袁穎　程榮旺

【摘要】近年來，隨著高校擴招工作的持續(xù)進項，高校畢業(yè)生人數(shù)每年都在增加，給大學生就業(yè)帶來了極大的壓力。為了有效的緩解這種壓力，在高校中越來越多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團成立，在一定程度上促進了學生就業(yè)工作的開展，還能夠提升大學生就業(yè)能力，對學生就業(yè)工作具有積極的促進作用。

【關鍵詞】高校；創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團；學生就業(yè)

我國大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，大學生畢業(yè)等于失業(yè)的話題已然成為了事實。影響大學生就業(yè)的因素有很多，不僅與近年來高校持續(xù)擴招有關，還與學生社會實踐能力有直接的關系。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團，能夠提升學生的實踐能力，幫助學生積累更多的就業(yè)經(jīng)驗，還能夠幫助學生完成職業(yè)規(guī)劃工作，提升大學生綜合能力。

一、高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團對大學生就業(yè)工作意義

（一）創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團能夠提升大學生綜合能力，提高其就業(yè)競爭力。在社會快速發(fā)展過程中，對應用型、綜合型人才的需求量越來越多，很多用人單位在招聘過程中，不僅看重學生的文聘，更重要是對學生個人能力以及綜合素質(zhì)的考察。如果用人單位僅僅看學生的文聘以及證書，其必將會被激烈的市場競爭所淘汰。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團為大學生提供了一個良好的發(fā)展平臺，學生根據(jù)自己的興趣能夠選擇不同的社團，還能夠通過社團及時的了解社會人才需求市場動態(tài)，發(fā)現(xiàn)自身能力與社會需求之間的差距，不斷的完善自我。創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團還能夠擴展學生在校期間的知識內(nèi)容與結構，學生在社團中能夠?qū)⒄n堂中學習的知識帶到實際中。同時，高校大學生以社團的名義參與到社會比賽中，在提高自身的實踐能力同時，還提高了與人交際的能力。

（二）幫助大學生建立正確的人生觀與職業(yè)觀。在市場經(jīng)濟的促動下，社會價值觀發(fā)生了一定的改變，大學生在選擇就業(yè)地點過程中，更加傾向于大城市，小城市在思想觀念上就被大學生否定了。在大學生的思想觀念中，畢業(yè)后去大城市打拼是一種信仰，偏遠地區(qū)、小城市不利于自身發(fā)展。通過有效的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小城市以及欠發(fā)達地區(qū)，招聘過程中盡管提出的待遇相對優(yōu)越，但是應屆畢業(yè)生前來應聘的卻很少，大部分畢業(yè)生將事業(yè)單位、國企、五百強企業(yè)等作為自己就業(yè)的目標。但是大城市中就業(yè)單位有限，所有畢業(yè)生都涌向大城市顯然不太現(xiàn)實。這就需要大學生樹立正確的就業(yè)觀念，將個人理想和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，做一個真正對社會有益的人才。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團能夠在校園中開展各種類型的就業(yè)指導講座等，邀請專家、校友等，為大學生介紹就業(yè)的成功經(jīng)驗，讓大學生熟悉國家的就業(yè)政策等，樹立正確的就業(yè)目標，讓學生都能夠認清當前的就業(yè)形勢，幫助大學生樹立正確的人生觀與價值觀。

（三）發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，促進學生就業(yè)。目前，很多用人單位和企業(yè)都認識到社團對學生成長的重要性，很多社團發(fā)展的背后，都有企業(yè)的支持。大學生就業(yè)難的問題普遍存在，與學生對當前社會企業(yè)認識不足具有直接的關系，大學生對用人單位的用人機制以及工作模式不夠了解。創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團通過各種社團活動，不僅能夠在各項比賽中取得名次，還能夠?qū)⒆约和茝V到企業(yè)中，為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟效益。高校社團通過板報、廣播等各種形式，讓學生更加的了解企業(yè)，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程，為大學生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)積累更多的經(jīng)驗?？傊?，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團能夠促進校企合作作用的發(fā)揮，實現(xiàn)用人單位與畢業(yè)大學生之間的共贏。

二、現(xiàn)階段高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設中存在的問題

現(xiàn)階段，我國高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設情況不容樂觀，具體存在的問題包括以下幾個方面：第一，相對于西方發(fā)達國家來說，我國大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團起步較晚，由于缺乏相關的經(jīng)驗等，導致很多制度、學習管理等方面還存在缺陷，對高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團的發(fā)展造成嚴重的影響；第二，高校對此類社團的支持力度不足。很多高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團還處于起步階段，缺少建設資金等，在設備、技術等方面都存在欠缺，給社團發(fā)展壯大過程造成極大的影響。高校相關領導以及部門對其不重視，沒有給予必要的支持，嚴重影響社團活動的展開，無法發(fā)揮其應有的作用。第三，科技含量較低?，F(xiàn)階段，我國很多高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團都缺少技術含量，在選擇操作行業(yè)上，集中在投資少、風險低的行業(yè)，這種技術含量低的問題也影響社團的壯大與發(fā)展。

三、加強高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設的有效對策

針對現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設情況，現(xiàn)提出以下建議：第一，合理選擇創(chuàng)業(yè)思路。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設過程中，應該以學生適應社會能力培養(yǎng)為目標，不斷的激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，開拓創(chuàng)新，樹立吃苦耐勞、實干真干的精神，在社團創(chuàng)業(yè)過程中腳踏實地；第二，加強對高校創(chuàng)業(yè)社團的培訓。高校以及地方相關部門，需要根據(jù)社團建設的具體情況，組織社團成員進行必要的創(chuàng)業(yè)知識培訓，提高其創(chuàng)業(yè)實踐能力。第三，積極借鑒創(chuàng)業(yè)成功案例，將其作為典型的案例，鼓勵學生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)的道路中，不屈不撓，結合自身的能力等，提高就業(yè)成功率；第四，加強對學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，制定行之有效的培訓計劃，在高校中開設相關的選修課程，學校加強與社團之間的聯(lián)系與合作，積極開拓校外市場，建立學生實習基地等，為學生提供更多的實習機會。

四、總結

通過上述分析可知，高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團對大學生就業(yè)具有積極的作用，通過此類社團，可以為大學生提供更多的實踐機會，幫助學生積累更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為其走向職業(yè)崗位打下堅實的基礎?，F(xiàn)階段，我國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團建設過程中，由于起步時間晚，缺少相關的經(jīng)驗等，還存在一定的問題。因此，還必須轉變思想，加強改革與創(chuàng)新，高校以及地方部門需要加強對高校社團建設的支持，為學生營造出更加良好的就業(yè)環(huán)境，緩解我國大學生就業(yè)壓力，促進和諧社會的形成。

參考文獻

[1]李樂.基于創(chuàng)業(yè)型社團推進大學生就業(yè)的探究[J].才智.2014，15（2）：144-145.

[2]梁燕剛.高校社團組織在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的作用研究[J].青年文學家.2014，15（2）：74-75.

作者簡介

袁穎（1986- ），男，漢族，重慶綦江人，重慶三峽學院教師。研究方向：德育原理、思想政治教育。

程榮旺（1986- ），女，漢族，重慶萬州人，講師，重慶幼兒師范高等專科學校。研究方向：學前教育，思想政治教育。