周瑯 盧開智

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 足球運動作為世界第一大運動，其影響力和發(fā)展?jié)摿κ仟氁粺o二的。而青少年足球發(fā)展基礎(chǔ)的小學學校足球運動是我國足球后備人才的培養(yǎng)體系的一個重要環(huán)節(jié)，對我國未來后備人才的建設(shè)和我國足球運動整體水平的提高有著重要的現(xiàn)實意義。本文通對對昆明市城郊結(jié)合地區(qū)小學高年級足球運動開展現(xiàn)狀進行了深入的研究，提出了針對性的意見和建議。

關(guān)鍵詞 昆明市 小學高年級 足球運動 開展現(xiàn)狀

一、昆明市城郊結(jié)合地區(qū)高年級小學足球運動開展現(xiàn)狀

（一）昆明市城郊結(jié)合地區(qū)4所布點學校5名教練員情況

我國對青少年足球教練員上崗執(zhí)教有著明文規(guī)定，執(zhí)教青少年足球的教練員必須持有C級教練資格證方可執(zhí)教。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示昆明市城郊結(jié)合地區(qū)4所布點學校中5名教練員中只有1名具備上崗資格其余均沒有資格執(zhí)教。應當增加教練員人培訓次數(shù)，擴大教練員的培訓人群。

（二）昆明市城郊結(jié)合地區(qū)4所學校足球教練員學歷及年齡結(jié)構(gòu)情況

足球本身是一項最接近戰(zhàn)爭的運動項目，教練員的臨場指揮能力及經(jīng)驗都反映出了教練員的綜合素質(zhì)。只有很好的溝通才能使隊員好的理解教練員的戰(zhàn)術(shù)意圖，以及提高本身的球隊比賽的能力，從而使得足球變得更加有意義。通過調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以看到，5名教練員學歷較高，80%在大專以上（含大專），這說明教練員都有較的好文化背景，便于理解和學習新的知識。

（三）昆明市城郊結(jié)合地區(qū)足球活動各布點學校場地及經(jīng)費情況

設(shè)想沒有足球場地，足球運動的開展只能是紙上談兵。通過調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到昆明市4所各布點學校的場地情況，五人制場地共有3所占半數(shù)以上；七人制有40%；標準的11人制足球場暫時沒有，但依然說明這4所學?；揪邆溟_展足球活動所需的場地。同時通過數(shù)據(jù)顯示，昆明市城郊結(jié)合地區(qū)各布點學校的場地都已硬化。足球場地的好壞與否，影響學生活動的積極性和訓練效果，甚至會增加傷病的產(chǎn)生。好的場地可以提高學生參與足球活動的熱情。由于天然草地維護費用較高，而學校的經(jīng)費不足也有關(guān)系，故沒有天然草皮，也在情理之中。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)教練員參與校園足球活動動機：自身愿意，但多出于愛好，表明很多教練員組織學生訓練并有沒有額外補助，也沒有把參加該活動的經(jīng)歷納入評定職稱的考核條件。他們表示如果有相關(guān)的激勵機制，會有更大熱情。

二、昆明市城郊結(jié)合地區(qū)學校學生及運動員意愿

通過對190名小學高年級（5-6年級）學生發(fā)放問卷及交談得知，學生還是比較喜歡該項活動。但是參與度不是很高，主要有以下幾個主要原因：因為5-6年級處于一個升學的重要階段，有80%的學生擔心家長不同意；67%的怕影響學習；44%人認為班主任不同意；28%的人害怕傷痛。以上原因主要反映在了學訓矛盾上，昆明市足協(xié)有關(guān)數(shù)據(jù)表明在昆明市小學高年級的孩子家長更希望孩子把時間花在補習學校上。因此。如何合理分配時間就顯得尤為重要了。

三、家長對于校園足球活動的意愿

通過問卷調(diào)查及訪談，側(cè)面了解到家長對子女參加足球活動的態(tài)度。絕大多數(shù)家長表示在不影響學習的前提下可以參加，其中只有11%的學生家長認為子女能成為職業(yè)球員；絕大多數(shù)家長肯定了足球具有鍛煉身體和教育的功能；47%的家長尊重子女的興趣。這些數(shù)據(jù)反映除了家長對待孩子的教育更加理性，不違背孩子的身心發(fā)展的規(guī)律，并且對足球有了較為客觀的認識。

四、影響昆明市城郊結(jié)合地區(qū)小學高年級（5-6年級）足球發(fā)展的因素

（一）師資和學習環(huán)境因素

昆明市城郊結(jié)合地區(qū)因為其各方面的特點，學校體育專職教師配備不夠，在近20多個教學班的學校就配置2-3名體育教師，這種狀態(tài)算是好的，剩下一些兼職體育老師，他們大多數(shù)人都沒有受過專業(yè)的足球培訓，教師的專業(yè)水平達不到相應的水平。學校評優(yōu)評先，體育教師也往往被列出名單之外，由于一直處于不受重視的地位，對足球教學工作缺乏熱心。

（二）教學設(shè)施嚴重不足

體育經(jīng)費的嚴重不足，使場地器材嚴重匱乏，據(jù)調(diào)查：碧雞小學、車家壁小學每年每個學校用于添置新器材的費用不到1000元左右，有的學校連一快普通的墊子也沒有，學校根本無力投資體育教學設(shè)施的改善，有些學生甚至還是在水泥地上踢球。

（三）家長的不支持

現(xiàn)在農(nóng)村優(yōu)秀教練較少，而中國足球每年逐年下滑的成績，讓家長們看不到學習足球能給他們的孩子帶來前途。參訓學生容易受到家長甚至文化課老師的阻撓。這與學生參訓目的不明確，學生、家長、老師思想不統(tǒng)一有關(guān)。步入新世紀、人們的社會的人才觀念有了強烈變化，人們重視文化教育投資，愿意讓子女從事特長培養(yǎng)，但是在農(nóng)村家長有這種想法的人還是很少。分析原因：一是競技體育的特殊性、局限了許多人的夢想；二是獨生子女缺乏吃苦精神，缺少磨練。而越來越與課余訓練目標趨于矛盾化，使課余體育訓練面臨新的挑戰(zhàn)。

五、結(jié)論

（一）足球運動普及率低。昆明市城郊結(jié)合地區(qū)足球運動普及度較低低，雖然有關(guān)部門進行了針對性的調(diào)控，效果還是不明顯，特別是在11-14歲年齡組的小學生開展足球運動不被重視。

（二）教練員學歷較高，隊伍也較為年青，但教練員水平參差不齊。教練員等級較低，多數(shù)無證上崗。優(yōu)秀教練員多數(shù)沒有參與到一線訓練。

參考文獻：

[1] 學校體育工作條例[S].國家教委令第8號.1990.3：86.

[2] 足球教材編寫組.足球[M].北京：高等教育出版社.1998：189.

[3] 金欽昌.學校體育學[M].北京：高等教育出版社.1994：127.

[4] 王亦君.農(nóng)村體育教育令人擔憂[Z].中國教育網(wǎng).2005（4）.