張娟

1898年，魯迅17歲，此時的魯迅已經(jīng)在私塾讀過“十三經(jīng)”，經(jīng)歷了祖父坐牢、父親病逝，見多了世態(tài)炎涼，厭倦了愚昧落后，于是他決定“走異路，逃異地，去尋求別樣的人們”。魯迅抱定了科學救國的愛國雄心，離開家鄉(xiāng)和母親，到南京的學堂學洋務，從此成為一名理科生。

學海軍

1898年，魯迅前往南京，考取了江南水師學堂的實習生。在這里，魯迅初次知道世界上還有格致（含物理、化學等自然科學）、算學、地理和體操。然而魯迅在這里僅待了一年，原因是，只有福建人才可以在艙面甲板上工作，魯迅作為浙江人只能在內(nèi)艙管理機器間，他擔心照這樣下去，等到船沉了自己都不知道。

礦物學

1899年，魯迅投考南京礦路學堂。這所學校主要教授與采礦相關的課程，包括礦學、地質(zhì)學、化學等。魯迅在礦路學堂的成績很好，得到過不少銀質(zhì)獎牌。學校為鼓勵學生學習，規(guī)定得夠10個銀牌可換一個5錢重的金牌，同學中只有魯迅一個人換到過金牌。1902年初，魯迅以一等第三名的成績畢業(yè)。

地質(zhì)學

魯迅童年時喜歡讀帶插圖的《山海經(jīng)》，這是古代一部充滿了神話色彩的著作，蘊藏著豐富的地理學資料。此外，他還買過《徐霞客游記》等書籍，學習過譯著《地質(zhì)淺說》《求礦指南》等。

1902年3月，魯迅留學日本。1903年，浙江同鄉(xiāng)會連續(xù)刊載列強掠奪浙江礦產(chǎn)事件，魯迅于10月在《浙江潮》雜志上發(fā)表《中國地質(zhì)略論》，論述中國的地質(zhì)分布、地下礦藏，并指出：“中國者，中國人之中國，可容外族之研究，不容外族之探險；可容外族之贊嘆，不容外族之覬覦。”魯迅呼吁國人“奮袂而起”，表現(xiàn)出了極大的愛國情懷。

1906年，魯迅與同學顧瑯合著的《中國礦產(chǎn)志》出版發(fā)行。這是辛亥革命前，第一部全面記述我國礦產(chǎn)資源的專著。

植物學

魯迅自幼喜愛植物，大約10歲時，最愛看的書是清代人寫的《花鏡》，這是一部關于植物栽培的書。在日本弘文學院時，魯迅買了日本植物學家三好學著的植物學相關著作。在浙江兩級師范學堂做教員時，魯迅兼任日本教員鈴木珪壽的植物學翻譯。教學期間，他常帶著學生們采集植物標本，并進行研究。

魯迅抄錄、纂輯、校勘過不少動植物方面的古籍，這些手稿收錄在《說郛錄要》中。1928年，魯迅與他人合譯的長篇童話《小約翰》出版，書中涉及不少外國植物，魯迅參考了很多植物學工具書來翻譯，寫了《動植物譯名小記》。由此可以看出，魯迅對翻譯工作的認真嚴謹和在植物學方面的扎實功底。

化學

魯迅在南京讀洋務學堂時就已開始學習化學，在日本學醫(yī)時經(jīng)常做化學實驗。1909年魯迅在浙江兩級師范學堂做教員時，還擔任過化學老師。當時他只有28歲，而他的許多學生都留著長辮子，歲數(shù)很大，他們在魯迅背后開玩笑說：“這么小的教員，我兒子都比他大呢?！边@些學生雖然歲數(shù)大，但很淘氣。有一次魯迅告訴學生硫酸的腐蝕性很強，要是皮肉上沾到一點，就會痛得像被胡蜂蜇了一樣。突然有一個學生按著后頸大叫起來，原來另一個學生用竹簽蘸了一點硫酸，在他的后頸上點了一下，魯迅趕快為他涂藥止痛。

青年魯迅經(jīng)過刻苦的學習，在自然科學方面獲得了深厚修養(yǎng)。然而他為了挽救中國人的靈魂，最終選擇了文藝道路。理科生周樹人經(jīng)過努力學習和社會生活的洗禮，才成為后來的魯迅。