楊雨

摘 要：目的：發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境與小學(xué)生學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系，從家庭環(huán)境改善角度提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；方法：主要采取面對面詢問的方式，考慮到低年級學(xué)生對學(xué)習(xí)成績影響因素感覺不是很明顯，故對湖南省長沙市博才陽光實驗小學(xué)300名學(xué)生進行詢問，為了體現(xiàn)樣本的隨機性，我們在各年級抽取100名學(xué)習(xí)成績處于不同層次的學(xué)生作為我們選取的樣本，通過一一詢問的方式了解家庭環(huán)境中的具體因素對他們學(xué)習(xí)成績的影響；結(jié)果：影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的家庭環(huán)境因素很多，方方面面都有涉及，并且對學(xué)生學(xué)習(xí)成績影響較大；結(jié)論：小學(xué)生父母應(yīng)注意構(gòu)建良好的家庭環(huán)境氛圍，以保證孩子的學(xué)習(xí)成績不受負面影響。

一、父母雙方的受教育程度

經(jīng)過詢問調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的父母至少一方有高中或以上學(xué)歷，而學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生中，父母的受教育程度普遍不高。可以看出，父母雙方的文化程度對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大影響?？梢韵胂螅改傅奈幕潭热绻容^高，在平時的言傳身教中就會多加注意自己的一言一行，給孩子樹立好榜樣；另外，文化程度較高的父母會更加注重孩子的教育問題，對孩子的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)期望也普遍較高，他們注意良好家庭氛圍的構(gòu)建，為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)場所。值得一提的是，文化程度較高的父母還可以為孩子提供有針對性的輔導(dǎo)，并能結(jié)合自己當年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相比較而言，受教育程度不高的父母對孩子的學(xué)習(xí)成績普遍不關(guān)心，主要關(guān)注的是孩子衣食住行方面。小學(xué)生正處于發(fā)展階段，自我約束力比較差，父母一旦不能正確加以引導(dǎo)，那孩子的學(xué)習(xí)成績就會受到很大影響。

二、父母雙方的關(guān)系融洽程度

筆者結(jié)合兒時對家庭的回憶，覺得父母之間的關(guān)系也會對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生較大影響。調(diào)查中，我們也確實發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的學(xué)生父母的關(guān)系一般很和睦，而成績較差的學(xué)生的父母之間關(guān)系往往不是很好。應(yīng)該說，父母雙方的關(guān)系直接關(guān)系到家庭環(huán)境氛圍的構(gòu)建，進而影響到孩子對學(xué)習(xí)的興趣，一旦父母相處較差，一方面，孩子會產(chǎn)生焦慮恐慌心理，這對他們學(xué)習(xí)成績肯定會造成很大影響；另一方面，父母因為關(guān)系不好，頻繁爭吵在所難免，孩子就會感到害怕，加上父母也無暇關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，任其自由發(fā)展，久而久之，孩子容易失去對學(xué)習(xí)的興趣，甚至可能產(chǎn)生厭學(xué)心理。

三、父母的居家生活方式

結(jié)合調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的學(xué)生在閑暇時間里做的都是有益于學(xué)習(xí)的活動，而那些利用閑余時間看電視、打游戲以及整理家務(wù)的學(xué)生成績普遍不夠優(yōu)秀。很明顯，父母的居家生活方式肯定會對學(xué)生學(xué)習(xí)造成影響，孩子在閑余時間里所作所為都不盡相同，在筆者看來，這是父母對學(xué)生潛移默化導(dǎo)致的結(jié)果，簡而言之就是父母對閑余時間的安排利用，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成產(chǎn)生比較大的影響。

四、父母的教育方式

調(diào)查中可以看出，成績優(yōu)秀的學(xué)生父母一般很注意教育方式，而在那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生中，父母大都家長作風(fēng)嚴重，對孩子的教育方式偏激。有過孩時經(jīng)歷的我們都發(fā)現(xiàn)，父母對子女的教育方式確實會對孩子產(chǎn)生較大的影響?？梢栽O(shè)想，孩子做錯事，父母如果不分青紅皂白就破口大罵，甚至動手威逼，小學(xué)生心智尚不夠成熟，見到如此場面，難免會感到害怕、膽怯，另外這樣的父母大都大怒過后不了了之，并沒有達到教育的目的；而反觀那些注重教育方式的父母，針對孩子所作所為，他們通常會耐心詢問個中緣由，分析利弊，進而細心向孩子解釋，孩子就能很好地理解事件性質(zhì)，以后遇到事情也能恰當?shù)靥幚怼?/p>

五、父母職業(yè)及家庭收入狀況

父母從事何種職業(yè)對孩子的學(xué)習(xí)成績也會產(chǎn)生影響。調(diào)查中，我們可以看出，成績優(yōu)秀的學(xué)生父母從事的職業(yè)大都具有很大的規(guī)律性，收入也還不錯，可以為孩子學(xué)習(xí)提供足夠的經(jīng)濟基礎(chǔ)，家庭生活也很充實；相較而言，那些成績較差的學(xué)生父母從事的大都是時間不定的工作，不少家庭還夜晚加班，收入也不盡如人意，可謂是經(jīng)濟拮據(jù)。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，父母從事的職業(yè)占據(jù)他們絕大部分時間和精力，并且收入不佳，那么他們就會把大量時間精力投入在工作掙錢上，對家庭缺少關(guān)注。對于孩子，他們根本抽不出時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子們也缺少時間和父母相處，長期處于孤單的環(huán)境中，長此以往，很容易失去對學(xué)習(xí)的興趣，厭學(xué)情緒也會很明顯，這對他們的學(xué)習(xí)來說是非常有害的。

綜上所述，我們基本可以看出，家庭環(huán)境對小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績具有很大影響，從我們重點闡述的這幾點也可以看出，家庭環(huán)境包括方方面面，每個方面都會對小學(xué)生學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生不同程度的影響?？傊?，父母應(yīng)注意構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，給孩子營造一個溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，以保證孩子能夠高效率地進行學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)習(xí)成績。

（作者單位：湖南省長沙市博才陽光實驗小學(xué)）