康明龍

摘 要： 近些年，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，社會(huì)組織形式對(duì)職業(yè)教育提出了更高的要求，促進(jìn)了職業(yè)教育不斷進(jìn)行改革。在高職機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師為主體，學(xué)生在課堂下被動(dòng)的聽(tīng)講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)生創(chuàng)新能力受到了極大的制約，因此，就需要我們及時(shí)改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)對(duì)策。積極應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，保證學(xué)生在整個(gè)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中都能以項(xiàng)目的形式完成任務(wù)，從而更好鍛煉學(xué)生協(xié)同合作，動(dòng)手實(shí)踐能力。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)容和重要性進(jìn)行了分析，然后提出了項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用，希望通過(guò)本次研究對(duì)更好提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量有一定幫助。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法 機(jī)械設(shè)備維修技術(shù) 教學(xué)應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）06-0177-01

機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)是機(jī)械專(zhuān)業(yè)一門(mén)十分重要的課程之一，該課程融合多門(mén)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容，是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，實(shí)踐要求高，綜合性高的課程，這門(mén)課程不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)制造和維修方面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械設(shè)備維修的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，保證學(xué)生進(jìn)入工作崗位之后能很好的解決實(shí)際問(wèn)題。多年來(lái)，機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)課程不斷對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行改革，并取得了一定的成效，但我們還應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段，機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)教學(xué)還存在不少問(wèn)題，社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)械設(shè)備維修人員的創(chuàng)新能力提出了更高的要求，為此需要我們積極應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)方法，保證教學(xué)內(nèi)容更好的和社會(huì)人才需求相適應(yīng)，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容和重要性分析

1.項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容分析

所謂項(xiàng)目教學(xué)就是將教學(xué)內(nèi)容融入到一個(gè)個(gè)完整的項(xiàng)目中，通過(guò)實(shí)施具體的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的價(jià)值。這種教學(xué)模式能夠更加直觀(guān)、生動(dòng)的展現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量效果十分明顯。項(xiàng)目教學(xué)中的項(xiàng)目都是精心挑選的，和社會(huì)發(fā)展高度貼合，主要來(lái)源于機(jī)械生產(chǎn)實(shí)際，因此，項(xiàng)目具有很高實(shí)踐鍛煉價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，對(duì)于學(xué)生未來(lái)走上工作崗位更好的開(kāi)展工作有著極大的幫助。機(jī)械專(zhuān)業(yè)的機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在這個(gè)學(xué)科中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法是十分合適的。在執(zhí)行項(xiàng)目過(guò)程中要保證項(xiàng)目緊密?chē)@課程內(nèi)容進(jìn)行，選擇合適的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，將教、學(xué)、做更好的融為一體，從機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)從過(guò)去的以學(xué)歷知識(shí)教學(xué)向著職業(yè)技能教學(xué)轉(zhuǎn)變，項(xiàng)目教學(xué)法是一個(gè)完整性的行動(dòng)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，將教學(xué)和活動(dòng)高效結(jié)合起來(lái)，做到以人為本，加深學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。項(xiàng)目教學(xué)法在應(yīng)用過(guò)程中，不僅有教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，同時(shí)還有學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)生交流的過(guò)程，將單純的知識(shí)教學(xué)向著認(rèn)知、情感和技能并重教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，全面提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

2.機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)教學(xué)應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)的重要性分析

項(xiàng)目教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，是師生共同就一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行操作和合作，項(xiàng)目教學(xué)法并不注重最后的結(jié)果，而重視的是整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施全面鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力。機(jī)械設(shè)備維修行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求較高，除了要具備扎實(shí)的理論知識(shí)之外，還要具備高素質(zhì)的綜合職業(yè)能力，不怕苦，不怕累。要求維修人員操作技術(shù)水平精湛，操作規(guī)范，同時(shí)在崗位上還要具備創(chuàng)新思維。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和進(jìn)步，機(jī)械設(shè)備維修行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，這就要求從業(yè)人員具備更強(qiáng)的適應(yīng)性。現(xiàn)階段的機(jī)械設(shè)備維修逐漸突破了傳統(tǒng)模式，不再是簡(jiǎn)單的電工維修和機(jī)械修理，強(qiáng)調(diào)的是機(jī)電維修一體化，這就要求專(zhuān)業(yè)人員既要熟悉機(jī)械維修知識(shí)，還要熟悉電工知識(shí)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才才能具備更強(qiáng)的適應(yīng)性，才能更好滿(mǎn)足機(jī)械設(shè)備維修行業(yè)的人才需求。

二、項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

1.確定項(xiàng)目任務(wù)

