梁婉瑩

中圖分類號：G852 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法對大連市高校女生選修散打的情況進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：大部分女生能較好的掌握散打技術(shù)動作，對散打教學(xué)內(nèi)容較為滿意，但散打教材缺乏針對性。建議有條件的學(xué)校男女生分班上散打選修課，提高女生選修散打和練習(xí)的積極性；加大散打的宣傳力度，拓寬女生認識和了解散打的渠道；進一步發(fā)揮散打教學(xué)的多種價值功能，培養(yǎng)女生的終身體育意識。

關(guān)鍵詞 大連市 高校女生 散打選修 現(xiàn)狀

散打運動以其獨具民族特色和廣泛社會價值以及特有的強身健身價值，越來越受到廣大學(xué)生的喜愛。許多高校已將散打列為公共體育課選修課程內(nèi)容之一。女生作為大學(xué)生群體一個重要組成部分，近年來她們的體育鍛練行為、動機等日益受到人們的關(guān)注。然而，筆者查閱了大量的文獻資料發(fā)現(xiàn)這方面的研究卻比較少。為此，筆者對大連市四所普通高校女生選修散打的現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析，并針對存在的問題提出建議，以期為高校女生散打教學(xué)改革提供參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

遼寧師范大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連大學(xué)選修散打課的52名女生，其中遼寧師范大學(xué)24名，大連海事大學(xué)13名，大連理工大學(xué)7名，大連大學(xué)8名。

（二）研究方法

1.文獻資料法

從中國期刊網(wǎng)、體育學(xué)術(shù)期刊等查閱大量的文獻資料作為本文的理論參考。

2.問卷調(diào)查法

對遼寧師范大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連大學(xué)選修散打課的女生發(fā)放問卷52份，回收52份，回收率100%。

3.統(tǒng)計分析法

對收集的數(shù)據(jù)進行歸納、分析整理，為本文研究的依據(jù)。

二、結(jié)果與分析

（一）女生選修散打課程及對上課情況的分析

本次所調(diào)查的選修散打課的女生共來自8個教學(xué)班，男女生總共242名，女生所占的比例為21.5%。由此可以看出，女生在散打選修課中所占的比例不容小覷。尤其是遼寧師范大學(xué)，選修散打課的女生接近一半。但是，從本次所調(diào)查高校開課的形式來看均為男女混班上課，而且是大一、大二的學(xué)生共同上課，無疑會導(dǎo)致很多教學(xué)不利因素的產(chǎn)生。通過調(diào)查表明：大部分的女生非常喜歡散打課，但不喜歡或不愿意與男生一起上散打課。主要原因在于女生相對來講要害羞一些，不喜歡在男生面前太過于表現(xiàn)自己，甚至“打打鬧鬧”。因此，合班上課會使一些女生上散打課的積極性受到影響。

（二）選修散打課程的動機分析

在當(dāng)今信息文化飛速發(fā)展的時代，高校女生面臨巨大的競爭壓力和就業(yè)壓力。她們除了正常的學(xué)習(xí)外，大都忙于考研、考級、考計算機等級等事情，業(yè)余時間很少能參加體育鍛煉。因此在選擇選修課時，大多數(shù)高校女生已不再盲目地為了趕潮流或勉強地為了學(xué)分而去隨便選擇運動項目，而是選擇適合自身發(fā)展或感興趣的運動項目來達到鍛煉身體、增強體質(zhì)、防身自衛(wèi)、陶冶情操的目的。

（三）女生對散打教學(xué)效果的評價

在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的女生原來是沒有接觸過散打的，有的甚至沒有聽說過散打，這與散打相對來說開展的較晚有關(guān)。在學(xué)生基礎(chǔ)差、練習(xí)時間短情況下，能收到讓大多數(shù)女生對散打的認識有了很大提高的成效，明顯地顯現(xiàn)了大學(xué)散打教學(xué)的良好效果。

據(jù)了解，目前各學(xué)校的教材多為各學(xué)校散打教師根據(jù)多種競技散打教材內(nèi)容拼湊而編寫的，目前還沒有具有普遍指導(dǎo)性意義的適用于高校的散打教材。自編的散打教材由于缺少仔細的調(diào)研和科學(xué)的論證，普遍沒能體現(xiàn)高校體育教學(xué)特點。對于女生來講，她們身體柔弱，通過散打選修課的學(xué)習(xí)來提高防衛(wèi)技能是件很困難的事情，因此可以考慮將女子防身術(shù)滲透到散打教學(xué)中去由此激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，在快樂中鍛煉身體，滿足不同學(xué)生的需求，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

大部分女生能較好的掌握散打技術(shù)，主要是散打選修課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，除了幾個簡單的拳法和腿法之外，摔法只涉及到一點點。對于掌握的一般或較差的女生，主要是由于身體素質(zhì)方面的原因，如太胖或太柔弱的原因，不能很好的從事散打技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練造成的。

女生在選修散打課后仍然對散打保持著濃厚的興趣，很感興趣的17人，占女生總數(shù)的32.7%；較感興趣的21人，占女生總數(shù)的40.4%；一般的14人，占女生總數(shù)的26.9%；不感興趣的為零。由此可以看出，散打課對培養(yǎng)和保持學(xué)生的興趣有著重要的作用，對于女生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成有著良好的促進作用。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.散打選修課中女生占有較高的比例，學(xué)生學(xué)習(xí)散打的興趣較高，對男女合班上散打課存在意見。

2.高校女生參加散打運動的動機不是單一的，而是多層次的，個人興趣、強身健體、防身自衛(wèi)、減肥為目的的四個選項占比例較高；女生對散打運動有較正確的感性認識和積極態(tài)度。

3.大部分女生能較好的掌握散打技術(shù)動作，對散打教學(xué)內(nèi)容較為滿意，但散打教材缺乏針對性。

（二）建議

1.針對女生的生理、心理特點，建議有條件的學(xué)校男女生分班上散打選修課，提高女生選修散打和練習(xí)的積極性。

2.鑒于散打在短時期內(nèi)很難較大程度的提高女生的防身自衛(wèi)能力，在以后的散打教學(xué)中盡量融入一些女子防身術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，提高她們學(xué)習(xí)的興趣。

3.加大散打的宣傳力度，拓寬女生認識和了解散打的渠道，讓更多的高校女生了解和參與到散打中來。

參考文獻：

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