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        學(xué)校如何開展課間活動(dòng)

        2016-10-08 17:34:20張曉川杜志民
        教書育人·校長(zhǎng)參考 2016年9期
        關(guān)鍵詞:體育項(xiàng)目跳繩課間

        張曉川 杜志民

        學(xué)生體質(zhì)下降,肥胖者比例增加,近視率上升,是當(dāng)前學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象?!瓣柟?、運(yùn)動(dòng)、快樂、健康”已成為學(xué)校主要的教育目標(biāo)。要抓好學(xué)校的大課間活動(dòng),幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)孩子健全的人格,為孩子的一生幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校管理者應(yīng)因校制宜,開展富有特色的“陽光體育”活動(dòng),通過“傳承”與“創(chuàng)新”,讓課間活動(dòng)更富實(shí)效性。

        一、拓展活動(dòng)內(nèi)容,豐富活動(dòng)內(nèi)蘊(yùn)

        為了讓大課間的活動(dòng)內(nèi)容能夠豐富多彩,充分吸引孩子的注意力,學(xué)校應(yīng)因地制宜,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,讓課間活動(dòng)真正成為孩子們向往的“精神大餐”。

        1.根據(jù)年齡特點(diǎn),確定活動(dòng)內(nèi)容

        根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理特點(diǎn),確定不同的課間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。低學(xué)段的學(xué)生的思維主要憑借具體形象的材料,他們具有很強(qiáng)的模仿力,應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,可以開展一些易學(xué)有趣的運(yùn)動(dòng),如搖呼啦圈、跳繩、滾鐵環(huán)、迎面接力、拍皮球、丟手絹、過獨(dú)木橋等,激發(fā)學(xué)生參與課間活動(dòng)的興趣。

        高年段學(xué)生的抽象思維能力開始發(fā)展,可以通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生在不斷克服困難的過程中,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志??梢蚤_展一些需要集體配合、團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如陽光伙伴、兩人三足跑、單足跑接力、拔河、定點(diǎn)投籃、花樣跳繩等,這些活動(dòng)既能使學(xué)生獲得體育技能,也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。不管哪個(gè)年齡段的學(xué)生,開展活動(dòng)的目的都是培養(yǎng)學(xué)生的能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣。

        2.根據(jù)本地特點(diǎn),傳承體育項(xiàng)目

        體育新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):要重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,開發(fā)傳統(tǒng)的民間體育資源,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,組織一些既有利于兒童身心健康,又簡(jiǎn)單易學(xué),深受孩子喜愛的體育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,參加一些本地的體育項(xiàng)目,使學(xué)生在了解“本土體育文化”的基礎(chǔ)上,鍛煉身體,陶冶情操。例如,泉州市就充分挖掘本地的體育資源,開發(fā)了“五祖拳”健身操校本教材,讓孩子們能在學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目的同時(shí),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。如今,一到大課間時(shí)間,孩子們就會(huì)邁著整齊的步伐步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng),精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā)地做著拳操。孩子們站姿標(biāo)準(zhǔn)、出拳有力、踢腿迅猛,一招一式,無不體現(xiàn)著中華武術(shù)的精、氣、神。除此之外,我們還開展了踢毽子、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺、跳方格、玩沖關(guān)、竹竿舞等體育活動(dòng),這些活動(dòng)集運(yùn)動(dòng)和娛樂為一體,不受場(chǎng)地、器材及人數(shù)的限制,易于開展,深受孩子們的喜愛。

        3.根據(jù)不同時(shí)段,變換活動(dòng)內(nèi)容

        小學(xué)生都比較喜歡新奇、有趣的活動(dòng)。除了規(guī)定的眼保健操、課間操之外,其他時(shí)段的課間活動(dòng)內(nèi)容不要千篇一律,要根據(jù)需要不斷變換課間活動(dòng)的內(nèi)容,讓學(xué)生覺得有新意,進(jìn)而喜歡上這些運(yùn)動(dòng)。如我校的課間活動(dòng)有“繩彩飛揚(yáng)”的千人千繩,有獨(dú)具特色的花樣跳繩,有剛?cè)嵯酀?jì)、富有陽剛之美的“五祖拳健身操”,有節(jié)奏歡快、動(dòng)感十足的啦啦操,還有孩子們喜聞樂見的竹竿舞,這些項(xiàng)目每周更換一次,幫助孩子們放松身心,達(dá)到鍛煉身體的目的。

