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        淺談如何在初中英語教學中滲透法制教育

        2016-10-14 01:42:54逯志慧
        讀與寫·下旬刊 2016年9期
        關鍵詞:法制教育新課程初中英語

        逯志慧

        摘要:新課程的培養(yǎng)目標體現(xiàn)時代的要求,學生應具有愛國主義、集體主義精神,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),使學生具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德,逐步形成正確的世界觀、人生觀。因此,在各科教育教學活動中都要特別關注學生道德、人格的全面、和諧、均衡發(fā)展。加強法制、道德教育,做到"整體育人",全面提高學生綜合素質和自我保護意識已刻不容緩。這也是繼續(xù)推進"生命教育",培養(yǎng)具有健康體魄、真愛生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才的重要部分。

        關鍵詞:新課程;初中英語;法制教育

        中圖分類號:G633.41 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)09-0170-01

        1.滲透的必要性

        今天的教育是為培養(yǎng)適應2l世紀現(xiàn)代化建設需要準備人才的。經(jīng)濟和社會發(fā)展對學校教育人才培養(yǎng)的標準有了一個根本性的轉變:教育不再滿足于對知識的獲取和積累,學習不只是對結論的記憶,學生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設者和接班人必須是高素質、高起點的,他們應具備一定的法律知識。中小學教育作為基本的、起始的教育途經(jīng)完全應該適應并挑戰(zhàn)于這一全球性的發(fā)展趨勢。如果學校的各科教學還只局限在傳統(tǒng)理念上的教育觀,而置法制教育于不顧,勢必受到歷史潮流的拋棄。中小學法制教育的學科滲透,正是立足于時代的高度,認真審視了社會發(fā)展的這一趨勢,針對未來人才培養(yǎng)的需求和目前中小學教育中的空白點而提出的一項行動策略。

        2.挖掘教材內容,豐富法制教育內容

        英語是一門語言學科,也是學?;A教育的重要組成部分。作為一名英語教師,對于平時的課堂教學,想到的往往是如何培養(yǎng)學生學習外語的興趣和積極性,如何有效地掌握英語知識和技能,如何提高語言實際運用能力,卻忽視了對學生的法制教育。其實,作為英語教師,同樣要遵循學科教學的規(guī)律,依據(jù)英語課程的特點,應充分挖掘教材中的法制因素,對學生因勢利導,使英語課堂教學與法制教育有機融合,相互統(tǒng)一。與此同時,英語學科的工具性和教育性,也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。在我們使用的這套英語教材中蘊涵著不少重要的法制教育素材。例如:七年級上"Unit1Myname'sKangkang"中可以滲透《姓名權》;"Unit2Whatcolorisit"中對顏色的識別可以滲透對紅綠燈的認識以及《道路交通安全法》;"Unit2Ihaveasmallnose"中可滲透《肖像權》;"Unit3Whatwouldyouliketodrink"中滲透《食品安全法》等等。八年級上冊"Unit1Howoftendoyouexercise"可向學生滲透《中華人民共和國體育法》。下冊"Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic"可滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》等;九年級(全冊)"Unit4Whatwouldyouliketodo"可滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,"Unit7Wherewouldyouliketovisit"可向學生滲透《風景名勝區(qū)管理暫行條例實施辦法》等等。

        除了這些顯性的素材外,還有很多隱性的素材,只要我們有心,一定會挖掘出來的。例如:我們在教"rule"這個單詞時,可以根據(jù)其漢語意思"規(guī)則、規(guī)矩"教育學生遵紀守法。在引導學生學習"gasoline"時,根據(jù)其漢語意思"汽油",可向學生滲透法《中華人民共和國交通運輸節(jié)能法》等等。

        在英語教學活動中充分利用有效的教育資源,充分利用好教材,分析教材,教師應善用慧眼,巧?;ㄕ?,充分挖掘課程資源中的有效素材,對學生細水長流地實施法制教育滲透,潤"生"細無聲。總之,新課標英語教材涉及的法律法規(guī)因素是很豐富的,我們應該做個有心人,充分、合理、科學地挖掘出更多的法律知識。

        3.充分利用課程資源,擴充英語課堂法制教育的信息量

        充分利用課程資源,擴充英語課堂法制教育的信息量。充分利用課程資源,現(xiàn)實是活生生的教材,引導學生關注時事,觀看新聞,閱讀報刊雜志,討論分析,明辨是非,做到遵紀守法,做社會的合格公民。在教學九年級下冊Unit3中,我們在英文報紙上,找到這么一篇英文文章,大致意思是:一個男孩與同學打過架后,回家告訴爺爺,他恨那個同學。爺爺則告訴孩子,在他心中有一惡一善兩只老虎。爺爺總是設法讓善虎戰(zhàn)勝惡虎。因此,爺爺從沒有憎恨過別人,更是很少生氣。通過分析閱讀討論文章,筆者讓孩子們從另一個角度感受到法制教育的力量。那就是,在遇到情況時,自我控制和心理暗示,是約束自我,避免自己情緒失控,并遵守規(guī)章制度遵紀守法的有效途徑之一!

        綜上所述,在英語課堂教學中,對學生進行法制教育是必要的,也是社會所必須的。只要適時有機地加以滲透,并持之以恒,就會收到良好的教育效果,也就能夠培養(yǎng)出合格的新型公民,為構建和諧社會和民族的復興作出自己的應有的貢獻!

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