賈鵬敏　吳怡

摘 要：在當(dāng)今競爭十分激烈的社會環(huán)境中，大學(xué)生日益面臨著沉重的就業(yè)壓力，本文首先分析當(dāng)代大學(xué)生面臨的就業(yè)現(xiàn)狀，明確到農(nóng)村服務(wù)是大學(xué)生歷史必然的選擇，大學(xué)生在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的重要作用，在此基礎(chǔ)上從高校的角度提出大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中怎樣發(fā)揮作用的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：就業(yè)壓力；重要作用；大學(xué)生村官；實(shí)現(xiàn)路徑

1 當(dāng)代大學(xué)生面臨的就業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模越來越大，全國普通高校的畢業(yè)生呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，伴隨金融危機(jī)越來越嚴(yán)重，由此可見，大學(xué)生的就業(yè)壓了將會越來越大，就業(yè)前景越發(fā)的不可觀，怎樣幫助大學(xué)生走出就業(yè)的困境，將會是政府和社會面臨的一個很大的挑戰(zhàn)。政府應(yīng)該為大學(xué)生多提供就業(yè)信息服務(wù)平臺，吸引廣大畢業(yè)生咨詢就業(yè)信息，向他們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助其改變就業(yè)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生到基層、中小型企業(yè)就業(yè)，另外，要鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決了畢業(yè)生的就業(yè)問題，也為即將畢業(yè)的大學(xué)生提供就業(yè)渠道和就業(yè)服務(wù)。

近幾年，中國就業(yè)壓力不斷增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題也越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注。受中國傳統(tǒng)思想的影響，多數(shù)人認(rèn)為，只有在城市工作才是最好的選擇，其實(shí)，我國城市化現(xiàn)象早已普遍化，進(jìn)而造成城市就業(yè)壓力加大，導(dǎo)致城市的待業(yè)大學(xué)生和閑置人員逐年增多，這樣使得城市的人力資源得到極大的浪費(fèi)。隨著一系列大學(xué)生村官政策的出臺，不僅為大學(xué)生緩解了就業(yè)壓力，更加為農(nóng)村引進(jìn)了高素質(zhì)人才為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，國家制定學(xué)生村官的計(jì)劃，引導(dǎo)大學(xué)生走到農(nóng)村去，為新農(nóng)村建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。

2 到新農(nóng)村服務(wù)是大學(xué)生的必然選擇

引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村任村官具有很重要的意義，它一方面有利于為農(nóng)村培養(yǎng)高素質(zhì)的新農(nóng)村領(lǐng)頭人，另一方面，在政府的積極引導(dǎo)下，大學(xué)生轉(zhuǎn)變原有的傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)向農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

首先，這是新農(nóng)村建設(shè)的必然要求，我國農(nóng)村地區(qū)村民多數(shù)文化水平和綜合素質(zhì)低，再加上當(dāng)?shù)赜心芰Φ膭趧恿Χ嫁D(zhuǎn)向大城市務(wù)工，所以農(nóng)村地區(qū)人才資源嚴(yán)重匱乏。農(nóng)村地區(qū)大部分領(lǐng)導(dǎo)教育水平不高，管理能力有限，這都不利于新農(nóng)村的建設(shè)。這個時候就需要有知識、有能力、有膽識、掌握技術(shù)的人才去到農(nóng)村地區(qū)宣揚(yáng)先進(jìn)的思想觀念和管理方式，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的新型農(nóng)民，進(jìn)而推動新農(nóng)村的建設(shè)，大學(xué)生進(jìn)入到農(nóng)村地區(qū)，擔(dān)任村官就成為當(dāng)今政府的必然選擇。

其次，這是有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的必然選擇。當(dāng)今工作崗位已經(jīng)不能滿足大學(xué)生不斷成倍的增加，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢轉(zhuǎn)變了大學(xué)生的就業(yè)觀念，大學(xué)生不斷的調(diào)整心態(tài)，將眼光放低，朝準(zhǔn)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗，同時，農(nóng)村地區(qū)也需要大批的人才投入到新農(nóng)村建設(shè)中去，農(nóng)村也不僅為大學(xué)生提供了就業(yè)的平臺，更加為他們提供了施展自己才華的平臺。

