唐雪++陳小涵++梁昌榮++王限++胡慶

摘 要：處于大學(xué)生思想政治教育工作第一線的輔導(dǎo)員，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，他們有條件深入到大學(xué)生思想政治教育實踐之中，把自己的實際工作經(jīng)驗與理論研究工作結(jié)合起來，提升到理性自覺的層面。因此準(zhǔn)確把握高校輔導(dǎo)員科學(xué)研究的方向、重點和規(guī)律，研究每個項目的工作機制和特點，對高校開展學(xué)生工作具有重大指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；精品項目；研究方向

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2016-07-20

一、輔導(dǎo)員研究項目的特點分析

1.覆蓋范圍廣、類型間有數(shù)量差異

從2013—2015年教育部公布的入選項目公示信息來看，項目評審立項類型覆蓋范圍廣，幾乎涵蓋了申報通知中列舉的所有項目，但是在數(shù)量上存在一定的差別。

比如，2013年立項類型較多的有輔導(dǎo)員課程、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育類，均是6項；而心理健康、新手教育、學(xué)術(shù)型社團、班級建設(shè)、榜樣育人、金融、輔導(dǎo)員學(xué)生工作協(xié)同等類只有1項入選。

2014年立項類型較多的有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育類，共5項；而學(xué)生個性化、師生互動、學(xué)生活動、大學(xué)生創(chuàng)新、主題教育、宿舍文明等類只有1項入選。

2015年立項類型較多的有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育類與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)類，都是4項；而大學(xué)生黨建、心理健康教育、班級建設(shè)、資助育人、突發(fā)事件、勞動教育等類只有1項入選。近3年的輔導(dǎo)員精品課程入圍項目表明研究項目覆蓋范圍廣，且類型之間具有數(shù)量差異。

2.緊跟時代步伐，與當(dāng)代政策相關(guān)聯(lián)

從研究項目的主題來看，大部分項目都具有較強的時代導(dǎo)向性。以互聯(lián)網(wǎng)為載體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育項目占據(jù)較多的立項數(shù)，這體現(xiàn)了教育部對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視。為進一步加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，推動高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，教育部于2014年3月印發(fā)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，其中要求輔導(dǎo)員需掌握大學(xué)生思想政治教育工作實務(wù)相關(guān)知識，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是其中的重要組成部分。另外，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)項目也占據(jù)較大的比重，這體現(xiàn)了教育部對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)注。進一步分析可以認(rèn)為，這兩項立項項目的數(shù)量較多，正是體現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中的兩個重要主題：一是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性；二是事關(guān)民生和穩(wěn)定的高校大學(xué)生就業(yè)問題以及響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”號召的現(xiàn)實需要。

二、對學(xué)生工作精品項目培育的啟示

1.結(jié)合教育部大學(xué)生思想政治教育的重點來開展

高校學(xué)生工作精品項目培育要把握好方向，要與教育部大學(xué)生思想政治教育的重點方向相結(jié)合，認(rèn)準(zhǔn)教育部關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展的整體部署，要結(jié)合教育部工作的重點方向來謀劃和布局。只有這樣，才能夠做到思想政治教育工作順應(yīng)時代要求，順應(yīng)形勢變化，確保工作做到刀刃上。

2. 開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，打造學(xué)校特色品牌

從獲得立項的近3年的精品項目來看，其中多數(shù)項目都具有一個共同點，就是這些項目都是該高校的特色品牌，甚至一些項目是舉全校之力集中資源重點培育的項目。這就給高校培育學(xué)生工作精品項目提供了思路：首先高校應(yīng)開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，建立自己的特色項目，打造學(xué)校特色品牌，經(jīng)過這樣培育的項目，往往更有機會獲得立項。

3.重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

胡錦濤、李長春、陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)同志曾就高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)相繼做出一系列重要批示，強調(diào)要采取有效措施，切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員的工作水平。近年來，高校建設(shè)提倡深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神，努力提高高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)科學(xué)化水平。

精品項目的產(chǎn)生，一個重要的要素是創(chuàng)新和堅持，而高校學(xué)生工作的主要創(chuàng)新動力來源則來自一線輔導(dǎo)員?？梢哉f，輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作精品項目培育的最主要動力來源。因此，高校在學(xué)生工作精品項目的培育中切不可忽視輔導(dǎo)員培養(yǎng)這一重要環(huán)節(jié)，充分認(rèn)識到輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，不斷改進和加強大學(xué)生思想政治教育工作。

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