徐光

【摘要】小學(xué)語文閱讀教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀與理解能力。要想打好小學(xué)語文聽、說、讀的基本功，開闊孩子的知識(shí)視野，積累作文的素材儲(chǔ)備，培養(yǎng)說話的素養(yǎng)，其閱讀是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，掌握閱讀的技巧，擴(kuò)大閱讀量，對(duì)孩子提高閱讀品味，獲得情操陶冶，情感的熏陶，提高語文成績都有重要作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；閱讀興趣；閱讀技巧

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、在情感共鳴中加強(qiáng)閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)

每一個(gè)名篇佳作都充滿著藝術(shù)，充滿著情感，因此語文老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，面部表情要豐富，肢體語言要有激勵(lì)性，使學(xué)生在模仿中受到潛移默化的感染，在閱讀中也能傾注全部情感，身臨其境與作者，與教材的故事情節(jié)產(chǎn)生情感共鳴。以文章喜而喜，以文章憂而憂，例如，閱讀《懷念母親》一課，作者通過介紹自己對(duì)兩位母親：生育養(yǎng)育的母親和祖國母親，“同樣懷著崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了對(duì)親生母親永久的悔恨和對(duì)祖國母親不變的愛意。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴，我設(shè)計(jì)了一段充滿激情的導(dǎo)入：“母親對(duì)你最難忘的關(guān)愛是什么？你對(duì)你母親有過負(fù)疚感嗎？請(qǐng)你們能否舉出一些具體事例說明母親對(duì)你潤物細(xì)無聲的愛？”這無疑激發(fā)了學(xué)生情感，紛紛舉手發(fā)言，講述了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的母子、母女心靈感應(yīng)的故事，這時(shí)我就不失時(shí)機(jī)把孩子這種對(duì)母親愛的情感轉(zhuǎn)移到《懷念母親》上，學(xué)生的情感如同涓涓細(xì)流源源不斷地流進(jìn)課文中對(duì)兩位母親的懷念，思想受到感染，與作者創(chuàng)作心靈產(chǎn)生共鳴，加深了對(duì)課文理解，其教學(xué)效果事半功倍。

二、創(chuàng)設(shè)寬松閱讀情境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

興趣是最好的老師，是閱讀的原動(dòng)力，是提高閱讀效果的最好保障，這需要我們的語文老師去創(chuàng)新營造，班級(jí)張貼閱讀的名言名句，后面班級(jí)讀書角，擺放各種學(xué)生感興趣的圖書，例如，孩子喜歡的《奧特曼》畫書，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《十萬個(gè)為什么》等，組織讀書交流會(huì)，分小組討論，讓每一位同學(xué)對(duì)讀書感受、體會(huì)、興趣、收獲等方面暢所欲言，各抒己見。老師也可以創(chuàng)設(shè)班級(jí)詩歌，散文朗誦會(huì)，作文大賽，演講比賽，讀書知識(shí)比賽，手抄報(bào)展覽，讀書筆記品評(píng)，也可以播放少兒卡通片影視，學(xué)生感興趣知識(shí)圖片播放，音樂配音朗讀，目的就是通過多姿多彩的讀書情境，因勢利導(dǎo)，在學(xué)生好奇心中陶醉繪聲繪色的各種讀書活動(dòng)，在強(qiáng)烈的求知欲中投入讀書活動(dòng)之中，使學(xué)生在輕松快樂的情境中享受成功的快樂。

三、根據(jù)年齡層次推薦一些給予正能量的勵(lì)志名篇佳作

當(dāng)代作家，中國動(dòng)畫小說大王沈石溪說過：“閱讀是一盞明燈，照亮你人生之路。挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢地面對(duì)生活。熱愛文學(xué)，熱愛閱讀，熱愛書籍，匯給你終身帶來無窮的裨益?！贝髮W(xué)教授曹文軒說：“讀書必須讀好書，尤其是少年兒童”。因此，語文老師在眼花繚亂的圖書中，要貼近孩子實(shí)際情況推薦一些正能量的好書，例如，7—8歲的孩子，這個(gè)階段孩子的知識(shí)、語法和認(rèn)知能力有限的，只選擇一些以簡單與興趣閱讀為主就行了，可以推薦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《伊索寓言》《稻草人》《唐詩三百首》等；9—13歲的孩子，由于無須專業(yè)知識(shí)就可以理解書籍，這要推薦便于提高鑒賞能力、理解能力的圖書，例如，四大名著，《格林童話》《城南舊事》《安徒生童話》《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等；對(duì)于14—18歲的學(xué)生，由于這個(gè)階段是一個(gè)成熟的閱讀階段，可以推薦便于知識(shí)積累，發(fā)展?jié)摿?，理解與反思的文學(xué)有《駱駝祥子》《格列佛游記》《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡·愛》等，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判綜合的能力。

四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握讀書技巧

中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新說過：“如果一個(gè)孩子在12歲之前沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。一生就不會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！闭f明好習(xí)慣要從孩子養(yǎng)成開始，一個(gè)好的讀書習(xí)慣終身受益，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子閱讀習(xí)慣很差，他們閱讀這本翻一翻，那本看一看，心氣浮躁，很難靜下心來認(rèn)真讀一篇文章，看一本書，都是處在走馬觀花式，看后一無所獲。那么如何在孩子閱讀中喚醒天性，喚醒心靈，點(diǎn)燃智慧之燈，首先要端正態(tài)度，追求精品深閱讀，領(lǐng)悟性閱讀，其次閱讀掌握技能技巧，老師要加以指導(dǎo)，古人云：“授人以魚，僅供一飯之需，授人以漁，則終生受用無窮?！币虼?，要提高學(xué)生的閱讀能力，掌握良好的讀書方法，

1.閱讀前要準(zhǔn)備好閱讀工具書：新華字典，成語詞典，詞典，讀書筆記，紅藍(lán)雙色筆，甚至參考書，以便做到字詞，讀寫，檢測，互動(dòng)無障礙。

2.要制定好閱讀的計(jì)劃和目標(biāo)，讓學(xué)生真正體會(huì)一個(gè)故事，就是一個(gè)哲理，一本好書，可以勵(lì)志一生。

3.要富有情感，全神貫注的閱讀，這樣感知閱讀內(nèi)容的魅力，自己的情感隨著閱讀喜而喜，憂而憂。品讀就要求學(xué)生在讀中思考、體味、理解、升華，即抓住重點(diǎn)詞句，細(xì)細(xì)揣摩，較深入地理解文章的語言文字和思想內(nèi)容。

4.要對(duì)課文以及一些有啟迪的好作品，不能走馬觀花，需用心體會(huì)，圈點(diǎn)批注，認(rèn)真思索，讓學(xué)生讀后成為一個(gè)心態(tài)健康，心靈豐富的人。

5.要閱讀后養(yǎng)成寫讀書心得，可以發(fā)表自己的想象，感想，對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行品評(píng)，點(diǎn)出閱讀對(duì)人性的啟迪和精神的滋潤，讓孩子在領(lǐng)略文學(xué)經(jīng)典的魅力時(shí)，體會(huì)語文學(xué)習(xí)的無限樂趣。體會(huì)作者的思想情感，感受作品的藝術(shù)特色，對(duì)人物形象作出自己的評(píng)價(jià)。

總之，孔子言：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這樣才能讓孩子保持輕松愉快的閱讀心態(tài)，從諸多名篇佳作汲取甘甜乳汁，極大豐富了作文素材儲(chǔ)備，提高文學(xué)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]王香榮.淺談小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)[J].中國校外教育，2011（6）.

（編輯：任佳溪）