3 大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用

（一）大學(xué)生肩負(fù)黨和人民賦予的神圣使命

我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)自改革開放以來發(fā)生了深刻的變化，經(jīng)歷著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過程以及傳統(tǒng)農(nóng)民向現(xiàn)代農(nóng)民轉(zhuǎn)變的過程。在這一轉(zhuǎn)變過程中急需一大批有文化、懷揣理想的有志青年投入到社會主義建設(shè)中去，大學(xué)生到農(nóng)村任職村官既是當(dāng)時時代的迫切需求，同時更是黨和人民賦予大學(xué)生的圣神使命。

農(nóng)村充當(dāng)?shù)牟粌H是大學(xué)生施展才華的大舞臺，更是他們歷練自身的很好的平臺，一大批有文化的志向青年到農(nóng)村去為農(nóng)村服務(wù)很好的鍛煉了他們在社會中的應(yīng)對問題的能力，這使得大學(xué)生村官逐漸成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，進(jìn)而成為密切聯(lián)系群眾的黨政機(jī)關(guān)的后備人才，利于奠定黨在基層組織建設(shè)中的基礎(chǔ)，保證黨的事業(yè)更加順利地進(jìn)行。

（二）大學(xué)生村官有利于三農(nóng)問題的解決，并且在三農(nóng)問題的解決中發(fā)揮了重要的作用。

三農(nóng)問題日益突出，日漸成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，而且很多大學(xué)生都出生在農(nóng)村，他們有責(zé)任、有義務(wù)回到農(nóng)村去，將自己的文化、學(xué)識、熱情投入到農(nóng)村去，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，最終使得社會主義建設(shè)事業(yè)過程中遇到的問題得以解決。具體體現(xiàn)在以下三個方面：

首先，大學(xué)生要充分發(fā)揮自身文化水平高的優(yōu)勢。這樣有利于群眾黨員素質(zhì)的提高，大學(xué)生要時刻緊跟黨的指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的代表大會的重要文件的精神，努力貫徹實(shí)施，將關(guān)于農(nóng)業(yè)種植等方面的技術(shù)進(jìn)行傳達(dá)，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識及技術(shù)，這樣有助于培養(yǎng)現(xiàn)代的新型農(nóng)民。引導(dǎo)黨員群眾將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，改善知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提升他們創(chuàng)業(yè)致富的能力。

其次，大學(xué)生要充分發(fā)揮自身思想靈活的作用。做到認(rèn)真分析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式，深入到群眾中去，從群眾中來到群眾中去，一切從世界出發(fā)，將農(nóng)村的實(shí)際發(fā)展情況同政府的要求相結(jié)合，找出存在的問題及其原因，進(jìn)而為新農(nóng)村的發(fā)展提供切實(shí)可行的操作方案。

第三，大學(xué)生要充分發(fā)揮自身艱苦奮斗的精神。將自己飽滿的熱情和信心投入到新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中去，充分發(fā)揚(yáng)大學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良精神，將學(xué)到的理論知識與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際情況相結(jié)合，做好自己的本職工作，秉承一切為了群眾的原則，為爭取惠農(nóng)政策而努力，推進(jìn)新農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，進(jìn)而促進(jìn)新農(nóng)村穩(wěn)步向前發(fā)展。大學(xué)生在這個過程中不僅為新農(nóng)村建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)，同時，實(shí)現(xiàn)了自身的人身價值和人生理想。

4 大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮作用的實(shí)現(xiàn)路徑

社會主義新農(nóng)村的建設(shè)需要一大批有文化、有能力，綜合素質(zhì)過硬的有志青年，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的主觀能動性，如何引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)于農(nóng)村就成為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。

