余亮開

【摘 要】 改革開放以來的三十年，是我國高校思想政治教育走過不平凡發(fā)展道路和取得不尋常發(fā)展成效的三十年，是高校思想政治教育逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展之路的三十年。三十年來，我國加強和改進(jìn)高校思想政治教育的基本經(jīng)驗在于實現(xiàn)了運行機制與科學(xué)評估的集約性結(jié)合、指導(dǎo)思想與組織領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌性結(jié)合、教育內(nèi)容與教育方法的貫通性結(jié)合、培養(yǎng)目標(biāo)與實踐路徑的轉(zhuǎn)化性結(jié)合、工作主體與學(xué)習(xí)主體的互動性結(jié)合、學(xué)科建設(shè)與隊伍建設(shè)的滲透性結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】 改革開放；高校；思想政治教育；基本經(jīng)驗

【中圖分類號】G64.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）22-00-01

改革開放以來，思想政治教育在撥亂反正、開拓創(chuàng)新、積極適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，積累了豐富的經(jīng)驗。

1.運行機制與科學(xué)評估的集約性結(jié)合

改革開放以來，黨中央在進(jìn)行思想上撥亂反正，開創(chuàng)社會主義建設(shè)新的局面的過程中，十分重視思想政治教育工作的科學(xué)化問題。鄧小平同志及中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次明確指出思想工作“是一項十分重大的任務(wù)，既是重大的政治任務(wù)，又是重大的理論任務(wù)。這決不是改頭換面地抄襲舊書本所能完成的工作，而是要費盡革命思想家心血的崇高的創(chuàng)造性的科學(xué)工作”?！耙鸩叫纬梢环N觀念：思想政治教育，黨員教育工作，這是一門科學(xué)，是一門治黨、治國的科學(xué)，在這個崗位上的幾百萬干部要努力鉆研這個專業(yè)，造就大批思想政治教育專家，去完成新時期賦予我們的任務(wù)?！痹谶@種思想指導(dǎo)下，思想政治教育逐漸作為一門科學(xué)和學(xué)科開始建立起來。

2.指導(dǎo)思想與組織領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌性結(jié)合

高校思想政治教育必須致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，并把科學(xué)技術(shù)和人才培養(yǎng)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合起來，把科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，因此，高校思想政治教育可以出生產(chǎn)力。進(jìn)入改革開放的新時期，高校思想政治教育的地位與它在國家中心工作（經(jīng)濟(jì)建設(shè)）和高校中心工作（人才培養(yǎng)與科學(xué)研究）中的作為與貢獻(xiàn)呈現(xiàn)出日益密切的關(guān)系?！坝袨椴庞形?，有位需有為。”事實證明，當(dāng)高校思想政治教育主動面向和自覺服務(wù)黨和國家的中心工作以及黨在高校的中心工作時，就可以大顯身手，大有作為，有效提升自己的地位；當(dāng)高校思想政治教育忽視和脫離黨和國家的中心工作以及黨在高校的中心工作時，就會一籌莫展，無所作為，嚴(yán)重削弱自身的地位，喪失自身的價值。因此，黨的中心工作和黨在高校的中心工作任何時候都是高校思想政治教育的中心工作，高校思想政治教育決不能游離和離開黨的中心工作和黨在高校的中心工作另搞一套，只有始終緊緊圍繞和自覺服務(wù)于黨的中心工作和黨在高校的重點，高校思想政治教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，實現(xiàn)其應(yīng)有的價值。

3.教育內(nèi)容與教育方法的貫通性結(jié)合

綜合各項政治運動進(jìn)行大規(guī)模群眾宣傳或直接開展思想政治教育運動，是建國后相當(dāng)長時期內(nèi)黨開展思想政治教育的主要運作模式。這一模式具有目標(biāo)明確、方法簡單、聲勢浩大、覆蓋面廣、影響力強、收效迅速等特點，在推進(jìn)新中國政治社會化進(jìn)程中顯示出巨大優(yōu)勢。但由于這種模式基本上沿襲了革命戰(zhàn)爭年代發(fā)動群眾運動開展對敵斗爭的做法，因而難免會出現(xiàn)判斷失誤、決定草率、方法簡單、工作粗糙、急于求成等偏差，容易出現(xiàn)用行政手段處理思想問題、用壓服的方式而不是耐心細(xì)致做思想政治教育工作的方式來處理思想政治問題的偏向，因此從這個意義看，“用大搞群眾運動的辦法，而不是用透徹說理、從容討論的辦法，去解決群眾性的思想教育問題，而不是用扎扎實實、穩(wěn)步前進(jìn)的辦法，去解決現(xiàn)行制度的改革和新制度的建立問題，從來都是不成功的”。

