李運(yùn)軍

摘要：本文主要闡述了如何運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)這一教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，使政治課充滿活力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅、渴求上進(jìn)的心理狀態(tài)；在情感上和行為上積極地參與學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；活躍；自主學(xué)習(xí)能力；實(shí)效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）09-0047-02

信息技術(shù)在很多科目的教學(xué)中取得了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的效果。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)對(duì)于搞活政治教學(xué)、提高教學(xué)效率大有裨益。下面就我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和體會(huì)，談些粗淺的看法。

1.課堂上巧用課件，"活躍"課堂

課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)，不能只有教師的活動(dòng)，也不能只有機(jī)器和鍵盤(pán)的聲音，學(xué)生必須積極參與，要有學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間，使課堂氣氛變得和諧、活躍。

第一，"課件"是教學(xué)資源的呈現(xiàn)方式，制作優(yōu)良的教學(xué)課件，是信息技術(shù)與教學(xué)整合的關(guān)鍵。制作精美的課件不僅能吸引學(xué)生的注意，而且能激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生豐富的聯(lián)想和想像，激起學(xué)生探究的欲望，提高課堂教學(xué)效率。多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)具有形象直觀、內(nèi)容豐富、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)、信息容量大等特點(diǎn)，它所提供的外部刺激——圖片、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等等是多樣而豐富的。而根據(jù)學(xué)生對(duì)具體形象事物感興趣的心理特點(diǎn)，在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)，非常有利于他們知識(shí)的獲取、存儲(chǔ)與建構(gòu)。教師在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)及教學(xué)需要，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——計(jì)算機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、液晶顯示儀、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情境，讓學(xué)生走進(jìn)情境、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在優(yōu)美的情境中去閱讀、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、思考、探究，領(lǐng)會(huì)，感受政治學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.運(yùn)用信息技術(shù)獲取豐富教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)階段初中政治課程包含了道德、法律與國(guó)情國(guó)策這三個(gè)模塊，可以說(shuō)涵蓋了社會(huì)生活的方方面面。政治知識(shí)的綜合性和廣泛性，是政治知識(shí)的一個(gè)最顯著的特征。要上好新課程理念下的政治課，緊扣時(shí)下時(shí)代社會(huì)生活、通過(guò)信息技術(shù)獲取大量豐富的教學(xué)素材是非常有必要的。而思想政治課的素材的變化快是每一個(gè)政治教師感受最深的，它很大的一個(gè)特點(diǎn)就是具有鮮明的時(shí)代感。利用信息技術(shù)，通過(guò)展示大量直觀生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，這既拉近政治與現(xiàn)實(shí)的距離，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。成功教學(xué)的重要標(biāo)志之一，就是啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。例如，將我國(guó)城市的大氣污染、北方的沙塵暴等新聞中的新聞片段呈現(xiàn)在學(xué)生面前，另外在Internet網(wǎng)上搜集了這方面的一些資料和數(shù)據(jù)，在大量信息面前，使學(xué)生一方面對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞造成的災(zāi)難感到驚訝，另一方面對(duì)環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)了思考：造成環(huán)境惡化的原因是什么？怎樣避免環(huán)境的惡化和災(zāi)難？人類(lèi)怎樣守護(hù)自己的家園？在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了片面追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視社會(huì)效益和生態(tài)效益，其結(jié)果會(huì)受到自然界的懲罰，更危及人類(lèi)的生存和發(fā)展這一道理之后，又得到應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展這一啟示。這一教學(xué)過(guò)程不僅開(kāi)闊了學(xué)生的社會(huì)視野，接受到大量社會(huì)信息，而且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn)，提升政治教學(xué)實(shí)效性

從思想政治課程的特點(diǎn)來(lái)看，基本概念、原理和觀點(diǎn)較多，內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)。多媒體教學(xué)可以通過(guò)其獨(dú)特的方式方法和手段強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)部分，有效地將抽象的知識(shí)形象化、具體化，通過(guò)聲、畫(huà)、形等把政治課中的抽象的概念變成形象的東西，使學(xué)生易于理解，便于記憶，牢牢掌握重難點(diǎn)知識(shí)。例如：在講授政治生活這個(gè)模塊中介紹人民代表大會(huì)制度時(shí)，教師可運(yùn)用多媒體展示人民代表大會(huì)的圖文，可要求學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中搜索人民代表大會(huì)的相關(guān)圖片資料，人大制度的主要介紹資料，優(yōu)秀人大代表的資料。這些資料的收集，整理和交流，使學(xué)生能更加全面準(zhǔn)確地理解人民代表大會(huì)制度。

4.借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

多媒體信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)綜合運(yùn)用的引入改變了政治教師傳授式的教學(xué)方式，教師真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者和學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在信息時(shí)代背景下，與現(xiàn)代化媒體接觸日益頻繁的學(xué)生已不再滿足于教師"滿堂灌"，不再滿足于教學(xué)"老三樣"——黑板、粉筆、書(shū)本這一傳統(tǒng)的教學(xué)模式，他們希望有更多新穎的形式，新穎的方法。多媒體則以一種全新的"面貌"出現(xiàn)在師生面前，有著無(wú)窮的魅力，它極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，利用多媒體輔助教學(xué)，可以把政治教材中抽象的靜止的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的、直觀的感性材料，給學(xué)生提供思維的素材，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對(duì)感性材料進(jìn)行分析、歸納、綜合，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

5.通過(guò)信息技術(shù)拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主性、交互性、個(gè)性化的特點(diǎn)，必將促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的改變。信息技術(shù)應(yīng)用于政治教學(xué)的過(guò)程，實(shí)際上就是信息技術(shù)與政治學(xué)科進(jìn)行整合的過(guò)程。巧妙恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行思想政治教學(xué)，是提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生素質(zhì)的有效方法，但我們也應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：首先，作為一名思想政治教師，應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，根據(jù)內(nèi)容的需要，結(jié)合穿插相關(guān)的講解和分析，以及拓展也是非常有必要的。其次，政治課運(yùn)用課件輔助教學(xué)，一定要因地制宜、因材施教，不能一味追求感官的刺激。課件制作和運(yùn)用要注意靈活性，要以是否有利于優(yōu)化教學(xué)教程。

總而言之，恰當(dāng)利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行政治課堂教學(xué)，能化難為易，變抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象，能夠全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，充分發(fā)揮視覺(jué)和感知的作用，把學(xué)生領(lǐng)入多姿多彩的政治世界，輕松、愉快、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，激活了學(xué)生的興趣，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真正成為創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主體，讓政治課真正"活"了起來(lái)！從而達(dá)到優(yōu)化政治課堂教學(xué)，提高政治教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

參考文獻(xiàn)：

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