當(dāng)今社會，大學(xué)生日益面臨就業(yè)壓力，就業(yè)難度加大，隨著西部開發(fā)的發(fā)展形勢，中西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)展有序進(jìn)行，急需大批的人才到西部和農(nóng)村去開發(fā)，改變當(dāng)?shù)芈浜蟮慕?jīng)濟(jì)狀況。這就要求高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，走到農(nóng)村基層去服務(wù)，將待業(yè)的大學(xué)生放到農(nóng)村中去，不僅有利于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時也減輕了大學(xué)生的就業(yè)壓力，利于就業(yè)問題的解決。具體從以下四個方面進(jìn)行：

首先，高校要增加大學(xué)生到農(nóng)村工作實(shí)踐的機(jī)會。

高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，增加實(shí)踐教學(xué)的課程，有針對性的將人才培養(yǎng)和社會實(shí)踐很好的結(jié)合起來，使得大學(xué)生不僅能夠很好的掌握理論知識，同時能夠嫻熟的進(jìn)行實(shí)踐操作。另外，高校要鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行調(diào)研考察，全面深入地了解農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民三者之間的關(guān)系，找出新農(nóng)村建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，為農(nóng)村的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣，大學(xué)生的意志得到磨煉，培養(yǎng)了他們不怕吃苦、艱苦奮斗的優(yōu)良精神，為新農(nóng)村的建設(shè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，高校要加大到農(nóng)村去服務(wù)的宣傳力度。

高校要重視對大學(xué)生服務(wù)于農(nóng)村的宣傳，給他們營造一種良好的氛圍，特別是學(xué)習(xí)相關(guān)農(nóng)業(yè)專業(yè)的大學(xué)生，鼓勵這些學(xué)生畢業(yè)后到農(nóng)村地區(qū)實(shí)習(xí)，讓他們認(rèn)識到建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要性，以彌補(bǔ)農(nóng)村地區(qū)人才缺乏的現(xiàn)狀。另外，高校要向大學(xué)生宣傳國家頒發(fā)的惠農(nóng)政策等，讓大學(xué)生熟悉掌握農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)知識。激發(fā)他們到農(nóng)村去工作的斗志和信心，相信在嚴(yán)重缺乏人才的農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生終會找到施展自己，實(shí)現(xiàn)自己價值的天地。

第三，高校要幫助大學(xué)生樹立到農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)的好榜樣。

高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀，面對農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的現(xiàn)狀，踴躍到農(nóng)村地區(qū)服務(wù)，積極響應(yīng)國家的號召，到國家最需要的地方去貢獻(xiàn)自己的力量。高校要加大大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)好榜樣的宣傳，多開展這些活動，讓大學(xué)生們樹立一個成功的典范，經(jīng)常開展交流，互相學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，政府要給予成功的大學(xué)生以獎勵，以此調(diào)動其他大學(xué)生的積極性來加入這些活動中去，將自己的熱情、智慧貢獻(xiàn)到新農(nóng)村的建設(shè)當(dāng)中去。

第四，高校要幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

高校大學(xué)生在校時不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文化知識，更要注重加強(qiáng)實(shí)踐教育，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能積累多方面的科學(xué)知識，才能提高解決問題的能力，要想幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀就必須要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，大學(xué)生要深刻認(rèn)識到當(dāng)今社會就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念是關(guān)鍵，不能輕視為農(nóng)村服務(wù)的職業(yè)，而應(yīng)該為自己能夠在國家需要的地方做出貢獻(xiàn)而感到自豪和驕傲，這對大學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的樹立具有十分重要的作用。

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作者簡介

賈鵬敏（1990—），女，山西忻州人，重慶理工大學(xué)，思想政治教育學(xué)院馬克思主義中國化研究專業(yè)在讀碩士，研究方向：中國特色社會主義理論與實(shí)踐。

吳怡（1992—），女，江蘇如皋人，重慶理工大學(xué)，思想政治教育學(xué)院馬克思主義中國化研究專業(yè)在讀碩士，研究方向：中國特色社會主義理論與實(shí)踐。