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        比賽教學(xué)法在普通高?;@球選項課教學(xué)中的應(yīng)用研究

        2016-10-21 16:17:11王家琪
        當(dāng)代體育科技 2016年7期
        關(guān)鍵詞:比賽教學(xué)法普通高校應(yīng)用研究

        王家琪

        摘 要:籃球是學(xué)生們酷愛的一項運動,尤其深受男孩子的歡迎?;@球比賽具有一定的觀賞性,而且也是學(xué)生們經(jīng)常進行的趣味性運動。普通高?;@球課程教學(xué)是體育課程中的一部分內(nèi)容。這項課程的目的在于鍛煉學(xué)生的運動能力和協(xié)調(diào)能力,同時激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這項課程的實施有助于放松學(xué)生緊張情緒,緩解一部分學(xué)習(xí)壓力,增強學(xué)生的身體素質(zhì)。在籃球教學(xué)課程中比賽教學(xué)方法可以有效調(diào)動學(xué)生的熱情,營造和諧氣氛,并吸引學(xué)生的注意力。該文對普通高?;@球教學(xué)課程中比賽教學(xué)方法的應(yīng)用進行系統(tǒng)地探究。

        關(guān)鍵詞:比賽教學(xué)法 普通高校 籃球選項課 應(yīng)用研究

        中圖分類號:G8 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2016)03(a)-0011-02

        籃球這項運動深受學(xué)生的歡迎,現(xiàn)如今這項運動已經(jīng)走進了普通高校體育課程內(nèi)容中。對于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來說,這項課程能夠分散他們的注意力,培養(yǎng)他們的耐力和抗壓能力。在籃球課上如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往不會有突破性的進展,而且?guī)熒g不能進行良好地互動,達不到理想的教學(xué)目的。但是如果采用比賽教學(xué)方法可以有效地調(diào)動學(xué)生的熱情和積極性,這對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)具有積極意義。

        1 比賽教學(xué)方法的基本定義和特點

        教師在進行傳統(tǒng)教學(xué)模式時課堂效果不佳,追究其原因主要是無法調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情,而且也不能夠集中學(xué)生的注意力,所以才導(dǎo)致課堂沉悶,沒有達到實際教學(xué)目標(biāo)。比賽教學(xué)方法能夠改善這種現(xiàn)象,并且發(fā)揮這種教學(xué)方法的實際作用,從而實現(xiàn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。比賽教學(xué)方法顧名思義就是采用比賽的形式,按照一定的規(guī)則來完成既定任務(wù)的一種教學(xué)方法[1]。通過比賽方法可以鍛煉學(xué)生的基本技能,同時加強學(xué)生的體制訓(xùn)練。這種比賽式的教學(xué)方法的特點是競爭性極強。教師有效利用這種競爭力的特性可以調(diào)動學(xué)生的熱情,同時最大限度地鍛煉學(xué)生的機體能力。如果采用傳統(tǒng)教學(xué)方法就達不到這樣的要求,而且課程實施的效果也不是很好。籃球課程教學(xué)需要向多元化的角度發(fā)展,不能僅僅只是注重對學(xué)生的單方面發(fā)展,要考慮到學(xué)生實際需求,多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

        2 比賽教學(xué)法在普通高?;@球課程中的重要作用

        2.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情

        通過一定的調(diào)查和研究,不難發(fā)現(xiàn)比賽教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)熱情。通過這種比賽的進行可以加強學(xué)生鍛煉身體的自覺性,而且有數(shù)據(jù)顯示,大部分學(xué)生很喜歡運用比賽的形式來提高他們的籃球技能。這種比賽形式的教學(xué)方法滿足學(xué)生各個方面的需求,而且為他們的潛能開發(fā)創(chuàng)造了一定的條件。傳統(tǒng)教學(xué)方法只是直白地教給學(xué)生技能,但是沒有應(yīng)用在實際的地方,所以很難做到學(xué)以致用。而比賽式的教學(xué)方法就可以做到這一點,學(xué)生可以將課堂上老師所教的內(nèi)容運用在實際的比賽中,而且學(xué)生們喜歡這種刺激性強的活動,在一定程度上激發(fā)了他們學(xué)習(xí)籃球的熱情。

        2.2 提高籃球的基本技能

        傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,所以就在一定程度上打消了學(xué)生的積極性,影響了他們對基本技能的學(xué)習(xí)。而比賽形式的教學(xué)方法可以利用實際的競技比賽提高學(xué)生籃球?qū)崙?zhàn)能力?;@球?qū)嵺`課能夠有效避免理論和知識產(chǎn)生脫節(jié)。這項課程的目的是在傳授學(xué)生基本的技能要領(lǐng)的同時將其有效地運用在實戰(zhàn)中。學(xué)生可以通過這種對抗的比賽形式學(xué)習(xí)到課程以外的東西,慢慢精進自己的籃球技術(shù),而且這種實戰(zhàn)的方式能夠縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率[2]。這種比賽形式的教學(xué)模式能夠達到教學(xué)的基本目的?;@球比賽中要想取得勝利需要考慮很多問題,其中戰(zhàn)術(shù)就是一項重要內(nèi)容。比賽中戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用非常重要,合適的戰(zhàn)術(shù)能給敵人致命一擊。在籃球比賽過程中參加比賽的隊員不僅要有體力的消耗,還需要進行時局的分析與思考。通過戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和變換找到成功的關(guān)鍵,最后才能贏得比賽的勝利。所以在實戰(zhàn)中學(xué)生不僅會鍛煉自己的體能,還會提高分析能力。

