樊蓉

摘 要：目前，隨著高校逐年擴招，高校專職輔導員工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。為了緩解專職輔導員的工作壓力。很多高校從專業(yè)課教師隊伍中選拔優(yōu)秀的青年教師擔任兼職輔導員。我校也不例外，采用了同樣的措施，以彌補專職輔導員隊伍的不足。主要針對高校兼職輔導員的重要性以及如何提高專業(yè)課教師擔任兼職輔導員的工作水平進行了論述。從諸多方面分析了專業(yè)課教師擔任兼職輔導員的優(yōu)勢和不足，并針對不足之處提出幾點改進措施，以便能夠更好地做好輔導員工作。

關鍵詞：專生課教師；兼職輔導員；學生管理

一、高校兼職輔導員的重要性

2005年1月，教育部《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：“加強輔導員、班主任隊伍建設，是加強和改進大學生思想政治教育的重要組織保證和長效機制，對全面貫徹黨的教育方針，把大學生思想政治教育的各項任務落到實處，具有十分重要的意義”。在我國，高等教育普及程度大幅提高，各高等學校、大專院校的學生人數(shù)呈不斷增長的趨勢，但是受歷史原因的限制，各個高等院校中專職從事管理本科生思想政治工作的輔導員人數(shù)普遍不足。因此，為了加強高等院校中人數(shù)不斷增長的本科學生的思想政治教育和日常管理，就需要不斷加強高等院校輔導員隊伍的質(zhì)量和規(guī)模，因此，高等院校都采取招聘青年專業(yè)課教師擔任兼職輔導員的措施。它們從院校的專業(yè)課教師中選拔政治思想堅定、素質(zhì)高的中共黨員來負責兼職輔導員的工作?；诖耍覀冋J為青年專業(yè)課教師擔任兼職輔導員既可以保證輔導員的基本數(shù)量，又可以在一定程度上提高輔導員隊伍的質(zhì)量。然而，我們不得不承認，專業(yè)課青年教師兼職輔導員也存在一些不足，因此，對于如何提升專業(yè)課教師擔任兼職輔導員的質(zhì)量，需要進行進一步思考與探索。

二、青年專業(yè)課教師擔任兼職輔導員的優(yōu)勢

1.對待兼職輔導員工作態(tài)度認真

作為剛踏入工作崗位的青年教師，他們在大學期間已具備很好的組織能力和一定程度的管理能力，而且面對參加工作后第一份具有挑戰(zhàn)性的、全新的兼職工作，相信所有的青年兼職輔導員都將拿出自己所有的熱情盡可能好地完成兼職輔導員應該盡到的責任。青年教師都為年輕人，朝氣蓬勃，他們必定會將自己所有的學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗跟大家分享，指導學生如何在大學期間更好、更有效地學習以及生活，并可以同時進行思想教育和學生日常生活的管理。

2.與學生代溝少，容易形成朋輩教育優(yōu)勢

青年專業(yè)課教師與學生的年齡相仿，有更多的共同語言，這將有利于與學生建立更融洽、更和諧的關系。作為剛邁出校門的輔導員，他們將更理解、更熟悉本科學生對學習和生活的想法，也更容易與學生建立友誼，最終使學生和輔導員之間形成和諧的生活和學習氛圍。

3.有利于學生自身素質(zhì)的提升

青年專業(yè)課教師可以通過自身在本科階段的職業(yè)規(guī)劃，向本科生介紹如何制訂適合自身的、有效的職業(yè)規(guī)劃，從而提升本科生規(guī)劃職業(yè)生涯的能力；另外，青年教師往往具有較強的組織學生生活的能力，因此他們同時可以將自己策劃的成熟活動方案介紹給本科生，親自教導本科生如何組織學生活動，從而提高本科生的組織協(xié)調(diào)能力；此外，作為專業(yè)課教師，本身即有開展科學研究的任務，因此，專業(yè)課教師可以在自己從事科學研究以及論文撰寫時，同時指導本科生來協(xié)助完成這些工作，從而提高這些學生的科研能力和水平。

總之，青年專業(yè)課教師擔任兼職輔導員時，可以結合自身的優(yōu)勢，一方面培養(yǎng)自己與本科生的感情，以便于思想政治和生活的管理；另一方面，可以促進本科生綜合素質(zhì)的全面提升，使這些本科生走向社會后更具優(yōu)勢和競爭力。

