張敏

為積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大學(xué)畢業(yè)后，我回到故鄉(xiāng)，做一名普通特崗班主任已四年。四年以來(lái)，我一直以“學(xué)高為師，身正為范”為座右銘，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中，鍥而不舍地追求我人生的崇高理想——對(duì)教育事業(yè)矢志不渝。四年中，我逐漸體會(huì)到了做一名特崗班主任的幸福。

一、積極的心態(tài)有助于將壓力變動(dòng)力

初到工作崗位，工作還沒(méi)理出個(gè)頭緒，外加上中途接手班主任工作，任何一個(gè)新手都會(huì)深感壓力巨大?！皠偵习?，我可是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的人，能把學(xué)生教好嗎？孩子和孩子的家長(zhǎng)會(huì)接受我嗎？”我想這不但是我，也是所有特崗班主任都應(yīng)面對(duì)的問(wèn)題。膽怯解決不了問(wèn)題，只有勇敢面對(duì)，用心去做。做好班級(jí)管理，設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約、班歌等，讓同學(xué)們都因?yàn)樽约菏前嗉?jí)的一員而感到驕傲自豪。擔(dān)任班主任工作的第二年，同年級(jí)的一名班主任因工作變動(dòng)，兩個(gè)班級(jí)合并，這樣我班變成了40多人的大班。工作量自然不可小覷，尤其是當(dāng)我批改作文的時(shí)候，白天晚上我就得一直轉(zhuǎn)。但當(dāng)我看到孩子們因我的評(píng)語(yǔ)而感到有所收獲時(shí)，那種幸福感是無(wú)與倫比的。對(duì)此，我沒(méi)有抱怨，而是感激，感激學(xué)校給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與重視，這也是對(duì)我能力的肯定。

二、鉆研的精神有助于快速提升業(yè)務(wù)

教學(xué)是一門融科學(xué)和藝術(shù)于一體的、富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和具有創(chuàng)造性的教學(xué)方法。在課前我精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活不拘一格地使用教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”和“馬虎之仗”。而小學(xué)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課程又是一門以抽象思維為主，來(lái)源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科，因此每節(jié)課的導(dǎo)入，我都盡量從生活中有趣并常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。并在教學(xué)中使用多媒體課件，帶給學(xué)生直觀效果，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增加課堂內(nèi)容的生動(dòng)性。

同時(shí)，四年的教學(xué)工作也使我懂得了：不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，年輕的班主任就應(yīng)經(jīng)常虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師及教導(dǎo)主任、甚至可以向?qū)W生或家長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，另外，還需要借來(lái)或購(gòu)買一些教學(xué)資料、網(wǎng)上查看一些名師的視頻、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，在熟悉的基礎(chǔ)上嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要想上好每節(jié)課首先要備好課，所以需要新教師充分利用八小時(shí)之外的時(shí)間多看教材與教參或其他與之相關(guān)的資料。新班主任在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的一些問(wèn)題難住，需要他們把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。這也是新特崗班主任融入新教研團(tuán)隊(duì)中的一種好方法和業(yè)務(wù)提升的途徑。

三、投入的愛(ài)心有助于孩子幸福成長(zhǎng)

教師首先應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何去做人，然后再教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，首先要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格的培養(yǎng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。雖然這些看起來(lái)很平常，但這正是一位班主任最基本和最重要的工作。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)學(xué)生，有時(shí)要把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)給他們聽(tīng)，讓他們知道只要努力學(xué)習(xí)，同樣可以取得好成績(jī)，幫助他們重新樹立信心，讓他們看到希望的曙光。

我從來(lái)不放棄任何一名學(xué)生，時(shí)時(shí)地鞭策他們。有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，平時(shí)他們很努力地學(xué)習(xí)，然而考試成績(jī)卻不盡如人意，這部分學(xué)生很容易喪失信心，學(xué)習(xí)積極性易受挫。對(duì)于這部分學(xué)生我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，要有耐心地、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一課。

四、活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)有助于歷練管理能力

學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí)的地方，同時(shí)也是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的地方。為了使學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我自掏腰包，為學(xué)生添置學(xué)習(xí)用品，布置班級(jí)文化墻等。并且給一些家庭經(jīng)濟(jì)貧困的孩子買一些生活上的必需品。這樣我不僅僅成為了他們的老師，更成為了他們的家人。我高度重視每次活動(dòng)，因?yàn)檫@是展現(xiàn)班級(jí)凝聚力和班級(jí)風(fēng)采最好的時(shí)刻。在學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)中，我親自熬夜改稿子、編動(dòng)作、找配樂(lè)，同學(xué)們?nèi)〉昧税寥说某煽?jī)。付出總有回報(bào)，在吉林市舉辦的主持人大賽中，我班學(xué)生也取得了第二名的好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)四年的教育工作實(shí)踐，我越來(lái)越熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看著學(xué)生們做題時(shí)的那份滿足感。記得曾經(jīng)有人問(wèn)我：十年后你在哪里？我回答：講臺(tái)上！是的，我會(huì)在教育的道路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不為其他，只為我那可愛(ài)的學(xué)生，只為我那無(wú)悔的選擇。

（作者單位：吉林蛟河市池水九年制學(xué)校）