本刊記者　羅趙華　吳秀娟　何宗煥　通訊員　石自行

山村學校的“追夢之旅”
——瀏陽市雙獅坪中學器樂特色走筆

本刊記者羅趙華吳秀娟何宗煥通訊員石自行

6月24日，涼風習習的夏夜，瀏陽市雙獅坪中學的操場上匯聚著從十里八村趕來的鄉(xiāng)鄰。來自省歌舞劇院、交響樂團、廣播樂團的藝術(shù)家們，和該校轄區(qū)內(nèi)的800余名師生同臺獻藝。手風琴、葫蘆絲、古箏、豎笛……各色樂器奏出華美樂章，讓鄉(xiāng)民們享受了一場藝術(shù)的盛宴。

情懷：還給孩子“快樂童年”

雙獅坪中學是瀏陽最北的農(nóng)村初中，毗鄰岳陽平江，位于石柱峰腳下，下轄3所小學，中小學生1200余人，其中30%為留守兒童。

2013年2月，戴熱忱就任瀏陽市雙獅坪中學校長?！半p獅坪中學轄區(qū)內(nèi)的老師們對待工作有干勁、有激情，學生們對知識充滿渴望，師生關(guān)系非常和諧。來到這里沒多久，我就打心眼里愛上了每一位師生，愛上了這一片山水?！贝鳠岢里柡钋榈馗嬖V記者。

但是，戴熱忱也有了些許隱憂：轄區(qū)內(nèi)近400名留守兒童在學習之余，缺乏親人的陪護和關(guān)愛，也缺乏豐富多彩的課余生活，精神面貌不是很好，有些甚至因為閑暇時無所事事而滋生事端；因為學校地處偏遠，交通不便，部分年輕教師難以適應(yīng)枯燥單調(diào)的業(yè)余時光，流失現(xiàn)象時有發(fā)生。

必須開辟一個能夠豐富師生業(yè)余文化生活、滋養(yǎng)師生心靈的渠道！必須還給孩子們一個快樂充實的童年！戴熱忱在心里暗自下了決心。

契機出現(xiàn)在2014年。是年，省歌舞劇院國家一級演奏員、省手風琴協(xié)會名譽會長郭偉湘等7名藝術(shù)家來學校義務(wù)支教。當時的雙獅坪中學如同藝術(shù)的沙漠，學校里竟然連一件像樣的樂器都沒有?！肮鶄ハ婧退闹Ы虉F隊如同一陣春風，帶來了我們學校藝術(shù)教育的春天。起初，郭偉湘‘蹲點’在雙獅坪中學下轄的1所村小——周洛小學。很快，這所學生不足百人的村小就有了手風琴興趣班。郭偉湘給學校捐贈了20臺手風琴（后來又捐贈20臺），學校添置100余臺，率先在周洛小學全體學生中普及手風琴教育。”聊到學校器樂特色項目的艱難起步，戴熱忱記憶猶新。

從周洛小學成為手風琴特色學校開始，戴熱忱就在思考，如何將這種音樂文化擴展到整個轄區(qū)學校，如何讓轄區(qū)1200多名學生都能接受藝術(shù)的熏染？在和校班子成員反復(fù)商討、論證之后，大家決定把器樂教學作為學校的特色辦學方向，制定了《瀏陽市雙獅坪中學器樂特色建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，并及時向瀏陽市教育局作了詳細匯報。

瀏陽市教育局同意了學校的器樂特色創(chuàng)建方案，并在多方面給予大力支持。局長湯顯華、主管普教的副局長傅恒、主管財務(wù)的副局長羅榮棠等特意率隊來學校調(diào)研，并做出了如下決定：由瀏陽市音協(xié)主席（市教育局音樂教研員）指導(dǎo)創(chuàng)建工作的方案及規(guī)劃，由市教育局團工委書記龍瑩負責聯(lián)系藝術(shù)結(jié)對共建學校（瀏陽藝術(shù)學校和瀏陽河小學），由計財科撥出專項資金20萬元用于藝術(shù)教育的設(shè)施完善和設(shè)備添置。

瀏陽市社港鎮(zhèn)也高度重視學校器樂特色創(chuàng)建工作。鎮(zhèn)黨委書記湯建軍、鎮(zhèn)長楊品正、主管教育的副鎮(zhèn)長張金輝等人多次到校調(diào)研，并撥款10萬元，用于學校特色項目建設(shè)。

得知學校要搞藝術(shù)特色項目，一些社會機構(gòu)和愛心人士也紛紛慷慨解囊：湖南體育彩票公司2015年給學校捐助25萬元；校友唐巨鋒每年資助學校1萬元，并捐給學校30多件管弦樂器。

“沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，沒有社會各界的鼎力相助，我校的器樂特色創(chuàng)建項目是不可能在這么短的時間內(nèi)全面開展起來的?！贝鳠岢郎钣懈杏|地說。

學校的《瀏陽市雙獅坪中學器樂特色建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》也得到了郭偉湘等7位藝術(shù)家的認可和支持?！八麄兎謩e是湖南省手風琴協(xié)會原會長郭偉湘、省廣播樂團小號首席演奏家孫國才、省長笛專家饒世璜、省薩克斯學會會長饒世偉、省交響樂團副團長宋武陵、省文琴專家成海云、省歌舞劇院青年指揮銀玉燦等。對于7位藝術(shù)家不計回報的無私奉獻和默默付出，我真的無比感激。他們每半個月來校給師生們授課一次?？梢哉f，沒有他們的義務(wù)支教，我們轄區(qū)的器樂特色項目很難開展起來?！闭f到此處，戴熱忱顯得尤為動情。

有了藝術(shù)家們手把手的指導(dǎo)，有了一定的經(jīng)費作支撐，學校辦起事來就順利多了。為了讓更多的學生享受藝術(shù)教育，學?；?0余萬元添置了一批樂器，自購小號、薩克斯、長笛、豎笛、架子鼓、貝司、吉他等30余種樂器供師生學習，在轄區(qū)內(nèi)免費推行器樂教育。慢慢地，器樂教育從周洛小學向其他學校鋪展開來，從最初的手風琴擴展到薩克斯、單簧管、長笛、架子鼓、古箏、吉他等20個器樂項目，孩子們有了更多選擇空間。全校教師也傾情參與其中，一支由師生共同組建的“夢想管樂團”成為名聲在外的音樂團隊。

長沙市教育局副局長繆雅琴在聽了學校特色創(chuàng)建工作匯報后，十分高興：“藝術(shù)是未來公民必備的一項素養(yǎng)，作為偏遠農(nóng)村的雙獅坪中學，在一缺資金、二缺人才的情況下，能夠有效推進師生全員器樂教育，可喜可賀，難能可貴?！彪S后，長沙市教育局委派學生工作處處長廖學文帶領(lǐng)長沙市兩位音樂教研員，到學校精心指導(dǎo)器樂特色創(chuàng)建工作。

追求：引領(lǐng)師生玩轉(zhuǎn)樂器

“農(nóng)村學校開展藝術(shù)教育，師資短缺是最大的難題?！睂Υ耍p獅坪中學分管教學的副校長喻可畏毫不避諱。

喻可畏告訴記者，藝術(shù)教育的特殊性對師資隊伍提出了更高要求。一所學校的樂器普及僅靠幾個音樂教師和幾節(jié)音樂課是遠遠不夠的。高素質(zhì)的教師隊伍是提高學校藝術(shù)特色教育質(zhì)量和成效的關(guān)鍵。雙獅坪中學牽住了“提升教師隊伍素質(zhì)”這個“牛鼻子”，制訂了分期、分批、分專題等小周期培訓(xùn)計劃，通過請教、支教、走教、校本培訓(xùn)等形式，對全體教師進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，形成良好的學習氛圍。同時，學校規(guī)范了評估考核機制，使理論教學與技能培訓(xùn)相結(jié)合、出勤與表現(xiàn)相結(jié)合、教學與競賽活動相結(jié)合、課題研究與觀摩研討相結(jié)合，多方面調(diào)動教師的工作積極性。

“課堂是提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞力，錘煉學生器樂演奏技能的主陣地?！睂τ谶@一點，喻可畏有著十分清醒的認識。他要求老師們在開展器樂課堂教學時，打破單獨學科知識體系的囿限，引導(dǎo)老師們適當拓展教學維度，鼓勵教師關(guān)注和助力學生的個性發(fā)展。

“我經(jīng)常鼓勵老師們注意傾聽學生心聲，從學生實際和情感發(fā)展規(guī)律出發(fā)，讓學生在掌握音樂基本知識的基礎(chǔ)上，側(cè)重演奏技能訓(xùn)練，并落實班級責任制，利用音樂課、興趣社團活動時間，對所學技能進行鞏固。器樂特色創(chuàng)建伊始，我們就堅持‘技能普及與個性發(fā)展并舉’的原則，以實現(xiàn)師生人人學有所長，又能培養(yǎng)出一支藝術(shù)水準超群的表演隊伍的目標?！贝鳠岢老蛴浾叩莱隽怂P(guān)于學校藝術(shù)教育的整體考量。