三、青年專業(yè)課教師擔任兼職輔導員存在的問題

1.專職工作與兼職輔導員工作相沖突

在高等院校的學生管理準則中，都會要求輔導員及時處理所負責學生的突發(fā)事件。同時，輔導員還需在學校傳達一些通知或處理意見時，作為橋梁，將這些通知傳達給本科生，這就需要兼職輔導員及時參加學校召開的相關會議。但是，我們都知道兼職輔導員本身是具有專職工作的，他們在日常工作中還需負責自己的本職工作，很多時候可能無法及時處理突發(fā)事件，也無法全勤參加學校的會議，這樣可能會導致班級管理工作相對滯后，進而影響管理工作。

2.兼職工作繁瑣，影響自身職業(yè)發(fā)展

高校輔導員的工作總體來說比較繁瑣，在平時的日常管理工作中，既要對學生進行安全教育，又要向?qū)W生介紹學校管理新規(guī)定，同時還需要關注學生的生活和學習問題，包括感冒請假、生活作息、是否沉迷游戲以及選修課選報等事務，都需要一一過問叮囑。然后，專業(yè)課教師自身就肩負著本職工作，如果同時擔任兼職工作，那么最終會導致青年教師陷入很多瑣事中，無法專注做好本職工作，最終影響自身各個方面素養(yǎng)的提高和鞏固。

四、對青年專業(yè)課教師如何做好兼職輔導員的思考

“工欲善其事，必先利其器?！鼻嗄陮I(yè)課教師要做好兼職輔導員的工作，首先應該提高自身的綜合素質(zhì)，包括以下幾個方面：

1.提高自身的思想道德水平

在高等院校的輔導員隊伍中，專職輔導員有很豐富的思想道德教育經(jīng)驗，而兼職輔導員作為青年專業(yè)課教師，這方面的經(jīng)驗則不甚豐富。因此，在思想道德教育方面，兼職輔導員自身的思想道德修養(yǎng)就會比專職輔導員稍顯薄弱，這就需要兼職輔導員不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，只有提高了自身的修養(yǎng)，才能更好地培養(yǎng)和提高本科生的思想道德水平，幫助本科生樹立正確的人生觀和價值觀。

2.建立突發(fā)事件快速反應機制

在高等院校的學生管理準則中，都會要求輔導員及時處理所負責學生的突發(fā)事務。同時，輔導員還需在學校傳達一些通知或處理意見時，起到橋梁作用，將這些通知轉(zhuǎn)達給本科生，這就需要兼職輔導員及時參加學校召開的相關會議。但是，我們都知道兼職輔導員本身是具有專職工作的，他們在日常工作中還需負責教學、科研的工作，很多時候無法第一時間到達現(xiàn)場。這種情況下，兼職輔導員就需要在班級里建立完善的機制，如果輔導員不能夠及時趕到現(xiàn)場，可以由班級的班委主持負責處理該事件，并實時向校領導匯報事件的進展情況。

3.正確處理本職工作與兼職工作的關系

作為青年專業(yè)課教師，其本職工作仍然是進行教學和科研。在擔任兼職輔導員的同時，必定會占用從事教學和科研工作的時間。這就需要青年專業(yè)課教師做到學生管理工作和教學、科研工作的合理結合。做到在管理中進行教學，在教學中加強管理。

4.活躍班級的學習氛圍

學習氛圍在很大程度上會影響每位學生的學習狀態(tài)。一個良好的學習氛圍需要班級內(nèi)每位學生的參與。同時，兼職輔導員在良好學習氛圍的營造方面也起到至關重要的作用。應從以下幾方面入手：（1）加強本科生之間的學習交流。可以以座談會的形式，從就業(yè)規(guī)劃、考研等方面，對學生的學習疑惑及學習方法加以指導，也可以邀請相關老師和優(yōu)秀的師兄師姐為大家答疑解惑。（2）組織技能競賽等活動，可以為學生提供展示自我的平臺，鼓勵學生積極參加各種級別的專業(yè)知識競賽，從競賽中獲取學習的樂趣。（3）加強宿舍文化建設。宿舍是學習、生活的主要場所，作為輔導員應經(jīng)常深入宿舍了解學生的日常生活和思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象并加以制止和教育，從而建設良好、健康的宿舍文化，這將有助于學生學習水平的提高。

總之，兼職輔導員作為高校輔導員隊伍建設的重要組成部分，其既擔負著為學生傳道、授業(yè)、解惑的角色，又承擔著對學生的管理工作。因此，青年專業(yè)課教師在承擔兼職輔導員這一重要且神圣的工作時，應主動提升自身素養(yǎng)，積極完成作為兼職輔導員應承擔的責任。

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