        二、創(chuàng)新組織形式,彰顯活動(dòng)魅力

        學(xué)校組織的陽光體育運(yùn)動(dòng),主要以“競(jìng)賽促活動(dòng),以活動(dòng)促素質(zhì)”為宗旨,在學(xué)校的精心策劃下,定期組織一些有益于師生身心健康的陽光體育活動(dòng),讓全體學(xué)生都能體會(huì)到運(yùn)動(dòng)與健康,競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂趣。

        1.讓大課間成為校園亮麗的“風(fēng)景線”

        大課間活動(dòng)是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集中展示,是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段,抓好大課間活動(dòng)也是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為打造學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)特色,學(xué)校應(yīng)積極研究并推廣“大課間”活動(dòng),大膽改革,創(chuàng)新發(fā)展。如我校提出的課間“五化”目標(biāo),即“號(hào)令音樂化、內(nèi)容校本化、動(dòng)作整齊化、隊(duì)形多彩化、管理自主化”,現(xiàn)已形成了內(nèi)容豐富、形式多樣、組織有序、學(xué)生喜愛、人人參與的大課間活動(dòng)特色。

        如今,一到大課間活動(dòng)時(shí)間,學(xué)生就會(huì)背起五彩的短繩,伴著輕松愉快的音樂,整齊有序地來到操場(chǎng)上。跑操音樂響起,孩子們就像一群快樂的小鳥,和著音樂的節(jié)拍,邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號(hào),變成一條舞動(dòng)的長(zhǎng)龍,拉開大課間活動(dòng)的帷幕。

        跑操過后,學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,個(gè)個(gè)精神抖擻,動(dòng)作嫻熟地做起“五祖拳健身操”。白猿挑經(jīng)、平馬開弓、掀手貫拳……動(dòng)作極富陽剛之美。接著是動(dòng)感十足的“啦啦操”,踏著歡快的節(jié)奏,學(xué)生的動(dòng)作整齊劃一,時(shí)轉(zhuǎn)時(shí)舞,或起或伏,與同伴或拉手跳躍或拍手擊掌,跳動(dòng)的舞步,旋轉(zhuǎn)的身影,充分展現(xiàn)了學(xué)生活潑開朗、健康向上的精神風(fēng)貌。

        “啦啦操”一結(jié)束,學(xué)生迅速?gòu)纳砩辖庀露汤K,一字排開。當(dāng)哨聲響起,一根根彩繩上下飛舞,一張張笑臉如花綻放,一分鐘跳繩活動(dòng)開始。操場(chǎng)上,揮動(dòng)的跳繩如銀蛇飛舞,跳躍的孩子們似彩蝶紛飛,孩子們就像一群活潑的小精靈。繩子甩出的“呼呼”聲響徹校園,場(chǎng)面十分壯觀。如今,學(xué)校的“千人千繩”活動(dòng)已然成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,展示著陽光體育大課間活動(dòng)的無限魅力。

        2.讓特色體育項(xiàng)目成為孩子的“樂園”

        只有不斷創(chuàng)新,才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。我們?cè)趥鞒斜镜靥厣捏w育項(xiàng)目中,組織學(xué)生參加踢毽子、跳皮筋、拔河、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、五祖拳、啦啦操等活動(dòng),保證學(xué)生人人能參與,個(gè)個(gè)有項(xiàng)目。如六年級(jí)別出心裁地將籃球運(yùn)動(dòng)變?yōu)榛@球?qū)褂螒颉罢葢?zhàn)友”;五年級(jí)將立定跳遠(yuǎn)設(shè)計(jì)成“青蛙跳荷葉”的游戲;四年級(jí)通過研究滾鐵環(huán)運(yùn)動(dòng),衍生出了滾鐵環(huán)接力、丟圈套物、鐵環(huán)操等活動(dòng),花樣翻新的課間體育活動(dòng),更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的速度、靈敏度、協(xié)調(diào)度等有良好的促進(jìn)作用。

        3.讓體育課成為孩子們最喜愛的課程

        在我們的印象中,體育課就是先跑圈,再熱身,等到可以參與自己喜歡的體育項(xiàng)目了,時(shí)間已經(jīng)過去大半。傳統(tǒng)的體育課,讓很多學(xué)生都失去了興趣,究其原因主要有:一是體育設(shè)施不完備;二是課程內(nèi)容不規(guī)范;三是鍛煉時(shí)間不充分,體育課成了擺設(shè),達(dá)不到強(qiáng)身健體的目的。因而,應(yīng)改革傳統(tǒng)體育課的教學(xué)模式:一是合理調(diào)整課表。安排學(xué)校同一年段的體育課同時(shí)進(jìn)行,這樣既有利于教師解決年級(jí)跑步一致、做操整齊、特長(zhǎng)生訓(xùn)練等一系列問題,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和合作精神。二是實(shí)施分層教學(xué)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇體育項(xiàng)目,讓有相同興趣的同學(xué)都能學(xué)得來、學(xué)得歡。三是實(shí)施長(zhǎng)短課時(shí)制。體育課可單課時(shí)上40分鐘,也可將原來的兩節(jié)體育課連著上,這樣,教師教得系統(tǒng),學(xué)生學(xué)得盡興,這種方法比較適合高年級(jí)的學(xué)生。例如,以前學(xué)生想打乒乓球,只能偶爾在體育課上擠出一部分時(shí)間,在操場(chǎng)的角落里打幾個(gè)來回。而現(xiàn)在體育課上,有整整兩節(jié)課的時(shí)間和同伴一起學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,效果自然是以前不可比擬的,教學(xué)效率大大提高了。

