陸麗華

摘 要：政治課教學(xué)中，教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣和愿望，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；初中政治教學(xué)；課堂教學(xué)

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是我們課堂教學(xué)改革永恒的話題。落實(shí)到政治課教學(xué)中，教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣和愿望，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑。為此，在課堂教學(xué)中我有以下幾點(diǎn)做法。

1.名言警句、趣聞?shì)W事、成語(yǔ)典故、笑話幽默、漫畫(huà)故事等適當(dāng)運(yùn)用，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)詼諧，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉快氣氛，發(fā)展思維，陶冶情操，寓教于樂(lè)。例如，在“受益一生的好習(xí)慣”的教學(xué)中，可以引用中國(guó)的古語(yǔ)：“吃不窮，穿不窮，算計(jì)不到一世窮?！睂W(xué)生也自己搜集到一組名言警句交流看法，活躍了課堂氣氛，在不知不覺(jué)中進(jìn)行自我教育，認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)養(yǎng)成有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣，明白這一習(xí)慣對(duì)我們的重要影響。

又如，在講述“正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己”時(shí)，我選用了《小馬過(guò)河》的故事設(shè)置四個(gè)小問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，很快領(lǐng)悟了要想獲得成功，我們要有自信心，要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

2.根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，一方面培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)問(wèn)題的能力，另一方面又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。

例如，在講述“依法治國(guó)”時(shí)，列舉了一些時(shí)政材料，要求學(xué)生用相關(guān)法律知識(shí)對(duì)時(shí)政案例進(jìn)行分析，通過(guò)分析，學(xué)生懂得了依法治國(guó)的實(shí)施，既需要司法機(jī)關(guān)公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法；也需要行政機(jī)關(guān)依法行政，依法辦事；還需要公民養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，樹(shù)立法治觀念，敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

3.運(yùn)用直觀明確的數(shù)據(jù)材料，可以增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力，引發(fā)學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。例如，在講述“我國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題——土地生態(tài)的惡化”時(shí)，我出示如下數(shù)據(jù)：我國(guó)已成為世界上水土流失最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，全國(guó)水土流失面積達(dá)367萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的38%，其中水力侵蝕面積179萬(wàn)平方公里，每年流失土壤50多億噸，每年因此而新增荒漠化面積2100平方公里，損失耕地7萬(wàn)多公頃。我國(guó)受荒漠化影響的區(qū)域已超過(guò)國(guó)土面積的1/3，荒漠化給國(guó)家造成的經(jīng)濟(jì)損失每年高達(dá)540多億元。如果每年以2000多平方公里的荒漠化速度擴(kuò)大，那么多少年之后我國(guó)國(guó)土將是一片黃沙？學(xué)生對(duì)此表示了興趣，紛紛動(dòng)筆計(jì)算，計(jì)算的結(jié)果使學(xué)生對(duì)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性有更深的認(rèn)識(shí)，為理解我國(guó)依法治理環(huán)境和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略打下了基礎(chǔ)。

4.多媒體技術(shù)集聲、文、圖、像于一體，使知識(shí)容量大，綜合性強(qiáng)，內(nèi)容充實(shí)形象，具有獨(dú)特的吸引力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。如，在學(xué)習(xí)“天下父母心”時(shí)，用多媒體展示學(xué)生“幸福之家”的全家福照片，在優(yōu)美的歌曲聲《常回家看看》中，學(xué)生聆聽(tīng)到一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，目睹到一組組感人的畫(huà)面。真正理解父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯、最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是我們永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的，從而學(xué)會(huì)在今后的生活中去尊重、孝敬自己的父母。

5.根據(jù)學(xué)校課程改革的要求，努力做到讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。如，在學(xué)習(xí)“中華文化博大精深”時(shí)，我把學(xué)生分成若干小組，要求通過(guò)查閱圖書(shū)報(bào)刊、上網(wǎng)收集有關(guān)資料，以手抄報(bào)形式展示活動(dòng)成果。看著一份份被展出的優(yōu)秀作品，學(xué)生了解到，我國(guó)古代除“四大發(fā)明”外，在農(nóng)業(yè)科技、天文學(xué)、地理學(xué)、礦物學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域也取得巨大的成就；在哲學(xué)、政治學(xué)說(shuō)、倫理學(xué)方面也留下豐富寶貴的文化遺產(chǎn)；文學(xué)作品、文化典籍、書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈、戲曲、陶瓷、建筑等方面藝術(shù)成就光彩奪目，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，而且也從自己的活動(dòng)成果中體會(huì)到成功的喜悅。

“興趣是最好的老師?！毙睦韺W(xué)家皮亞杰說(shuō)：“所有智力方面工作都依賴于興趣，學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！痹谡握n教學(xué)中教師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和潛在能力，這是我們培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)中應(yīng)該積極探索嘗試的做法。

參考文獻(xiàn)：

曹運(yùn)生.淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2012（12）.