確定合適的項(xiàng)目任務(wù)是項(xiàng)目教學(xué)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，教師必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，提出一個(gè)或者多個(gè)項(xiàng)目任務(wù)設(shè)想，然后就這些設(shè)想和學(xué)生一起討論分析，就可行性以及最后達(dá)到效果進(jìn)行分析和研究，最終確定出一個(gè)科學(xué)的項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)，例如在進(jìn)行汽車(chē)機(jī)械設(shè)備維修教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)教師將相應(yīng)的維修基本原理講解完畢之后，可適當(dāng)?shù)闹贫ǔ鰝鹘y(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)連接以及檢修，磁感應(yīng)半導(dǎo)體點(diǎn)火電路連接和檢修，計(jì)算控制提醒檢修等幾個(gè)實(shí)用性和應(yīng)用性很強(qiáng)的項(xiàng)目，讓學(xué)生自己去選擇，并在這項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決項(xiàng)目中實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

2.制定項(xiàng)目計(jì)劃

這個(gè)階段主要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生制定項(xiàng)目工作技術(shù)，確定項(xiàng)目實(shí)施具體步驟、程序和實(shí)施階段，最終得到教師的認(rèn)可。分組之后會(huì)讓小組自己選擇項(xiàng)目任務(wù)，然后結(jié)合項(xiàng)目設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造，連接情況以及工作原理圖，然后要求學(xué)生查閱相關(guān)材料，熟悉機(jī)械結(jié)構(gòu)中各個(gè)元件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，最后制定出機(jī)械結(jié)構(gòu)連接方法和維修步驟，明確機(jī)械設(shè)備檢修過(guò)程中需要的事項(xiàng)。在學(xué)生制定項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程中，小組成員之間能夠相互幫助，學(xué)生的語(yǔ)言能力、邏輯思維能力以及合作能力都得到了全面提升和發(fā)展。

3.項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施

學(xué)生在小組分工以及小組成員合作形成之后，讓學(xué)生從教師提供的材料中選取所需要的元件設(shè)備，然后按照設(shè)計(jì)好的程序和步驟對(duì)機(jī)械電路進(jìn)行連接和檢查，驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案是否正確。為了更好鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和理論知識(shí)的應(yīng)用能力，教師為學(xué)生所提供各種元器件應(yīng)該有意識(shí)將不同類(lèi)型和結(jié)構(gòu)的元器件，性能差異明顯以及存在故障的元器件放在一起讓學(xué)生自主選擇，學(xué)生在選擇過(guò)程中互相交流，結(jié)合機(jī)械設(shè)備維修理論知識(shí)，利用相應(yīng)儀器設(shè)備對(duì)所選擇元器件進(jìn)行甄別和判斷，做出正確的選擇。元器件選擇完畢后，讓學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)好的步驟進(jìn)行元器件連接，此時(shí)，教師要針對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的多種問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和改正，同時(shí)，教師還要積極鼓勵(lì)小組成員之間項(xiàng)目幫助，針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的多種問(wèn)題及時(shí)找出故障原因，并及時(shí)采取措施將其排除。學(xué)生通過(guò)個(gè)人努力以及團(tuán)隊(duì)合作，克服其中存在的多種問(wèn)題，順利完成項(xiàng)目，能夠獲得成功體驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更容易提升。

4.做好項(xiàng)目評(píng)價(jià)工作

教師在學(xué)生項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中要做好觀(guān)察和總結(jié)工作，針對(duì)學(xué)生項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的多種問(wèn)題，教師學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，進(jìn)行反思，并做好整理和總結(jié)工作，為接下來(lái)的項(xiàng)目實(shí)施不斷積累經(jīng)驗(yàn)。例如在機(jī)械設(shè)備維修過(guò)程中，很多故障都有典型的特點(diǎn)，針對(duì)這些特點(diǎn)就能夠采用專(zhuān)用的檢測(cè)方法進(jìn)行診斷，這些故障的排除方法具有很強(qiáng)的代表性和通用性，讓學(xué)生能夠掌握這些方法能夠很好的幫助學(xué)生解決今后工作中存在多種問(wèn)題，對(duì)提升教學(xué)效果能夠起到事半功倍效果。此外，項(xiàng)目實(shí)施之后，教師還要結(jié)合學(xué)生項(xiàng)目實(shí)施的實(shí)際情況，做好成績(jī)考核和評(píng)價(jià)工作，教師要公平公正的對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師不要只注重最終的結(jié)果，而要看整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，結(jié)合學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

總之，機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是十分重要的，應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法能夠很好的鍛煉學(xué)生實(shí)踐操作能力，對(duì)提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)有很大幫助。

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