汪煒瑋

摘 要：切實加強高等院校學生思想政治教育工作是時代對高等院校教育發(fā)展的必然要求。高等院校思想政治教育工作堅持以人為本的理念內涵應體現(xiàn)其人性化、平等性、主體性、生活性、針對性和實效性，實現(xiàn)觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新和教育內容創(chuàng)新，才能開創(chuàng)高等院校思想政治工作新局面。

關鍵詞：高等院校；思想政治工作；以人為本；創(chuàng)新

一、高等院校學生思想政治工作的目標創(chuàng)新

高等院校有些思想政治教育工作者往往把思想政治工作理解為要“管住”學生，理解為通過外部強制作用規(guī)范學生的日常行為。這種工作理念嚴重限制了思想政治工作的開展范圍和工作效果，甚至違背了思想政治教育工作的根本目的。過去我們過分強調思想政治教育工作的行政任務，而忽視受教育者的主體價值；強調思想統(tǒng)一，而忽視學生們的個性培養(yǎng)。思想道德素質的培養(yǎng)其實是一個人格創(chuàng)新的過程，包含著思維能力、判斷能力和實踐能力的訓練過程。這個過程是由主體完成的，外在的因素只是起到引導、啟發(fā)作用。過去有些人把思想政治教育工作的目的理解成要把學生們變成思想上無差別的個體、要求學生們在思想上整齊劃一，這種工作理念必然導致采取家長式的工作方式。在這種工作理念指導下的思想政治教育工作不僅在本質上偏離了思想政治教育的根本目的，也不能在現(xiàn)實的工作中適應學生們思想觀念的具體情況。因此思想政治教育工作必須在理念上進行轉變，要充分認識到思想政治教育工作的目的在于提高學生的思想政治水平、價值判斷能力和道德品質修養(yǎng)，這就決定了思想政治教育工作必須獲得學生們的主動參與，而只有在工作中最大限度地體現(xiàn)“以人為本”的工作理念，才能達到激發(fā)學生積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮主觀能動性的目的。

二、高等院校學生思想政治工作的觀念創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育工作積累了許多有效的經(jīng)驗，并在前期的實踐中取得了良好效果。但任何時候的思想政治教育工作都應與時代的變化相適應。要適應時代的要求，應著眼于當代世界的變化、歷史條件的變化、經(jīng)濟科技的變化。當前影響思想政治教育工作的變化主要有三個方面：一是我國正處于改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的大好形勢下，人們的生活方式、心理發(fā)展、理想追求和思想觀念等方面發(fā)生了很大變化，尤其是高等院校學生心理、生理、人生觀、價值觀、世界觀正處在趨于成熟的關鍵階段，加之市場經(jīng)濟條件下生活方式多樣化所產(chǎn)生的各式各樣的生活觀念和文化需求，使他們很容易接受形形色色的不健康的社會影響，一味地強調個人生活目的的合理性和效益性，導致價值觀念的扭曲，拜金主義、享樂主義和個人主義的思潮日漸顯現(xiàn)；二是近年來，我國高等教育由封閉型向開放型轉變，由應試教育向素質教育轉變，由傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型轉變，由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉變等一系列教育體制的改革，使學生素質狀況呈現(xiàn)多樣化，思想政治教育工作既增加了工作量，也增強了工作難度；三是隨著科學技術的迅猛發(fā)展和信息時代的到來，科技對人們生活水平的影響也越來越大，不健康信息也會侵蝕學生的思想，影響學生的身心健康，這些新情況新問題的出現(xiàn)，使德育工作的環(huán)境、任務、內容、渠道、方式、方法等發(fā)生了很大的變化，過去思想政治教育工作內容單一化、工作表層化、方法簡單化、態(tài)度生硬化的工作模式，已經(jīng)不適應新的形勢下高等院校思想政治教育的需要。因此，思想政治教育工作者要不斷解放思想、更新觀念、與時俱進、勇于創(chuàng)新，積極開辟思想政治教育工作的新內容、新途徑、新方法、新手段，使思想政治教育工作上檔次、上水平。

三、高等院校學生思想政治工作的機制創(chuàng)新

（一）要建立一支隊伍穩(wěn)定、素質優(yōu)良、結構合理的思想政治教育工作隊伍。建立一支高素質的思想政治教育工作隊伍，是加強和改進思想政治教育工作的迫切需要。而兼職隊伍已無法適應這種需要，應建立和健全思想政治教育的專門機構；本著精干、高效、協(xié)調的原則，根據(jù)實際需要配備專職思想政治教育工作者，不斷優(yōu)化思想政治教育工作隊伍的年齡結構和知識結構，改變思想政治教育工作人員年齡偏大或偏小的狀況；對思想政治教育工作人員進行培養(yǎng)、培訓，使他們掌握基本的管理理論、教育方法，增強做好工作的本領，不斷提高思想政治教育工作的成效。

（二）要加強管理制度建設，這是提高思想政治教育工作實效性和科學化、制度化、規(guī)范化水平的保證。一是要建立領導指導制度。二是建立崗位責任制度。明確思想政治教育工作人員的責、權、利，做到職責分明、量化考核分明、獎懲分明。三是建立思想政治教育工作評估體系。打破“大鍋飯”和“干好干壞一個樣”的局面，增強思想政治教育工作人員的競爭意識，體現(xiàn)責、權、利相結合的原則，深化思想政治教育工作人員奉獻、敬業(yè)、服務意識。

（三）教育與管理相結合。教育與管理是相輔相成缺一不可的，教育是管理的前提，管理是教育的手段。要樹立全員參與的觀念，建立齊抓共管、主體化、網(wǎng)絡化的思想政治教育工作新格局，提高思想政治教育工作的整合力。

四、高等院校學生思想政治工作的方法創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式方法主要表現(xiàn)為單一說教式教育，這種方式方法隨著時代的發(fā)展和人們思想觀念的轉變，局限性越來越明顯。高等院校的學生思想活躍，容易接受新思想、新事物、新觀念，容易追逐新潮流，同時也表現(xiàn)出思想活動的獨立性、選擇性、多變性、不穩(wěn)定性和動搖性等。要按照“以人為本”的要求，緊密結合學生的思想和生活需要，充分利用學生喜聞樂見的高科技載體，注重學生主體對思想政治教育方式方法的可讀、可視、可聽、可親、可信、可學、可參與、可互動的要求，營造良好、豐富多彩、健康向上的文化氛圍，感染學生；開展經(jīng)常性的主體活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好、職業(yè)技能和吃苦奉獻精神，經(jīng)常讓學生關注熱點問題，探討破解良方而不是謀求統(tǒng)一標準答案，在規(guī)范教育的基礎上讓學生實施體驗教育，使學生理解和認識他們所生活的社會和世界。

參考文獻：

[1]王中廣.高等院校德育啟示 . 思想政治教育[J]. 中國人民大學書報資料中心 ，2013（9）.

[2]楊林.當代西方道德教育理論[M].福建教育出版社，2014.