4.培養(yǎng)目標(biāo)與實踐路徑的轉(zhuǎn)化性結(jié)合

高校思想政治教育對大學(xué)生的思想行為有著重要的導(dǎo)向作用，能否自覺引導(dǎo)、動員、推動大學(xué)生在社會實踐中沿著正確的方向前進(jìn)，直接關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展的全局，關(guān)系到高校思想政治教育的成敗。高校思想政治教育什么時候引導(dǎo)人們堅持了正確方向，就能取得巨大的成效；什么時候偏離了正確方向，就會遭受巨大的挫折，給黨的事業(yè)帶來重大損失。堅持高校思想政治教育的正確導(dǎo)向，是堅持正確的政治方向和價值取向的統(tǒng)一。中央提出要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，本身就是堅持正確的政治方向和價值取向的統(tǒng)一。改革開放30年來的歷史表明，高校思想政治教育只有堅持正確的政治方向和價值取向的統(tǒng)一，才能更好地發(fā)揮導(dǎo)向作用，引導(dǎo)、動員和團(tuán)結(jié)當(dāng)代大學(xué)生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5.工作主體與學(xué)習(xí)主體的互動性結(jié)合

改革開放以來，隨著我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，我國社會逐漸實現(xiàn)由溫飽階段向小康階段的過渡，全面建設(shè)小康社會，提高人民群眾的生活質(zhì)量包括精神生活質(zhì)量，滿足人民群眾日益增長的精神文化需要被提上了日益重要的議事日程。大學(xué)生是我國社會科學(xué)文化水平和精神文化需求較高的重要社會群體，大學(xué)生的精神文化生活需要也隨著全社會物質(zhì)生活水平的逐步提高而不斷產(chǎn)生和發(fā)展，這給全面建設(shè)小康社會新階段的高校思想政治教育提出了新的課題和更高的要求。適應(yīng)這一新的形勢和發(fā)展要求，高校思想政治教育不僅十分重視繼續(xù)為維護(hù)大學(xué)生的物質(zhì)利益服務(wù)，在為維護(hù)大學(xué)生的物質(zhì)利益服務(wù)中實現(xiàn)自己的物質(zhì)價值，而且日益重視滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需要，在為滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需要服務(wù)中實現(xiàn)自己的精神價值。

6.學(xué)科建設(shè)與隊伍建設(shè)的滲透性結(jié)合

黨的十一屆三中全會以來，隨著改革的深化和開放的擴大，以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程和社會信息化步伐的加快，我國的經(jīng)濟(jì)、科技、國防等硬實力不斷增強，但文化軟實力建設(shè)沒有得到應(yīng)有重視，明顯滯后于硬實力的發(fā)展，這對我國綜合實力的提高和高校的發(fā)展構(gòu)成了不利的影響。文化軟實力是綜合國力的重要組成部分，也是高校綜合競爭力的重要組成部分，發(fā)展文化軟實力，既能增強民族凝聚力，擴大國際影響力，提升綜合國力，又能增強學(xué)校凝聚力，擴大學(xué)校影響力，提升高校綜合競爭力。胡錦濤在黨的十七大報告中明確提出，要“提高國家文化軟實力”，把增強文化軟實力同增強國家硬實力作為提升綜合國力的重大戰(zhàn)略任務(wù)一起提了出來。發(fā)展文化軟實力，高校思想政治教育義不容辭，責(zé)無旁貸。在經(jīng)濟(jì)全球化和社會信息化的開放的國際環(huán)境中，提升我國的綜合國力。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧小平文選，第3卷.北京：人民出版社，1993.

[2]改革開放思想政治工作大事記.北京：中國人民大學(xué)出版社，2007