學生們到底該學哪些樂器？在這個問題上，雙獅坪中學沒有搞“一刀切”，而是采取了適應(yīng)不同學段學生的分層教學：在小學低年級開展豎笛培訓(xùn)，小學中高年級、初中七年級開展葫蘆絲培訓(xùn)，初中八年級、九年級開展口琴培訓(xùn)；整校整班全員推進，所有培訓(xùn)不收學生一分錢，每個孩子還可以自由選擇一兩種感興趣的樂器進行自主學習，接受藝術(shù)熏陶。

“開展器樂特色教育，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，學校還需給師生們提供足夠的練習時間和生動的展示平臺。”雙獅坪中學副校長周潤松介紹道，“我們每年舉辦一次以器樂為主的藝術(shù)節(jié)，以班級為單位舉行小型樂器演奏會，開展才藝之星評選，每天‘奏響校園’20分鐘等活動。通過這些豐富多彩的藝術(shù)實踐活動，提升了師生的審美品位和藝術(shù)情趣，形成了學校濃郁的器樂學習氛圍。”

學生們認真學習葫蘆絲演奏技巧

采訪不知不覺進行到了中午12∶30，正好趕上了雙獅坪中學每天的“奏響校園”20分鐘時段。跟往常一樣，校園內(nèi)奏響了各種器樂，豎笛、葫蘆絲、口琴、架子鼓、薩克斯、大號、手風琴等，各種樂聲此起彼伏，在靜謐的鄉(xiāng)村顯得格外悅耳。

“這個時候不管您走到雙獅坪中學轄區(qū)內(nèi)的哪一所學校，都會聽到師生們演奏樂器的聲音。”周潤松自信地說。

如今，雙獅坪中學轄區(qū)內(nèi)的每一位學生都已是一兩種器樂的演奏能手，每一位老師都學會了一至兩門樂器。學校還成立了師生“夢想管樂團”，退休教師“夕陽紅民樂團”，每天早晚訓(xùn)練，成為全省第一所擁有師生管樂隊和民樂隊的農(nóng)村學校。

今年54歲的左葵魁老師是“夢想管樂團”的一員?！靶r候曾接觸過二胡、嗩吶等民族樂器，但是沒有系統(tǒng)地學過練過?，F(xiàn)在，我學會了幾種西洋樂器，實在是太幸運了。特別是我參加學校組建的樂隊后，樂器演奏水平和藝術(shù)素養(yǎng)得以飛速提升，業(yè)余生活也日漸豐富?！弊罂_心地告訴記者。

數(shù)學老師尋才茂1979年來到雙獅坪中學工作。如今，已經(jīng)退休的他加入了學校的“夕陽紅民樂團”?！拔覀兠駱穲F共有14人，成員都是學校的退休教師。手風琴、大號、薩克斯、葫蘆絲，我們樣樣都學。今天晚上，我們還要跟省會長沙的藝術(shù)家們同臺表演節(jié)目呢！”6月24日下午，尋才茂受訪時自豪地說道。

徐惠民、王珍愛夫妻二人已在雙獅坪中學工作多年，徐老師教語文，王老師教數(shù)學?！靶r候我就很想學樂器，因為家庭條件不允許而未能如愿。這也成了我的一大遺憾。”說起自己的童年往事，徐惠民唏噓不已，但他很快話鋒一轉(zhuǎn)，“如今，看著我們學校的孩子們不用花一分錢就能學習樂器，真羨慕他們趕上了好年頭。現(xiàn)在我和我愛人也在學習樂器，我們都在學葫蘆絲，她還學了架子鼓。”

“我們初來雙獅坪中學時，學校僅有兩間磚房，其他都是土坯房，沒有自來水。這些年來，我們見證了學校舊貌換新顏的過程。如今，我們住在學校的教師周轉(zhuǎn)房里，便于和學生打成一片，及時掌握孩子們的學習、生活和思想狀況。戴校長發(fā)起的器樂特色項目建設(shè)，讓我們的生活變得更加多姿多彩，說句心里話，我們真覺得幸福指數(shù)在‘唰唰’往上升?！弊谝慌缘耐跽鋹蹞屩f道。

學生們的成長無疑是對這些藝術(shù)家和老師們辛勤付出的最好回饋：在2015年瀏陽市藝術(shù)節(jié)“三獨”比賽中，雙獅坪中學學生周托、尋欣蕊榮獲手風琴獨奏一等獎，雙獅坪中學學生祝亞馳、轄區(qū)周洛小學學生羅金芝榮獲手風琴獨奏二等獎；在集體項目中，周洛小學榮獲手風琴器樂合奏一等獎，雙獅坪中學獲得手風琴器樂合奏二等獎；在2016年瀏陽市藝術(shù)節(jié)“三獨”比賽中，雙獅坪中學、周洛小學分別斬獲3個手風琴獨奏一、二等獎；暑假期間，在長沙市教育局組織的藝術(shù)比賽中，有兩個學生獲一等獎……

