布沙依拉·艾力

【摘 要】 隨著幼兒教育的不斷改革，幼兒園游戲組織與指導(dǎo)策略的研究也逐漸引起了人們關(guān)注。而對(duì)于此現(xiàn)象的發(fā)生，幼兒園教育工作者在工作的過(guò)程中必須強(qiáng)化對(duì)游戲組織教學(xué)方法的應(yīng)用，以便促使幼兒在游戲的基本活動(dòng)中能輕松快樂(lè)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】 幼兒；游戲活動(dòng)；策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G62.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）22-0-01

游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)，是幼兒教育領(lǐng)域普遍認(rèn)同的理念，但長(zhǎng)期以來(lái)，依然存在著理論上重視游戲，實(shí)踐中輕視游戲的現(xiàn)象。游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)的貫徹實(shí)施，不僅需要在理論上明晰其理念，知行一致。亦需要通過(guò)游戲的方式讓孩子在游戲中能更充分的學(xué)到更多的知識(shí)。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，就是創(chuàng)造符合幼兒園孩子的身心發(fā)展的特點(diǎn)的幼兒園生活，把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，讓孩子在玩中學(xué)，在玩中玩，幫助幼兒認(rèn)識(shí)、了解生活、獲取知識(shí)。充分認(rèn)識(shí)、提升游戲?qū)τ變旱某砷L(zhǎng)與發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值和意義，是幼兒得到全面發(fā)要愛(ài)護(hù)兒童，幫助他們做游戲，使他們快樂(lè)，培養(yǎng)他們健康的體能。

一、游戲以其內(nèi)在趣味性，誘發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)成效

興趣是最好的老師，它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)求知的積極性，游戲中孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良品質(zhì)超過(guò)平時(shí)，幼兒的自身潛能也極大地激活了，他們的思考力、觀察力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等都會(huì)超出平常。在教學(xué)活動(dòng)中引入游戲，使教學(xué)活動(dòng)游戲化，利用游戲本身的趣味性作為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，來(lái)啟動(dòng)、維持和調(diào)節(jié)幼兒參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)游戲教學(xué)，孩子們能將教師的要求轉(zhuǎn)化成自覺(jué)的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓孩子在愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)，是真正意義上的"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，孩子們?cè)谟螒蚶?，?lè)在其中，不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)。游戲是一個(gè)有利于幼兒身心健康發(fā)展的活動(dòng)，它以獨(dú)有的魅力，讓幼兒心靈得到暢游，心智得到成長(zhǎng)，品格得到培養(yǎng)、性格特征優(yōu)良……

二、將游戲與集體活動(dòng)教學(xué)有機(jī)的整合

游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方式，孩子們的游戲不僅是娛樂(lè)，也是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活，孩子們?cè)谟螒蛑?，或許是從頭到尾都在"玩"，但也正是在"玩"中，引發(fā)、支持、促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、游戲與健康活動(dòng)的整合。幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)是需要多途徑的培養(yǎng)來(lái)完成的，游戲就是孩子最易接受的方式。如怎么教授示范，少部分幼兒就是學(xué)不會(huì)穿衣服，我利用生動(dòng)形象的兒歌"抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子"，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)會(huì)穿衣服了，在說(shuō)說(shuō)、講講、做做、玩玩中明白了道理。

2、游戲與語(yǔ)言活動(dòng)的整合。由于幼兒思維具體形象的特點(diǎn)，對(duì)文學(xué)作品的理解如能采用形象的表演，孩子更容易接受。所以，表演游戲在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中被廣泛采用。如：故事"小蝌蚪找媽媽"，通過(guò)動(dòng)作性較強(qiáng)的角色表演游戲，讓孩子模仿小蝌蚪的形象，依據(jù)文學(xué)作品中的故事情節(jié)，結(jié)合體育活動(dòng)，進(jìn)行表演，孩子在游戲中、玩耍中、表演中掌握所學(xué)內(nèi)容。

3、游戲與科學(xué)的整合?？茖W(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)有些抽象和枯燥，我將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，既可滿足幼兒游戲的需要，又可以很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。如在學(xué)習(xí)單雙數(shù)時(shí)，讓孩子們玩找朋友的游戲，明白有一些數(shù)字里的娃娃找不到朋友，它們就是單數(shù)，有的數(shù)字里的娃娃都能夠找到朋友，這些數(shù)字就是雙數(shù)。

4、游戲與社會(huì)活動(dòng)的整合。社會(huì)是個(gè)大課堂，孩子的游戲是孩子社會(huì)生活的體驗(yàn)，孩子對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)會(huì)不知不覺(jué)地反映到他們的游戲中。如"如何做個(gè)好客人"，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，幼兒到小熊家做客，孩子們學(xué)習(xí)了怎樣做一個(gè)好客人和好主人，又如玩三只小兔的音樂(lè)游戲，在唱唱跳跳中明白不給陌生人開(kāi)門(mén)。

