蘇景宗

2013年1月份福建省信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考是最后一次將筆試和上機(jī)測(cè)試分開進(jìn)行的，從6月份開始，信息技術(shù)全省學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考不再單獨(dú)進(jìn)行筆試，將筆試內(nèi)容并入上機(jī)測(cè)試，實(shí)現(xiàn)無紙化考試，同時(shí)要求考點(diǎn)全程監(jiān)控，明顯是跟高考接軌。這是一個(gè)進(jìn)步，但對(duì)信息技術(shù)教師來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。筆者結(jié)合這幾年信息技術(shù)會(huì)考復(fù)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，借此機(jī)會(huì)跟各位同行交流。

一、思想上高度重視，正確認(rèn)識(shí)會(huì)考的重要性

每到會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)，經(jīng)常聽到其他同事說：“你們信息技術(shù)很簡(jiǎn)單，都可以輕松通過?！逼鋵?shí)他們這樣說的原因不外乎兩個(gè)：一是信息技術(shù)會(huì)考只有選擇題和操作題；二是學(xué)生比較喜歡信息技術(shù)課。但是學(xué)生這種喜歡只是停留在上網(wǎng)、玩游戲等娛樂上，并不是真的喜歡信息技術(shù)這門課。

信息技術(shù)這門課教學(xué)內(nèi)容多，特別是涉及的軟件多，學(xué)習(xí)時(shí)間短，再加上學(xué)生對(duì)這門課不重視，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘性很高，所以在會(huì)考前安排系統(tǒng)的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生掌握信息技術(shù)尤為重要。

二、研究《會(huì)考考試大綱》，明確考試要求，注意考試變化

《會(huì)考考試大綱》是會(huì)考命題的直接依據(jù)，頒發(fā)《會(huì)考考試大綱》不僅有利于克服考試工作中的盲目性，實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化/標(biāo)準(zhǔn)化，而且有利于考生復(fù)習(xí)備考，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因此，不僅要把《會(huì)考考試大綱》的有關(guān)內(nèi)容融入復(fù)習(xí)教學(xué)之中，而且要指導(dǎo)學(xué)生利用《會(huì)考考試大綱》對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容、考試的試題、手頭的材料進(jìn)行鑒別。對(duì)那些明顯有悖于《會(huì)考考試大綱》的要求，要大膽舍棄，絕不能在這些方面患得患失，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

三、研究會(huì)考試題，有利于提高復(fù)習(xí)效率

在復(fù)習(xí)階段，我們?cè)诘教幩鸭畔⒌臅r(shí)候，其實(shí)最大的信息就在會(huì)考試題里，因此我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)考試題的研究，抓試題中穩(wěn)定的部分，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以提高復(fù)習(xí)效率。

1.借助會(huì)考試題，構(gòu)建復(fù)習(xí)的基本框架。先把每一年的會(huì)考試題按個(gè)各個(gè)章節(jié)分開，然后以每個(gè)章節(jié)為單位進(jìn)行試題分析，得出每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，再把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)起來，最后把各個(gè)章節(jié)整合成一個(gè)整體，這樣一個(gè)復(fù)習(xí)的基本框架就形成了?？蚣苡辛?，復(fù)習(xí)便可有的放矢。

2.借助會(huì)考試題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展。其實(shí)每一章的知識(shí)點(diǎn)就是那幾個(gè)，再加上每年會(huì)考有兩次，這對(duì)命題者來說有點(diǎn)難度，既要抓住知識(shí)點(diǎn)，又要避免重復(fù)，因此大部分試題是以知識(shí)點(diǎn)為主軸適當(dāng)拓展而來的，其中一個(gè)比較明顯的變化就是從理論到實(shí)踐，由易到難，這就要求老師在復(fù)習(xí)中以知識(shí)點(diǎn)為中心，不斷進(jìn)行拓展，平時(shí)多對(duì)此類試題進(jìn)行細(xì)致的鑒別和甄選工作，這樣才能給予學(xué)生具有典型性、針對(duì)性、更高的訓(xùn)練價(jià)值的復(fù)習(xí)試題，適時(shí)增加上機(jī)實(shí)踐次數(shù)以鞏固理論知識(shí)。

3.借助會(huì)考試題，適當(dāng)查漏補(bǔ)缺。首先要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照試題跟《會(huì)考考試大綱》逐項(xiàng)檢查自己哪部分知識(shí)還有欠缺，哪些能力還有不足；二是指導(dǎo)學(xué)生分析自己做過的試卷，找出強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，指導(dǎo)他們找到自己的不足，并立即加以彌補(bǔ)，彌補(bǔ)的方法是做單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練；三是老師要把每一年會(huì)考試題進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分嚴(yán)重的部分加以訓(xùn)練。記憶尤為深刻的是涉及計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)試題，這部分內(nèi)容算是最基本的，又不會(huì)超綱，但是考試中失分率較高，雖然初中里面有講過，但是在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把相關(guān)知識(shí)加以補(bǔ)充并做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

四、考前的工作要認(rèn)真完成

這主要有兩個(gè)方面的工作：一是讓學(xué)生把以往做過的錯(cuò)題拿出來分析，不僅要弄清楚是如何錯(cuò)的，還要弄清解題的思路；二是臨考前要熟悉會(huì)考試題，找些卷子來練練，嚴(yán)格按會(huì)考要求來完成，以便適應(yīng)會(huì)考的考試氣氛。

五、平穩(wěn)心態(tài)是做好上機(jī)考試的操作題的關(guān)鍵

上機(jī)考試由選擇題和操作題組成，選擇題側(cè)重理論，操作題側(cè)重實(shí)踐，也就是考查學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生一進(jìn)入計(jì)算機(jī)房難免會(huì)產(chǎn)生緊張的情緒，因此要求學(xué)生保持良好的心態(tài)，才能沉著應(yīng)試。保持良好的心態(tài)可以從這兩方面做起：一是學(xué)生自己心態(tài)要擺好，要相信自己一定能行，同時(shí)要克服驕傲心理，防止“陰溝翻船”；二是平時(shí)上機(jī)操作一定要按照老師的要求完成，也就是按規(guī)定動(dòng)作完成，只要平時(shí)測(cè)試都能夠很好地完成的，那么到考場(chǎng)里就不會(huì)顧此失彼，自然就胸有成竹。

以上是我對(duì)高中信息技術(shù)會(huì)考的一些思考，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，廣大信息技術(shù)老師不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，以適應(yīng)這個(gè)潮流，同時(shí)會(huì)考復(fù)習(xí)每年都在進(jìn)行，我們要不斷在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納再創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]何寧.淺談高中信息技術(shù)會(huì)考復(fù)習(xí).知恩中學(xué)，315600.