        2.3 強化學(xué)生的判斷能力

        籃球的評判也是比賽的關(guān)鍵。公正的評判會增加賽事的觀賞性。裁判員往往掌控著比賽的大局。比賽中的判罰往往是裁判員增強賽事觀賞度的一種手段,通過這種手段能夠使雙方隊員發(fā)揮最大的限度去贏得比賽的勝利,這也是籃球這種游戲的魅力所在。這種實際的比賽可以鍛煉學(xué)生的執(zhí)裁能力。

        2.4 豐富學(xué)生的理論性知識

        無論是傳統(tǒng)的教學(xué)方法還是比賽式的教學(xué)方法都會存在知識講解的環(huán)節(jié),理論是實踐的基礎(chǔ),只有理論學(xué)的扎實才能在實際的比賽中達到學(xué)以致用的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法雖然也會教學(xué)生理論知識內(nèi)容,但是學(xué)生接受和吸收的效果一般不好。而采用比賽這種方式進行,就會大大加深學(xué)生對理論知識的印象,而且學(xué)生接受與吸收的效果也會得到大大的改善。籃球的理論知識一般都是從實戰(zhàn)比賽中積累的重要知識與技能,所以將這部分知識通過比賽式的教學(xué)方法進行講解可以提高教學(xué)效率,讓學(xué)生靈活地運用,同時掌握相關(guān)的技能和要求。在實戰(zhàn)中將知識內(nèi)容滲透進去,可以增加學(xué)生對知識的剖析程度。

        2.5 協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系

        籃球比賽中不僅僅要靠隊員們的真實本領(lǐng),還需要隊員之間的相互配合?;@球比賽并不是一個人的運動,這項運動需要的是一個團隊,而團隊之間的默契合作才是制勝的關(guān)鍵。所以這種比賽式的教育模式往往可以培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通能力和團隊合作能力。有些比賽中隊員之間的默契眼神可能就會給比賽帶來新的戰(zhàn)機,而且這種默契的配合也是人際關(guān)系的一種體現(xiàn)[3]?;@球訓(xùn)練這種模式會減輕人際交往的緊張氣氛,同時帶給學(xué)生一定的交往機遇,通過隊員之間的協(xié)作精神提升自身的人格魅力。

        2.6 鍛煉學(xué)生的綜合能力

        在籃球比賽中,每個人的收獲往往不同。比賽的雙方都會想盡一切辦法贏得比賽的勝利。隊員之間存在一定的差異,在比賽時學(xué)生可以運用自己的優(yōu)勢來提升隊伍的整體實力。有些人擅長戰(zhàn)局的部署,有些人善于技能運用,有些人可以為隊伍作出一定的貢獻。每個人在隊伍中的作用都會有所不同,但是卻能將隊伍的綜合實力提升到一個新的層面上。所以一場賽事往往會帶給隊員不同的收獲?;@球比賽可以開闊學(xué)生的眼界,積累一定的經(jīng)驗與教訓(xùn),同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

        3 比賽教學(xué)法在普通高校教學(xué)課程中實施的幾點建議

        在進行比賽式教學(xué)方法時要注意以下幾點:(1)學(xué)生的主體地位可以突出顯示,但是教師的主導(dǎo)地位也不能被削弱。換言之雖然這種教學(xué)課程采取特殊的形式進行,但是也要注重課程的實際目的。(2)比賽的過程中要有一定的秩序,毫無章法地進行只會影響教學(xué)的整體進程,比賽進行時一定要有組織性和紀(jì)律性。競技賽事往往會有出現(xiàn)事故的可能,為了不發(fā)生這種意外,教師需引起一定的重視。(3)教學(xué)的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實際需求進行調(diào)整,籃球這項運動具有一定的強度,體力消耗極大,針對不同的人群要有不同的應(yīng)對方法。

        4 結(jié)語

        高?;@球課程的實施有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì),同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們體會學(xué)習(xí)的樂趣?;@球課程采用比賽式教學(xué)可以有效發(fā)揮其實際作用,并且提升學(xué)生多方面的能力,幫助學(xué)生實現(xiàn)快速發(fā)展。

        參考文獻

        [1] 張遠(yuǎn)才.比賽教學(xué)法在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報,2014(10):113-114,123.

        [2] 盧桂兵.比賽式教學(xué)法在高?;@球?qū)I(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].西昌學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版,2015(1):143-146,150.

        [3] 胡瑤,王健,張誠.比賽教學(xué)法在普通高?;@球選項課中的應(yīng)用——以重慶科技學(xué)院籃球選項課為例[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2015(4):137-138.

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