張曉娜

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，闡述了在管理中要講方法、重策略。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；管理方法；科學(xué)高效

教學(xué)管理工作在學(xué)校工作中占有舉足輕重的位置，它是一所學(xué)校的根基和命脈，決定著一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理工作同時(shí)也是繁重的、瑣碎的，它面對(duì)的是所有老師和學(xué)生，貫穿整個(gè)學(xué)校工作的始終。做好教學(xué)管理工作，需要管理工作者有科學(xué)合理的管理方法、認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理態(tài)度和甘于付出的管理精神。

一、建立完善的管理制度，使管理更加科學(xué)高效

在教學(xué)管理過程中，教學(xué)管理者面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有思想、情感的成年人，管理方法如果過于簡(jiǎn)單、機(jī)械，就不能調(diào)動(dòng)教師的工作熱情。為了使管理更加科學(xué)、高效，首先學(xué)校要建立完善的管理體系，制訂合理、規(guī)范的管理制度。我們學(xué)校在教學(xué)工作中經(jīng)過幾年的摸索、實(shí)踐，形成了相對(duì)完善的管理制度，其中有教師備課制度、教研活動(dòng)制度、作業(yè)批改制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、教師基本功練習(xí)制度等。2015年9月份，學(xué)校又將教學(xué)評(píng)估的結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)之一，因此，各項(xiàng)教學(xué)制度形成了一套完善的教學(xué)評(píng)估方案體系，按照制訂的方案對(duì)教師各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，并把檢查結(jié)果體現(xiàn)在最后的教師考核中。如教師備課這一項(xiàng)在教學(xué)評(píng)估方案中占20分，對(duì)教師備課的形式、內(nèi)容、數(shù)量都做了具體明確的要求，教導(dǎo)處依據(jù)制定的具體要求對(duì)教師的教案進(jìn)行檢查、記錄，最后給出教師備課這一項(xiàng)得分。

通過教學(xué)評(píng)估方案的制訂，讓教師在教學(xué)工作中有了參考的依據(jù)，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，保證了教學(xué)工作的效率。

二、扎實(shí)抓好教師基本功，提升教師專業(yè)素質(zhì)

2015年高新區(qū)教研室以教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)貫穿始終，每個(gè)月規(guī)定了訓(xùn)練項(xiàng)目，開展訓(xùn)練活動(dòng)的目的是讓每位教師扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高教師專業(yè)素質(zhì)，從而在教學(xué)工作中能更好地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校在開展教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，為了達(dá)到訓(xùn)練的目的，始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度開展每一項(xiàng)活動(dòng)，做到有方案、有記錄、有總結(jié)。

在說課展示訓(xùn)練活動(dòng)中，教導(dǎo)處首先對(duì)全體教師進(jìn)行了說課培訓(xùn)，從說課的流程、內(nèi)容、技巧方面對(duì)教師加以指導(dǎo)，接著從教師上交的說課稿中選拔出較為優(yōu)秀的進(jìn)行展示，并且請(qǐng)學(xué)校學(xué)科骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后推選出說課展示的老師到區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示評(píng)比活動(dòng)。通過扎實(shí)穩(wěn)步地開展說課活動(dòng)，使教師對(duì)教材的理解和課堂教學(xué)的掌控都有所促進(jìn)。

區(qū)教研室還開展了教師優(yōu)質(zhì)課展示訓(xùn)練和特長(zhǎng)展示活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)方案，學(xué)校要求符合條件的教師全員參與。教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)參與的對(duì)象是40歲以上的老教師，學(xué)校老教師數(shù)量雖然較多，但是老教師因?yàn)閭€(gè)人精力有限，對(duì)自己提升的動(dòng)力不足，在報(bào)名階段，產(chǎn)生退縮的心理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就找來老教師進(jìn)行座談，希望他們能抓住這次展示自我的機(jī)會(huì)，對(duì)個(gè)人教學(xué)水平進(jìn)行提升，并讓每位教師根據(jù)自己的學(xué)科專長(zhǎng)進(jìn)行報(bào)名。在老師們?cè)u(píng)優(yōu)課展示的準(zhǔn)備過程中，每位老師都精心備課，教導(dǎo)處組織學(xué)校專業(yè)教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，試講一次不行，講兩次，不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。在高新區(qū)評(píng)優(yōu)課展示時(shí)，有幾位老師在課堂教學(xué)中的精彩表現(xiàn)而得到了教研員的一致好評(píng)。在組織教師進(jìn)行才藝展示訓(xùn)練活動(dòng)中，為了發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性，采取了教師自主報(bào)名，充分展示的工作策略，先讓教師根據(jù)個(gè)人情況填寫報(bào)名表，教導(dǎo)處根據(jù)報(bào)名情況，組織教師進(jìn)行抽簽，最后按照評(píng)比方案，組織評(píng)委為每位展示的教師打分，評(píng)出獎(jiǎng)次，選拔出表現(xiàn)突出的教師參加教研室的展示活動(dòng)。通過組織教師才藝展示活動(dòng)，既給教師搭建了展示個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)，又增進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，使教師個(gè)人素質(zhì)得到了提升。

三、具備吃苦奉獻(xiàn)精神，贏得尊重和信任

要想做好教學(xué)管理工作，除了具有規(guī)范的教學(xué)管理制度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度之外，還要具備敢于吃苦和甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)管理工作是千頭萬緒，不僅要把自己任教的學(xué)科教好，還要隨時(shí)處理一些管理中的日常事務(wù)。要想把這些事情干得有條不紊，首先心中得有計(jì)劃，把每天干的工作羅列出來，緊急的事情先完成。如果面臨的事務(wù)較多，就是加班加點(diǎn)也要完成。在擔(dān)任教學(xué)管理工作的幾年中，我?guī)缀趺刻於际亲詈笠粋€(gè)離開校園。雖然工作時(shí)很疲憊，但是當(dāng)看到學(xué)校取得榮譽(yù)時(shí)，心里倍感欣慰。

在教學(xué)工作中，學(xué)校教師的外出培訓(xùn)活動(dòng)較多，經(jīng)常需要調(diào)課，如果個(gè)人調(diào)不開，教導(dǎo)處都會(huì)耐心把課調(diào)好，實(shí)在調(diào)不開時(shí)，就主動(dòng)頂班、上課。學(xué)校在開展社團(tuán)活動(dòng)中，當(dāng)師資力量不夠時(shí)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，保證社團(tuán)活動(dòng)更好地開展。作為一名學(xué)校的管理者，只有親力親為，以身示范，才能贏得老師們的尊重和信任。

學(xué)校教學(xué)管理工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，需要我們?cè)谄饺盏墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)和總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人的修養(yǎng)和魅力，不僅做到以理服人，還要做到以德服人！

編輯 王團(tuán)蘭