)，只有這樣才能實現(xiàn)最終的目標。對此，經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗，筆者認為，教學當中需要注重以下多個方面。

2.1提升教師自身教學素質(zhì)，創(chuàng)新教學思維和理念

在中專音樂教學當中，教師想要應(yīng)用創(chuàng)新教育，就必須提升教師自身的教學質(zhì)量，隨著時代不斷的創(chuàng)新，通過各種途徑提升自己所具備的知識結(jié)構(gòu)框架，強化使得教育，構(gòu)建一個以人為本的教學課堂、為人師表的教師形象，為學生創(chuàng)建良好的道德、學習榜樣。與此同時，在教育額過程中必須尊重學生的主體地位，促使學生在課堂中積極交流、敢于說話，勇于提升具備創(chuàng)新意義的想法與觀點，提升學生的學習意識，從而營造一個自由、輕松的音樂課堂，從根本上創(chuàng)新傳統(tǒng)教育。

2.2在教學中創(chuàng)新教學手段和方法

在實際的教學中教師需要干預創(chuàng)新，干預應(yīng)用全新的教學方式，在音樂課堂的教學設(shè)計中應(yīng)當注重對教材的解讀，創(chuàng)建更加合理、科學、創(chuàng)新的音樂教學內(nèi)容，必須按照最新的時尚提升學生的學習興趣，只有這樣才能提升學生的音樂學習積極性，優(yōu)化中專音樂教學質(zhì)量。例如，在音樂教學當中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂這一全新的教學模式進行教學。翻轉(zhuǎn)課堂主要是將以往的課堂進行翻轉(zhuǎn)，將課堂時間留給學生，在課堂開始之前，根據(jù)本堂課的教學內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的教學資料，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上潮流進行教學。如，在教學表演藝術(shù)這一方面的內(nèi)容時，教師可以以當前網(wǎng)絡(luò)上正火的內(nèi)容作為案例進行教學。在課堂前，教師借助各種聊天軟件將教學內(nèi)容傳輸給學生，并讓學生在課前進行了解和學習。在課堂中，教師便可以直接進行教學，從而簡化整個教學結(jié)構(gòu)，并提升整體教學效率，優(yōu)化職業(yè)中專音樂教學質(zhì)量。通過這樣的方式既能夠提升學生的學習積極性，還能更好的適應(yīng)時代的發(fā)展。

教學過程中充分應(yīng)用多方面的教學方法，在當前的中專音樂教學當中，教師需要明確傳統(tǒng)教育的不足之處。此外，教師還可以掌握學生的興趣愛好，根據(jù)學生的學習興趣提升學生的音樂學習情緒，按照學生的實際學習狀況進行合理的調(diào)整，進行啟發(fā)式的教學方式，充分提升學生的學習、求學精神，促使學生在獨立學習和思考的過程中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，這一種教學方式能夠有效提升中專音樂教學的實效性和創(chuàng)新性，有效地提升中專音樂教學的整體教學質(zhì)量，有效提升素質(zhì)教育概念，實現(xiàn)培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才的目的。

3.總結(jié)

綜上所述，職業(yè)中專教育的重點在于培養(yǎng)技能型專用人才和實用型人才，所以教師在教學過程中應(yīng)當注重教學方式的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新以及教學形式的創(chuàng)新，只有這樣才能夠更好的提升整體音樂教學效果，從而體現(xiàn)創(chuàng)新教育效果，優(yōu)化職業(yè)中專音樂教學實效性和質(zhì)量。

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