李丹

摘 要：中職學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，他們在中學(xué)時(shí)往往都是成績較差，心里自卑，行為上表現(xiàn)出厭學(xué)等情況。認(rèn)真上課對于這樣的一群學(xué)生來說，基本是做不到的。為了讓他們能更好的體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，在課堂中穿插一些有針對性的、有意思的，能勾起他們學(xué)習(xí)興趣的游戲就是必不可少的教學(xué)手段。體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用使學(xué)生在課堂中認(rèn)識到既要發(fā)揮個(gè)性，也要嚴(yán)格準(zhǔn)守紀(jì)律。同時(shí)也是學(xué)生們比較喜歡的課堂內(nèi)容之一，在開發(fā)學(xué)生智力，增長知識，陶冶情操等方面具有積極作用。因此在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅，勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智果斷及集體主義觀念等優(yōu)良品質(zhì)，都是必不可少的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：中職體育；體育游戲；必要性

體育游戲的本質(zhì)是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中職學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，自認(rèn)為沒有發(fā)展前途。意志薄弱，怕吃苦，怕困難，沒有正確的人生觀，價(jià)值觀，思想消極，無法對自己做出正確的評價(jià)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)懈怠，不善鉆研，對所學(xué)專業(yè)課感覺枯燥乏味。然而體育課相對于一些所學(xué)專業(yè)課程要顯得生動(dòng)、輕松。通過身體的各種練習(xí)，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合 。體育課堂中的體育游戲便是能起到提高學(xué)生中樞神經(jīng)興奮性，保持大腦處于良好機(jī)能狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)形式。當(dāng)人體的大腦處于良性興奮狀態(tài)時(shí)，最有利于學(xué)會(huì)各種技能。這對于中職學(xué)生來講是一項(xiàng)很好的提高掌握所學(xué)專業(yè)知識的教學(xué)方法。

體育課中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。上好一節(jié)體育課除了要備教材，備環(huán)境還要備好學(xué)生。要充分了解每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況科學(xué)合理地安排上課內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使每個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。同時(shí)教師在教學(xué)過程中還要掌握學(xué)生的特性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生愛上體育課，愛上體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校體育教學(xué)往往是枯燥乏味的，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)興趣。但如果在教學(xué)中采用體育游戲輔之教學(xué)，不僅可以起到提高興奮性、保持學(xué)習(xí)的積極性作用，還可在課前的準(zhǔn)備活動(dòng)中提高體溫、調(diào)節(jié)情緒，消除疲勞?？梢哉f，體育游戲是體育教學(xué)中不可或缺的教學(xué)方法之一。

體育游戲是一個(gè)有計(jì)劃、有組織的教學(xué)過程。是學(xué)校開展體育活動(dòng)的一種有效方法。它作為一種活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富，形式多樣，趣味性強(qiáng)。特別是在開發(fā)學(xué)生智力，增長知識，陶冶情操等方面具有積極作用。通過游戲的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展自我鍛煉的能力以及對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和情感。在內(nèi)容的選擇上要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目的、任務(wù)的需要進(jìn)行針對性的選擇，科學(xué)合理的安排到教學(xué)內(nèi)容中去。在體育游戲準(zhǔn)備的過程中，不能忽視的就是游戲前的準(zhǔn)備工作要做好。場地器材是否妥當(dāng)，是否存在安全隱患。及時(shí)的清除場地中的雜物，保持場地的平坦。在一些體育游戲中會(huì)使用一些器材，如：繩子、球、沙包、小旗子等等，在選用這些游戲器材時(shí)要選用顏色鮮艷，不超重，大小合適，不具有安全隱患的器材。當(dāng)然在游戲器材、場地的準(zhǔn)備過程中可以讓學(xué)生參與進(jìn)來，師生共同完成。這樣讓學(xué)生也能形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)也是對學(xué)生一次有效的思想教育。教學(xué)中游戲的講解也是極為重要的環(huán)節(jié)之一，教師本身要具有一定的語言藝術(shù)水平，在講解體育游戲的過程中要靈活運(yùn)用語言藝術(shù)，表達(dá)敘述流暢，生動(dòng)形象，多用鼓動(dòng)性和富有感情色彩的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)生提出的不明白的地方要耐心講解、示范。建立體育游戲的正確表象。在體育游戲的過程中可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整游戲的方法和規(guī)則。在體育游戲中學(xué)生感到比較滿足，又不很累，處于意猶未盡的狀態(tài)時(shí)，是體育游戲結(jié)束的最佳時(shí)間。學(xué)生在游戲的過程中，是很興奮的，由于年齡的特殊性，這期間的學(xué)生會(huì)過高的估計(jì)自己的能力，如果游戲的時(shí)間過久，就會(huì)導(dǎo)致過度疲勞，影響身心健康的不良后果。在游戲結(jié)束后教師的鼓勵(lì)、表揚(yáng)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要對游戲的結(jié)果做出明確的、公正的評判?？隙ǔ煽儯赋霾蛔?，使學(xué)生在游戲的環(huán)節(jié)中通過努力達(dá)到預(yù)想的效果，并產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，提高對體育的興趣，更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，以致對學(xué)生終身體育觀念的養(yǎng)成產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對所學(xué)材料有內(nèi)在的興趣?！倍w育教學(xué)內(nèi)容中的情緒因素是任何其它課程所不能相比的。興趣是獲得知識，獲得技能、開拓眼界，豐富心理活動(dòng)的巨大動(dòng)力，若學(xué)生對所學(xué)的知識沒有興趣，而是被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的主動(dòng)性、積極性。所以，在教學(xué)過程中，廣泛的運(yùn)用體育游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的意識，是行之有效、不可缺少的教學(xué)方法。

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