        三、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系

        為了激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,學(xué)校堅(jiān)持開展形式多樣的體育比賽活動(dòng),讓學(xué)生全員參與,形成“人人愛體育,個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的良好氛圍。

        1.把“陽光體育”納入學(xué)生的作業(yè)

        每周末或寒暑假,讓“陽光體育”進(jìn)入學(xué)生的作業(yè)本,如暑假規(guī)定學(xué)生每天必須參加體育鍛煉:一年級(jí),第一天是30秒快速跳短繩;第二天是壓肩、甩腰、體前屈伸展動(dòng)作;第三天是原地運(yùn)球比賽……為此,學(xué)校還設(shè)計(jì)了專門的表格,要求學(xué)生填寫運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)時(shí)間,并記錄運(yùn)動(dòng)前后的心跳次數(shù)。保證學(xué)生在家也能堅(jiān)持參加體育鍛煉。

        2.把形式多樣的比賽納入學(xué)校計(jì)劃

        為了促進(jìn)學(xué)校大課間運(yùn)動(dòng)的深入開展,激發(fā)師生參與活動(dòng)的熱情,學(xué)校可以定期組織體育比賽,讓所有孩子都能參加運(yùn)動(dòng)。比賽項(xiàng)目可以是:一是田徑比賽,讓所有學(xué)生都參與跑、跳、投比賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的魅力。二是趣味體育,一至二年級(jí)的轉(zhuǎn)呼啦圈、跳皮筋、袋鼠跳等,三至六年級(jí)的轉(zhuǎn)陀螺、跳方格、玩沖關(guān)、花樣跳繩等,使整個(gè)校園像過節(jié)一樣熱鬧。三是專項(xiàng)比賽,如50米迎面接力賽、運(yùn)球接力賽、足球傳球接力賽、跳繩比賽、拔河比賽等。做到班班有活動(dòng),人人有項(xiàng)目,月月有比賽。五彩繽紛的開幕式,賽場(chǎng)同學(xué)的吶喊助威……孩子們的歡笑聲、加油聲使校園充滿了無限的生機(jī)與活力。

        3.把體育成績(jī)納入考核范圍評(píng)優(yōu)的內(nèi)容

        學(xué)校應(yīng)該把體育成績(jī)納入評(píng)優(yōu)評(píng)先的考核范圍,真正讓學(xué)生做到德智體全面發(fā)展。雖然體育成績(jī)列入考核內(nèi)容,但更應(yīng)注意的是:在體育課上要照顧到每一名學(xué)生,不讓他們因?yàn)樯硇牟町惗絷?duì)。在評(píng)定成績(jī)時(shí),平時(shí)的課堂表現(xiàn)應(yīng)占總成績(jī)的60%,最后的理論和實(shí)踐考試只占40%,此外,對(duì)于平時(shí)課堂上學(xué)習(xí)積極性較高的學(xué)生,還可以考慮酌情加分,只要你盡力,體育老師就會(huì)記在心里,最后一定會(huì)給你一個(gè)滿意的成績(jī)。這樣一來,一些運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)較差的學(xué)生也不必?fù)?dān)心自己的體育成績(jī),只要你百分之百地投入,一定能得到回報(bào)。

        總之,拓展大課間活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新組織形式和評(píng)價(jià)體系,不僅能使學(xué)生得到幸福,還能改變教師的工作態(tài)度,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。大課間活動(dòng)讓孩子們收獲了健康和快樂,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)和游戲中玩出了規(guī)則、玩出了誠(chéng)信、玩出了智慧,學(xué)會(huì)了合作,也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。豐富多彩的大課間活動(dòng)深受孩子們喜愛,它以鮮活的實(shí)例證明了“適合孩子發(fā)展的教育才是最好的教育”這一真理。

        (作者單位:福建惠安縣黃塘中心小學(xué))

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