5、游戲與藝術(shù)活動(dòng)的整合。藝術(shù)教學(xué)更需要游戲活動(dòng)的支持，無(wú)論是舞蹈、音樂(lè)、還是繪畫(huà)，要掌握這些技能需要反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，孩子易出現(xiàn)厭煩情緒，采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，孩子會(huì)很樂(lè)意接受。如：美術(shù)教學(xué)活動(dòng)"畫(huà)小鳥(niǎo)"，教師在示范時(shí)伴隨著游戲語(yǔ)言的指導(dǎo)，畫(huà)個(gè)"太陽(yáng)圓又圓"表示小鳥(niǎo)的頭，畫(huà)個(gè)"月亮彎又彎"表示小鳥(niǎo)的身體，"太陽(yáng)長(zhǎng)嘴又長(zhǎng)眼"表示小鳥(niǎo)的嘴巴和眼睛，"月牙兒拿把小蒲扇"表示小鳥(niǎo)的尾巴。用這種有趣的游戲語(yǔ)言指導(dǎo)孩子的繪畫(huà)，孩子們知道先畫(huà)什么，后畫(huà)什么，怎么畫(huà)，枯燥的繪畫(huà)變得簡(jiǎn)單了。再如：舞蹈教學(xué)活動(dòng)，教師將動(dòng)作配上有趣的游戲語(yǔ)言，孩子邊念兒歌邊記動(dòng)作，很快掌握所學(xué)內(nèi)容。

游戲在教學(xué)活動(dòng)中的作用非常大，向教學(xué)活動(dòng)滲透的方式也很多，運(yùn)用得當(dāng)能能提高課堂教學(xué)的有效性，游戲在課堂教學(xué)中的呈現(xiàn)方式是多種多樣的，教師可以根據(jù)自己教學(xué)的需要，選擇合適運(yùn)用方式。游戲在課堂教學(xué)中的呈現(xiàn)方式主要有：游戲整體引入法、游戲部分引入法、游戲?qū)敕?、游戲延伸法、游戲?jìng)賽法、游戲童謠法及手指游戲法等，將注意力回到教師的教學(xué)內(nèi)容上。

三、形式多樣的戶外游戲活動(dòng)：

《綱要》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。陽(yáng)光、空氣等自然因素對(duì)幼兒的健康大有益處。在戶外進(jìn)行游戲能使幼兒直接接觸到充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣，增強(qiáng)了幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

1.晨間游戲活動(dòng)

晨間活動(dòng)是一項(xiàng)最大程度調(diào)動(dòng)幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動(dòng)。因此，在活動(dòng)設(shè)置時(shí)，教師應(yīng)充分尊重幼兒的意愿，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵(lì)他們自行設(shè)計(jì)、自主布置、自己管理、歸放有序。

我利用配班、休息時(shí)間自制了小、中、大班體育器械“流星”、“飛盤(pán)”、“趕小豬”、“彈跳球”、“走小橋”等等，孩子根據(jù)自己的意愿去選擇器具進(jìn)行活動(dòng)。晨間活動(dòng)是幼兒一日生活的開(kāi)始，開(kāi)展得好，能使幼兒精神飽滿、情緒愉快地開(kāi)始一天的生活和學(xué)習(xí)。

2.早操律動(dòng)：

在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，和教研組長(zhǎng)一起利用休息時(shí)間，以游戲的形式編排了符合幼兒年齡特點(diǎn)的早操律動(dòng)。并以環(huán)保和節(jié)約為宗旨，利用破布、廢紙、塑料瓶等身邊常見(jiàn)的廢舊物品，和家長(zhǎng)們一起為孩子制作手中的器械。孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)旋律中積極主動(dòng)參與，活動(dòng)中教師與幼兒，幼兒與幼兒積極互動(dòng)構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)而幸福的畫(huà)面，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著。

3.戶外體育游戲活動(dòng)：

戶外體育游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，也是有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)。幼兒在體育游戲活動(dòng)中，經(jīng)常接觸陽(yáng)光的照射，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)了他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，加強(qiáng)了機(jī)體的抵抗能力，促進(jìn)了新成代謝和生長(zhǎng)。同時(shí)，體育游戲也有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。每次的體育游戲活動(dòng)我都能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理選材，精心設(shè)計(jì)體育游戲。

總之，幼兒園多元化游戲的開(kāi)展，能使幼兒的身心得到了極大的鍛煉和發(fā)展，對(duì)幼兒成長(zhǎng)有明顯的作用，使幼兒能擁有快樂(lè)的童年生活。它能寓教于樂(lè)，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中獲得多種知識(shí)，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為幼兒終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

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