陳紅梅（甘肅省山丹縣清泉幼兒園，甘肅 山丹 734100）

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利用民間體育游戲促進幼兒健康發(fā)展

陳紅梅
（甘肅省山丹縣清泉幼兒園，甘肅 山丹 734100）

摘 要：活動是幼兒發(fā)展的基礎和源泉，而游戲是幼兒園活動的基礎形式。民間體育游戲在幼兒園活動中擁有著獨特的地位，其民族文化和民族精神也成為幼兒發(fā)展的重要支撐內(nèi)容，但是在實踐中電子游戲逐漸占據(jù)著幼兒的生活，傳統(tǒng)的民間游戲有衰落的趨勢。分析民間游戲的特征，促使民間游戲在幼兒園活動中不斷發(fā)展，成為幼兒教育的當務之急。

關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒發(fā)展；基礎活動

一、幼兒園采用民間體育游戲的意義

（一）符合幼兒身心發(fā)展特點

幼兒民間體育游戲來自于民間現(xiàn)實生活，簡單易行，好學，符合幼兒好動、好學、好模仿的特點，深受幼兒的喜歡。民間體育游戲的主題與幼兒的生活和當?shù)匚幕敲芮新?lián)系的，幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗很容易明白游戲的內(nèi)涵；同時，游戲的材料也大部分是就地取材、自己制作，幼兒在游戲的過程中動手制作，親身實踐，想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

（二）延續(xù)了民族文化和民族精神

民間體育游戲是中國文明和地方文化以游戲的形式展現(xiàn)出來的，民間體育游戲包含著豐富的民間文化和民族精神，幼兒體育游戲的過程中就是感受民族文化，體驗民族精神的過程。在游戲的過程中，幼兒通過參與游戲材料的制作，感受中國人就地取材，富有想象力的思想，在幼兒的過程中感受著合作、相互幫助的民族精神，這對于幼兒身心的健康成長具有重要作用。

（三）加強幼兒的實踐能力

當代幼兒游戲的情境大都來自于動畫片和故事，游戲材料大都可以直接從市場上買回，同時電子游戲也在不斷地沖擊著幼兒的童年生活，這些都在一定程度上束縛著幼兒的發(fā)展。民間體育游戲作為傳統(tǒng)游戲，游戲材料需要幼兒自己動手制作，游戲的內(nèi)容需要幼兒自己創(chuàng)作，在動手的過程中幼兒發(fā)揮更多的聯(lián)想，產(chǎn)生更有創(chuàng)意的思想。

二、利用民間體育游戲，促進幼兒健康發(fā)展的有效策略

（一）選擇既能助長幼兒正向行為，又能抑制負向行為的游戲

民間體育游戲是一把雙刃劍，既具有合作性，又具有競爭性。合作能夠助長幼兒的正向行為，而競爭則可能引發(fā)幼兒的負向行為，在游戲內(nèi)容的選擇上，應該選擇有益于幼兒正向行為的游戲形式。例如，“抽皮條”作為一種傳統(tǒng)的民間體育游戲，游戲規(guī)則是兩個兒童通過剪刀石頭布判斷輸贏，贏得兒童通過手指抽打另一名兒童，這個游戲通過抽打他人獲得快樂，具有強烈的競爭性，也包含著舊社會一種不正確的價值觀，這樣的游戲不應該進入幼兒的體育活動中?！熬幓ɑ@”作為一種傳統(tǒng)的體育游戲，在游戲的過程中幼兒通過相互攙扶和合作，將腳搭在一起，一起唱編花籃的歌曲，來開展游戲。在這樣的游戲過程中，一方面發(fā)展了學生的動作協(xié)調(diào)能力，另一方面以歌曲的形式引導學生學習數(shù)數(shù)，這樣的游戲以合作為主，沒有競爭性，充滿歡樂，有利于促進幼兒正向行為的發(fā)展。

（二）建立一種文化氛圍，實現(xiàn)民間體育游戲功能的最大化

民間體育游戲一般需要2-3名以上幼兒共同合作才能進行，如“人、槍、老虎”（3人）、“荷花幾時開”（3人以上）以及“搖船”（2人）。幼兒在游戲中通過玩具和情境結(jié)合成伙伴關(guān)系，促進幼兒之間的相互合作和相互交流。幼兒之間積極合作伙伴關(guān)系的形成不是在成人設計和組織的游戲中開展的，而是在自由的游戲中形成的。幼兒在游戲的情境和氛圍中，三五個人自由組成游戲伙伴，相互協(xié)調(diào)，相互合作，在游戲的過程中，學會自己解決人際矛盾，學會控制自己的情緒和行為。

（三）結(jié)合時代特點，民間體育游戲新玩法，提高樂趣

民間體育游戲從縱向上來看具有延續(xù)性，通過延續(xù)發(fā)展民族的文化精髓，但是從橫向來看又具有獨特性，每個時代、每個地區(qū)又具有獨特的文化，這就需要結(jié)合時代和地區(qū)的特色，創(chuàng)新游戲玩法，將民族游戲與時代相結(jié)合，使游戲在多元化文化下更好地傳承和發(fā)展。例如，民間體育游戲“盲人摸象”的游戲規(guī)則是，兒童通過剪刀石頭布選擇一個盲人和一個眼睛，其他通過想象表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的動作或者人物，眼睛將看到的現(xiàn)象描述給盲人，最后規(guī)定盲人找到特定的人，兒童可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)，豬八戒背媳婦、推車上坡的老伯、抱著寶寶的媽媽等，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和表現(xiàn)力。但是，在新時代幼兒已經(jīng)不滿足于簡單的動作表示，在人物表現(xiàn)上也不滿足于生活中看到的內(nèi)容，這時教師提倡新玩法，將游戲與表演區(qū)游戲相結(jié)合，幼兒可以利用道具進行表演，表演的內(nèi)容也增加了當代的故事、繪本的動畫片人物，使游戲充滿新意，也充滿樂趣，幼兒也更愿意玩。民間體育游戲只有與當代文化相結(jié)合，才能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒參與到游戲中來，也只有這樣才能夠促進民族文化和民族精神的傳承，促進幼兒的全面發(fā)展。

綜上所述，民間體育游戲?qū)⒚褡逦幕兔褡寰袢诤显谟螒蛑校龑в變涸谟螒蛑懈惺芎腕w驗，在同伴合作和交流的過程中，對幼兒的身心發(fā)展進行熏陶，促進幼兒的健康發(fā)展，包括認知、情感、社會性和身體等各個方面。

參考文獻：

［1］林春萍.利用民間體育游戲促進幼兒健康發(fā)展［J］.黑河學刊，2015（8）.

［2］沈小芳.民間體育游戲融入幼兒園體育教育的研究［D］.福建師范大學，2013.

［責任編輯 張亞欣］

Healthy Development of Children with Folk Sport Games

CHEN Hong-mei
（Qingquan kindergarten，Shandan Gansu，734100，China）

Abstract:Activity is the basis and source for the development of young children，and games are the basis of the kindergarten activities. Folk sports game has a unique status in the kindergarten activities，the national culture and national spirit has become an important support of the development of children. Analysis on the features of folk games becomes a priority of early childhood education.

key words:folk games；development of children；basic activities

中圖分類號：G62

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）19-0228-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.148