劉楨

【摘要】本文以宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為例，首先論述舞蹈教學(xué)對幼兒素質(zhì)培養(yǎng)的作用，然后針對宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，如對幼兒舞蹈素質(zhì)教育的重視度和力度不夠、家長的重視力度不夠、幼兒舞蹈活動存在功利性認(rèn)識。進(jìn)而就目前宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，如對幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識不足、幼兒舞蹈教學(xué)模式單一、幼兒舞蹈教學(xué)缺乏設(shè)備、幼兒舞蹈教師的自身素質(zhì)低。最后針對以上問題提出有效的解決對策，如加強(qiáng)對幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識、幼兒舞蹈教學(xué)模式多樣化、改善幼兒舞蹈的教學(xué)環(huán)境、提高幼兒舞蹈老師的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；作用；興趣

舞蹈動作可以展現(xiàn)人體動態(tài)的美感。通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，可以提高少兒身體各部分的協(xié)調(diào)能力和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，提高身體素質(zhì)。在幼兒中，專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練能夠培養(yǎng)他們健康的身體素質(zhì)和體態(tài)儀表打下一個良好的基礎(chǔ)。筆者通過在四川省宜賓市南溪區(qū)黃沙中心校的實(shí)踐，并結(jié)合目前宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，提出解決宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)存在問題的對策。

一、舞蹈教學(xué)對幼兒素質(zhì)培養(yǎng)的作用

1、利于幼兒興趣愛好的培養(yǎng)

幼兒進(jìn)入學(xué)期教育階段，需要離開父母，學(xué)會獨(dú)立的生活與學(xué)習(xí)，學(xué)著認(rèn)識身邊新鮮的事物，這個階段孩子對于幼兒園課程內(nèi)容充滿了興趣。在這個時候，因?yàn)橛變耗挲g比較小，可塑性比較強(qiáng)，所以教師只要進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，就能夠幫助孩子挖掘自身的興趣與愛好。對于幼兒舞蹈教學(xué)來說，孩子在沒有任何的舞蹈功底的情況下，通過對幼兒進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還可以通過各種舞蹈動作來吸引孩子的眼球，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

2、利于幼兒身體素質(zhì)的提高

目前大部分的孩子都是獨(dú)身子女，都是父母掌心的肉，無論是在家庭中還是學(xué)校里都受到精心的呵護(hù)。正是因?yàn)榧议L對于孩子過分的溺愛，才使得很多孩子失去與外界接觸的機(jī)會，能夠從事體育鍛煉的更是少之又少。所以從這方面來講，幼兒園的舞蹈教學(xué)就能夠間接的改變這種情況，讓孩子主動的加入到舞蹈節(jié)奏當(dāng)中來，幫助他們進(jìn)行身體的運(yùn)動。眾所周知，進(jìn)行舞蹈動作需要身體各個部位的想回協(xié)調(diào)合作，對于那些難度較大的舞蹈動作，需要幼兒進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，這無疑給孩子提供了一個鍛煉的機(jī)會。所以舞蹈教學(xué)不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)與運(yùn)動免疫力，而且還能還讓孩子享受到運(yùn)動的快樂。

二、目前宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題

1、對幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識不足

目前宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的許多教師在舞蹈教育目標(biāo)上，認(rèn)為學(xué)習(xí)舞蹈只是為了參加比賽或者考級。由此看來，這些教師對舞蹈教學(xué)的目標(biāo)認(rèn)識不足，還沒有深刻的認(rèn)識到幼兒舞蹈教學(xué)的重要性，沒有意識到舞蹈教學(xué)對幼兒全面發(fā)展的意義，只是一味地鼓勵幼兒參加考級或比賽，忽略了對幼兒人格、身心健康的培養(yǎng)。

2、幼兒舞蹈教學(xué)缺乏設(shè)備

對于我國幼兒園舞蹈教學(xué)所采用的設(shè)備，只有15%的教師所在的班級有鋼琴或者電子琴，4%的教師在教學(xué)過程中使用電視，而82%的教師采用錄音機(jī)；而只有4%的班級老師在舞蹈教學(xué)的過程中利用多媒體教學(xué)。由此看來，專業(yè)化舞蹈教學(xué)設(shè)備中的缺乏使得舞蹈教師在授課時受到局限，幼兒對舞蹈課的興趣不高，教學(xué)效果也會受到一定的影響。而宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的缺乏，買不起好的、高檔的舞蹈教學(xué)的設(shè)備。

三、提升宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)水平的策略

1、加強(qiáng)對幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識

對于宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的舞蹈教師來說，要加強(qiáng)對幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識，樹立正確的舞蹈觀，舞蹈教學(xué)不僅僅是為了培養(yǎng)舞蹈人才，更是為了幼兒的全面發(fā)展，豐富幼兒的課余生活。陶冶幼兒的情操。教師不能僅僅從考級或者比賽的角度去對幼兒進(jìn)行舞蹈教學(xué)，要因材施教，針對幼兒的興趣進(jìn)行舞蹈教學(xué)，通過他們的心理特點(diǎn)以及心理素質(zhì)來實(shí)施有效的舞蹈教學(xué)，給幼兒選擇不同的藝術(shù)類別，讓他們在充滿興趣的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的優(yōu)勢和天賦。另外，教師和家長也應(yīng)該注重幼兒舞蹈學(xué)習(xí)的過程而不是結(jié)果。

2、改善幼兒舞蹈的教學(xué)環(huán)境

眾所周知，環(huán)境對幼兒的影響是很大的。宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園應(yīng)該要加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)備的管理，提高對幼兒舞蹈教學(xué)重要性的認(rèn)識。宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園應(yīng)該利用日常生活來營造出舞蹈的氣氛，譬如在吃飯后、課余時間或者午睡后為幼兒播放音樂，讓幼兒去感受舞蹈的韻律，有經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)校還可以利用多媒體，為幼兒播放舞蹈類的視頻，在生活中加以引導(dǎo)來培養(yǎng)幼兒舞蹈的興趣。宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還可以通過設(shè)置專門的舞蹈區(qū)域，來鼓勵孩子們大膽的進(jìn)行舞蹈表演，讓他們穿上自己喜歡的不同風(fēng)格的舞蹈服飾來展示自己的才藝。例如宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)C幼兒園就運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，賞析優(yōu)秀作品來實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)。如大地之舞、中國舞蹈網(wǎng)、土豆網(wǎng)、56.com等專業(yè)網(wǎng)站上有很多舞蹈文字資料及舞踏視頻資料，C園的老師們就充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展多種課內(nèi)外教學(xué)活動，取得良好的效果。運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以把枯燥、難以理解的知識變得生動具體，幼兒通過看、聽、想、做活動的親身參與，理解和接受起來也就更容易了。

四、結(jié)論

通過對宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)的研究可以看出：目前宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教育還在發(fā)展的初級階段，幼兒園教師與家長對于幼兒舞蹈教學(xué)認(rèn)識不夠，將其余課外的藝術(shù)培訓(xùn)班混為一談。筆者認(rèn)為目前宜賓市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)還不科學(xué)，教師的素質(zhì)參差不齊。因此要提高本市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，必須以人為本，因材施教，加強(qiáng)教師與家長的溝通與配合。

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