陳樹峰+陳光

【摘 要】教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校組織教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù)，如何在教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想，是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃能否真正實(shí)施的關(guān)鍵。本文結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況對(duì)2013級(jí)材料力學(xué)多課時(shí)及少課時(shí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了科學(xué)的，合理的調(diào)整。這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】材料力學(xué)；教學(xué)計(jì)劃；創(chuàng)新教育；素質(zhì)教育；人才培養(yǎng)

在高校中《材料力學(xué)》是工科中一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)工程，熟悉工程，解決工程問題的一門課程。對(duì)工科學(xué)生而言，只有學(xué)好了《材料力學(xué)》，才能學(xué)好后面的專業(yè)課程，所以，各高校對(duì)材料力學(xué)這門基礎(chǔ)課都非常重視。很多高等學(xué)校都把材料力學(xué)這門課程作為研究生入學(xué)考試的一門專業(yè)課程來考?！恫牧狭W(xué)》這門課程一般都在大學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期開設(shè)，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來講是非常關(guān)鍵的。因?yàn)椋@個(gè)學(xué)期是專業(yè)基礎(chǔ)課程的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生基本適應(yīng)大學(xué)生活的一個(gè)時(shí)期，也是學(xué)生確定自己奮斗目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。由于《材料力學(xué)》這門課程學(xué)時(shí)有限，作為高校老師，我們不僅要把這門課程的基本理論，基本計(jì)算傳授給學(xué)生，而且還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。創(chuàng)新人才既具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，又具有創(chuàng)新能力。創(chuàng)新人才除了具備作為共性的各種優(yōu)秀品質(zhì)外，往往又具有較強(qiáng)的個(gè)性。表現(xiàn)在思維特征上更加追求深入的求異思維，直覺思維，形象思維和綜合思維。面對(duì)當(dāng)前科技飛速發(fā)展。作為人才培養(yǎng)搖籃的高等學(xué)校，肩負(fù)著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)任務(wù)。

1 教學(xué)計(jì)劃制定的基本原則

為了使創(chuàng)新人才培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃中，我們?cè)谥朴?013級(jí)工程力學(xué)專業(yè)，土木類專業(yè)，采礦類《材料力學(xué)》多課時(shí)，以及機(jī)械類專業(yè)，安全類專業(yè)《材料力學(xué)》少課時(shí)的材料力學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，堅(jiān)持了一下幾條原則。

1.1 必須全面執(zhí)行國(guó)家教育方針原則。必須執(zhí)行德，智，體等全面發(fā)展的原則，培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。1.2 一定做好知識(shí)，能力，素質(zhì)教育與因材施教相結(jié)合。教學(xué)計(jì)劃的制訂既要遵循教學(xué)的基本規(guī)律，又要盡可能地適應(yīng)學(xué)分制的要求。培養(yǎng)和造就復(fù)合型高素質(zhì)人才，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外材料力學(xué)開放實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。

1.3 在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育委員會(huì)工科力學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的《材料力學(xué)課程教學(xué)基本要求》。

1.4 充分體現(xiàn)課程內(nèi)容整合，體系優(yōu)化原則，教學(xué)計(jì)劃的制訂應(yīng)站在全局的高度進(jìn)行整體知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過保留，剔除，更新，重組等方式，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體優(yōu)化。如適當(dāng)減少課堂教學(xué)課時(shí)，增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí)及課外開放實(shí)驗(yàn)課時(shí)。特別是對(duì)力學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生有更多時(shí)間接觸材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)，接觸工程，強(qiáng)化動(dòng)手操作能力。

1.5 加強(qiáng)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！恫牧狭W(xué)》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要合理安排，要精心組織實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)在內(nèi)容上，時(shí)間上要統(tǒng)一好。同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)適當(dāng)減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，增加設(shè)計(jì)性，綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例。

2 教學(xué)計(jì)劃中突出素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

編寫材料力學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們必須清楚哪些內(nèi)容是最基本的，學(xué)生是必須熟練掌握的，哪些內(nèi)容僅僅只是讓學(xué)生了解的。當(dāng)然，各個(gè)專業(yè)的要求是不一樣的。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們適當(dāng)減少課堂授課課時(shí)，用來增加材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)。比如機(jī)械類少課時(shí)的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)由原來的四課時(shí)增加到現(xiàn)在的八課時(shí)。工程力學(xué)，土木，采礦類多課時(shí)的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)由原來的六課時(shí)增加到現(xiàn)在的十二課時(shí)。材料力學(xué)是工科類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，一定要保證材料力學(xué)的基本內(nèi)容，基本實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能熟練掌握。

2.1 材料力學(xué)教學(xué)內(nèi)容順序適當(dāng)調(diào)整

目前，我校材料力學(xué)這門課不論是多課時(shí)還是少課時(shí)采用的教材都是劉鴻文主編的第五版《材料力學(xué)》。其中第二章節(jié)中的《直桿軸向拉伸或壓縮時(shí)斜截面上的應(yīng)力》的內(nèi)容放到第七章節(jié)《應(yīng)力和應(yīng)變分析，強(qiáng)度理論》中講授。還有《平面圖形的幾何性質(zhì)》放在《圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的應(yīng)力》前講授。還有第十章《動(dòng)載荷》放到第十三章《能量方法》之后講授。這樣內(nèi)容調(diào)整更適合學(xué)生掌握，使知識(shí)更具有系統(tǒng)性和連貫性。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。

