劉蓉

【摘要】不同時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該有不同的教學(xué)視角，這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，也才能培育出適合社會(huì)發(fā)展的人才。初中階段的政治學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，本文就新時(shí)期初中政治教學(xué)的新視角進(jìn)行探析。

【關(guān)鍵詞】初中政治 政治教學(xué) 新視角 有效性

通過(guò)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，一方面能夠使學(xué)生掌握大量的知識(shí)，另一方面能夠使學(xué)生掌握正確認(rèn)識(shí)世界的方法與技巧，因此對(duì)于正處于成長(zhǎng)期的初中學(xué)生而言，政治教學(xué)顯得十分重要。不同時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該有不同的教學(xué)視角，這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，也才能培育出適合社會(huì)發(fā)展的人才。初中階段的政治學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，本文就新時(shí)期初中政治教學(xué)的新視角進(jìn)行探析。

一、發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主人翁地位

新時(shí)期教學(xué)的一個(gè)重要視角，就是發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主人翁地位。尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性作用，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主人翁地位，是新課改過(guò)程中提出的一個(gè)重要教學(xué)理念，這一教學(xué)理念的提出具有極強(qiáng)的科學(xué)性，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)有很大的幫助，而且對(duì)提升學(xué)生的能力也有很大的幫助。因此在新時(shí)期的初中政治課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位十分重要。

（一）有助于學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

現(xiàn)代教學(xué)要求提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)生作為接受知識(shí)的主體，只有發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，學(xué)生才能積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)，在主動(dòng)獲取知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)就更加高效。提升了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)效率，學(xué)生可以在既定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)提升學(xué)生的政治學(xué)科水平有很大的幫助。

（二）幫助學(xué)生更好的掌握認(rèn)識(shí)世界的方法

政治作為一門(mén)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生重要影響的學(xué)科，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性作用，也具有十分重要的意義。學(xué)生只有成為課堂教學(xué)的主人，在接受知識(shí)的過(guò)程中才能由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程中，也才能積極的進(jìn)行思考，也只有在思考的過(guò)程中，學(xué)生才能對(duì)一些觀點(diǎn)有更加深刻的領(lǐng)悟，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生也才能在實(shí)際的生活中用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)生活。

二、營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境

學(xué)生的學(xué)習(xí)是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，因此，環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響，為了通過(guò)環(huán)境幫助學(xué)生更好地獲取知識(shí)點(diǎn)，要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，注重良好教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建。在營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境的過(guò)程中，教師首先要建立平等的師生關(guān)系，初中學(xué)生自尊心很強(qiáng)，同時(shí)又希望得到認(rèn)可，教師如果能夠與學(xué)生在課堂教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行平等對(duì)話，那么，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)受到教師的尊重，不僅大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的思想也能夠變得比較自由與放松，在教師的引導(dǎo)下，展開(kāi)想象與思考的翅膀，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

在營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境的過(guò)程中，還需要教師提高課堂教學(xué)的趣味性。有趣的課堂往往能夠使課堂教學(xué)氛圍變得十分活躍，在這樣的環(huán)境中，不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生積極的影響，對(duì)教師的教學(xué)也能夠產(chǎn)生積極的影響，使教師的教學(xué)更加具有藝術(shù)性與創(chuàng)造性，從而更好的提高課堂教學(xué)的有效性。

三、注重提升學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的目的就是為了應(yīng)用，為了更好的解決生活、工作、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，政治這門(mén)能夠指導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)世界與解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，不僅要求學(xué)生能夠有效的掌握理論知識(shí)，而且要求教師采取有效措施提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。那么，在實(shí)際的教學(xué)中，教師該如何提升初中學(xué)生應(yīng)用政治理論知識(shí)的能力呢？在實(shí)際的教學(xué)中，本人歸納總結(jié)了如下幾種經(jīng)驗(yàn)。

（一）以案例為支撐對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的講解

為了提升初中學(xué)生應(yīng)用政治理論知識(shí)的能力，要求教師首先培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用政治理論知識(shí)的意識(shí)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，以案例為支撐為學(xué)生進(jìn)行講解，能夠使學(xué)生真正的意識(shí)到政治理論知識(shí)的作用。學(xué)習(xí)理論知識(shí)是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)的意識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題打下良好的基礎(chǔ)。

（二）為學(xué)生創(chuàng)造更多應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)

在培養(yǎng)了初中學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題的意識(shí)之后，要求教師采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，教師可以給出學(xué)生一些熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)去分析。

四、將多種多樣的新式教學(xué)方法運(yùn)用于課堂

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化，是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，也是提高課堂教學(xué)有效性的一個(gè)重要途徑，新時(shí)期有效進(jìn)行初中政治課堂教學(xué)的一個(gè)新視角，就是將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化，能夠有效提高課堂教學(xué)的有效性，同時(shí)也面臨著重重挑戰(zhàn)，建議教師在將多種多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該注意以下兩個(gè)方面：1.不要主觀的貪圖教學(xué)方法的多樣化。雖然教師將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，能夠達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的，然而并非教師使用的教學(xué)方法越多越好，只有與課堂教學(xué)內(nèi)容及環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)方法，才能切實(shí)達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。2.注重在實(shí)踐中歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不同的教學(xué)方法有不同的適用環(huán)境，教師只有在實(shí)際的教學(xué)中，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)多種不同的教學(xué)方法應(yīng)用自如，切實(shí)達(dá)到通過(guò)多種教學(xué)方法的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的目的。

五、加強(qiáng)互動(dòng)

結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)。教師在課堂教學(xué)中不能唱獨(dú)角戲，應(yīng)該將學(xué)生納入課堂教學(xué)過(guò)程之中，這樣才更有助于學(xué)生接受知識(shí)。同時(shí)師生之間有效的互動(dòng)，也能夠更好的將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間的溝通與交流也十分重要，很多問(wèn)題需要學(xué)生之間展開(kāi)討論才能解決，同時(shí)學(xué)生之間的互動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生的多種能力也有很大的幫助。

文中介紹了新時(shí)期有效開(kāi)展初中政治課堂教學(xué)的幾個(gè)新視角。在實(shí)際的教學(xué)中，教師還應(yīng)該從多個(gè)視角展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)變得更加高效，更加豐富多彩，在提升初中學(xué)生政治知識(shí)水平的同時(shí)，也使學(xué)生的能力水平得到有效提升。