“當然，參加比賽并獲得某些榮譽，只能說是檢驗了我們器樂特色教育的成效，絕非我們實施器樂特色教育的目標所指。看到師生們快樂地享受著學習器樂的過程，這才是最值得我們欣慰的?！贝鳠岢廊缡钦f。

夢想：點亮學子出彩人生

“要是能像郭偉湘爺爺那樣，把手風琴拉得如行云流水一般，那該有多好啊！”正在雙獅坪中學讀初一的陳英琪談起自己的“學藝”之旅，臉上流露出掩飾不住的興奮。

自從六年級加入學校的手風琴興趣班后，陳英琪便陶醉其中不能自拔，成了名副其實的“藝癡”。從最初的不識樂譜到簡單的哼唱，再到如今自如的演奏，用她自己的話說，“每學會一支曲子，就特別有成就感”。

她的妹妹周雅雯也對手風琴情有獨鐘，在姐姐的影響下成為手風琴興趣班的一員。將來成為國際知名的手風琴演奏家是這對姐妹花共同的夢想。姐妹倆的器樂合奏常常是家庭聚會上的必備曲目。談及音樂給孩子帶來的改變，母親陳淑珍喜形于色：“她倆正值活潑好動的年紀，自學習手風琴以來，能夠慢慢地靜下心來沉浸其中，享受音樂帶來的快樂與美好，多了幾分恬淡平和的心性，學習成績不降反升，可謂是音樂、學習兩不誤，真希望兩姐妹今后能在藝術(shù)之路上越走越遠。”

與這對姐妹花一樣，所有在雙獅坪中學和轄區(qū)小學就讀的學生，即便身處偏遠的山鄉(xiāng)之地，也從未停下追逐音樂夢想的腳步。音樂以一種特別的方式走進了他們的生活，藝術(shù)的熏陶自在其中，照亮了一個精彩的世界。

“郭爺爺什么時候會再來呀？”“我們可以學新曲目了嗎？”“得認真練習，等他來了，演奏給他聽?！睂⒆觽儊碚f，郭偉湘和他的支教團隊每半個月一次的愛心之旅，成為他們心中的期盼。溫習舊的曲目，學習新的樂章，講解樂理知識……每一堂音樂課都是這藝術(shù)的筑夢路上一段難忘的旅程。課余時分，郭偉湘還會帶上工具包，幫孩子們把出了狀況的琴一一修好。平日里，孩子們也不敢有絲毫的懈怠，鉚足了勁地練習，吹拉彈唱，一項都沒落下。

遍地開花的器樂興趣班是孩子們的“選修課”，依據(jù)自身的興趣愛好自由選擇。除此之外，學校還針對不同年級學生的學情，整班推進器樂教學，成為一門“必修課”——面向小學低年級開展豎笛培訓(xùn)，面向小學高年級開展葫蘆絲培訓(xùn)，面向初中開展口琴培訓(xùn)。

“以往的音樂課，不是被文化課占用，就是由老師提著錄音機播放歌曲，鮮有學生真正參與其中?，F(xiàn)在，音樂課成了孩子們放飛藝術(shù)夢想的殿堂，每一位學生都是小小演奏家。他們在老師的引導(dǎo)下摸索著手中的樂器，經(jīng)由音樂的律動感受這個多姿多彩的世界?！弊鳛橐幻魳穼Ｂ毥處?，周洛小學校長邱麗真切地看到了農(nóng)村學校音樂課堂舊貌變新顏。在她看來，更重要的改變在于，那些曾經(jīng)羞澀內(nèi)斂的孩子現(xiàn)如今也能落落大方地展現(xiàn)自己，面對未來，有了更多的信心和憧憬。

2016年瀏陽市“六一”兒童節(jié)文藝匯演上，雙獅坪中學及轄區(qū)小學的孩子們帶來的手風琴合奏震撼全場，很少有人想到山區(qū)的孩子竟能把手風琴曲演奏得這么流暢自如。高雅藝術(shù)的溪流在孩子們靈巧的手指下歡快地流淌著，這是山區(qū)孩子的藝術(shù)追求，是他們多彩童年美麗的音樂夢想。

頻頻傳來的喜訊并沒有讓這些藝術(shù)的追夢人忘卻初心。戴熱忱深知，對于農(nóng)村的孩子而言，如果學校此時不在他們心中播撒下一顆藝術(shù)啟蒙的種子，那么他們很可能終身與藝術(shù)無緣，在成長的旅途中與音樂的精神給養(yǎng)失之交臂。戴熱忱和同事們攜手前行，他們正用自己的點滴付出，悉心守護著鄉(xiāng)村孩子的音樂夢想。

小小手風琴“演奏家”