2.2 材料力學(xué)中哪些內(nèi)容詳講，哪些內(nèi)容略講

第一章《材料力學(xué)》的緒論要詳細(xì)講解，尤其是材料力學(xué)的分析模型要講透，這是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，解決工程實(shí)際問題的思想。第二章《軸向拉壓與剪切》要詳細(xì)講授，尤其是拉壓超靜定問題要多講。對(duì)學(xué)生來講，難點(diǎn)是以切代弧，教會(huì)學(xué)生會(huì)畫各種結(jié)構(gòu)的變形圖。第三章《扭轉(zhuǎn)》一定要詳細(xì)講解。對(duì)力學(xué)專業(yè)，機(jī)械專業(yè)要講圓柱形密圈螺旋彈簧的應(yīng)力和變形。非圓形截面桿件扭轉(zhuǎn)略講或不講。第四章《彎曲內(nèi)力》要詳細(xì)講解，使學(xué)生能夠正確地快速地畫出剪力圖和彎矩圖。第五章《彎曲應(yīng)力》詳細(xì)講解，尤其是彎曲剪應(yīng)力的計(jì)算。第六章《彎曲變形》中的疊加法求變形要詳細(xì)講解，為超靜定計(jì)算打基礎(chǔ)。第七章《應(yīng)力和應(yīng)變分析及強(qiáng)度理論》中的基本內(nèi)容要詳細(xì)講解，而其中《位移與應(yīng)變分量》及《平面應(yīng)變狀態(tài)分析》要略講。第八章《組合變形》中的《偏心壓縮和截面核心》對(duì)力學(xué)及土木類學(xué)生要詳細(xì)講解，對(duì)機(jī)械類學(xué)生要略講或不講。第九章《壓桿穩(wěn)定》中的《縱橫彎曲的概念》內(nèi)容可以不講。歐拉公式和經(jīng)驗(yàn)公式要詳細(xì)講解。第十章《動(dòng)載荷》中的《受迫振動(dòng)的應(yīng)力計(jì)算》可以不講。第十一章《交變應(yīng)力》對(duì)力學(xué)及機(jī)械類專業(yè)學(xué)生要詳細(xì)講解，對(duì)土木類學(xué)生可以不講。第十二章《彎曲的幾個(gè)補(bǔ)充問題》中的《非對(duì)稱彎曲》和《開口薄壁桿件的切應(yīng)力及彎曲中心》對(duì)力學(xué)及土木類學(xué)生要詳細(xì)講解，對(duì)機(jī)械類學(xué)生可以不講。第十三章《能量法》對(duì)各專業(yè)學(xué)生都要詳細(xì)講解。第十三章《超靜對(duì)結(jié)構(gòu)》對(duì)力學(xué)及土木類學(xué)生要詳細(xì)講解，對(duì)機(jī)械類學(xué)生可以不講。另外《平面圖形的幾何性質(zhì)》中的轉(zhuǎn)軸公式，對(duì)力學(xué)專業(yè)學(xué)生要詳細(xì)講解，對(duì)其它專業(yè)學(xué)生可以略講。對(duì)于工程力學(xué)，土木，采礦類多課時(shí)的，對(duì)構(gòu)件含裂紋時(shí)的斷裂準(zhǔn)則給予講授。

2.3 材料力學(xué)一般實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及綜合實(shí)驗(yàn)

在《材料力學(xué)》一般實(shí)驗(yàn)中有《低碳鋼拉伸與壓縮》實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是低碳鋼拉伸實(shí)驗(yàn)。桿件扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，桿件彎曲實(shí)驗(yàn)，測(cè)試材料拉壓彈性模量，剪切彈性模量的實(shí)驗(yàn)。綜合實(shí)驗(yàn)主要包括《偏心拉伸》實(shí)驗(yàn)，疊梁彎曲實(shí)驗(yàn)。薄壁圓筒扭轉(zhuǎn)，拉伸，彎曲等組合變形實(shí)驗(yàn)。還有《沖擊韌性》實(shí)驗(yàn)等。

3 結(jié)束語(yǔ)

《材料力學(xué)》作為工科基礎(chǔ)課，提出了一些新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，通過對(duì)材料力學(xué)的教學(xué)計(jì)劃不斷地調(diào)整，優(yōu)化，經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)效果非常明顯。實(shí)踐是科學(xué)創(chuàng)新的源泉，實(shí)踐教學(xué)是高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)教學(xué)效果和學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展都有好處。提高綜合運(yùn)用能力。提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳樹峰.理論力學(xué)教學(xué)改革的嘗試與體會(huì)[J].科技視界，2013，11（32）.

[2]楊國(guó)光.優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J].煤炭高等教育，2004增刊.

[3]劉鴻文.材料力學(xué)I[M].北京：高等教育出版社，2010，6.

[4]劉鴻文.材料力學(xué)II[M].北京：高等教育出版社，2010，6.

[責(zé)任編輯：許麗]