郭媛

摘要：電視的收視率受到互聯(lián)網(wǎng)媒體節(jié)目的強(qiáng)大沖擊，為了提高電視的收視率，要提升電視節(jié)目的選題質(zhì)量和節(jié)目的精致度，這就要電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生具有良好的審美意識。本文首先分析了電視編導(dǎo)的審美意識對電視編導(dǎo)工作的主要影響，然后細(xì)致討論了電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生審美意識培養(yǎng)的對策。旨在為高校電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：電視編導(dǎo)；審美意識；審美培養(yǎng)

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的盛行和地方電視臺的建設(shè)和發(fā)展，電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量不斷增多。電視編導(dǎo)崗位需求數(shù)量能夠滿足電視編導(dǎo)學(xué)生數(shù)量，同時多家媒體單位的競爭也對電視編導(dǎo)學(xué)生的綜合能力提出了新的挑戰(zhàn)。電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的審美意識對其編導(dǎo)出的作品的受眾性有直接影響。大眾并非都有一雙創(chuàng)造出美的手，但是其都有一雙發(fā)現(xiàn)美和比較美的眼睛。如果電視作品的審美沒有競爭力，那么電視節(jié)目的收視率會受到影響。2016年兩會中著力強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新對各個行業(yè)發(fā)展的決定性作用，電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)工作中需要創(chuàng)造性地增加對學(xué)生審美意識培養(yǎng)的力度。

一、電視編導(dǎo)審美意識對電視編導(dǎo)工作的影響

（一）對電視節(jié)目的主題進(jìn)行審美選擇

在數(shù)量眾多的電視節(jié)目中如何做到吸引更多的觀眾，贏得更高的收視率，電視節(jié)目制作前主體的確定是十分重要的。電視編導(dǎo)一般具有較強(qiáng)的節(jié)目制作專業(yè)知識，同時也具有較強(qiáng)的電視審美意識，會用一種獨特的眼光發(fā)現(xiàn)在平?，F(xiàn)象之下所蘊(yùn)含豐富的美學(xué)因素，這對電視節(jié)目主體的確定、電視節(jié)目制作方案的確定都有著重要的作用。

（二）對電視節(jié)目內(nèi)容的審美評價

電視編導(dǎo)對于電視節(jié)目內(nèi)容的確定是根據(jù)自我的審美意識，在頭腦中形成了相對規(guī)范和嚴(yán)格的審美評價體系，使制作出來的節(jié)目內(nèi)容上更加豐富，形式更加新穎，更為全面和真實的展現(xiàn)出源于生活而又高于生活的藝術(shù)美。

（三）對電視節(jié)目形式的審美標(biāo)準(zhǔn)

電視節(jié)目的形式是最能夠體現(xiàn)出電視編導(dǎo)審美意識的部分，同樣也是電視節(jié)目最為明顯的美學(xué)表現(xiàn)。電視編導(dǎo)在后期的制作節(jié)目時，運用電視節(jié)目中的各種藝術(shù)手段和剪輯的特點，豐富電視節(jié)目的藝術(shù)表達(dá)形式，使電視節(jié)目的形式更好的服務(wù)和表達(dá)每一期電視節(jié)目所指定的主體，提高電視節(jié)目在表現(xiàn)上的藝術(shù)感染力。

二、電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生審美意識的培養(yǎng)策略

（一）豐富電視編導(dǎo)的知識結(jié)構(gòu)

在理論上豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和視野，所謂觀千劍而后識器，知識結(jié)構(gòu)的拓寬和視野的擴(kuò)大有利于在電視編導(dǎo)過程中進(jìn)行創(chuàng)新性的工作。電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生審美意識的培養(yǎng)可以通過多種方法來進(jìn)行，大體上可以分為顯性教育和隱性教育兩種。顯性教育方面，主要可以將美術(shù)和音樂以及體育等藝術(shù)課定為電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的必須課，這樣可以增加學(xué)生與藝術(shù)的接觸量，從而對藝術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)中的美學(xué)有自己獨到的見解。此外，由于電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)課主要是為了電視編導(dǎo)作品的審美質(zhì)量服務(wù)的，學(xué)校要與藝術(shù)類教師進(jìn)行深度溝通，從而讓其藝術(shù)課堂上的知識可以對該專業(yè)的學(xué)生有確切的指導(dǎo)作用。這樣可以讓本學(xué)校的學(xué)生在就業(yè)的時候有高度的競爭力，同時也彰顯出了自己的專業(yè)特色。隱形教育方面，主要可以通過校園文化建設(shè)作為載體來展開。從教學(xué)樓的裝修風(fēng)格到校園景觀花草的設(shè)計，從學(xué)校長廊的畫廊作品展示到大學(xué)生活動中心的鋼琴角落，都要洋溢著藝術(shù)的氣息，環(huán)境對人的意識形態(tài)有重要的影響。意識的對客觀現(xiàn)實的反映，當(dāng)校園中有濃厚的藝術(shù)氣息，學(xué)生自然受到熏陶，從而培養(yǎng)出藝術(shù)氣息。古書有云，腹有詩書氣自華，校園文化就是一本無形的可以呼吸的美學(xué)書籍。

（二）增加電視編導(dǎo)的工作經(jīng)驗

第一，增加電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的間接經(jīng)驗。要對編輯進(jìn)行審美意識的培訓(xùn)，可以通過出國留學(xué)和到上級相關(guān)新聞編輯部門進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而能夠讓編輯了解到同行業(yè)先進(jìn)工作者的審美工作的切入角度，進(jìn)而有利于其實際的電視編導(dǎo)工作中能夠有所借鑒。第二，增加電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的直接經(jīng)驗。學(xué)生要走出教室，走進(jìn)民間進(jìn)行調(diào)查和研究。受眾率較高的傳媒方式能夠有廣闊的市場，最主要的原因是他的內(nèi)容受大眾歡迎，他的表現(xiàn)形式喜聞樂見，這些傳媒工作者很多就來自民間。為了讓學(xué)生能夠在電視編導(dǎo)的過程中積攢豐富的經(jīng)驗，需要教師對其經(jīng)驗進(jìn)行分析和指導(dǎo)。電視編導(dǎo)專業(yè)可以定期組織工作經(jīng)驗交流會，在會上大家分享自己的心得體會，教師對學(xué)生的審美意識收獲進(jìn)行延伸和拓展，從而深化學(xué)生的審美能力。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行審美意識與電視編導(dǎo)之間關(guān)系的課題研究，以論文撰寫的形式來進(jìn)行，這樣可以讓學(xué)生通過對文獻(xiàn)的總結(jié)和對實踐的總結(jié)雙方面來反思審美意識和工作的聯(lián)系。

（三）構(gòu)建審美取向的作品評價體系

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還是具有不同程度的被動性的特征，為了培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，要將審美意識納入到其作品的評價體系當(dāng)中。這樣有利于學(xué)生為了獲得較高的學(xué)分而努力豐富自己的審美能力，從而提高電視編導(dǎo)的水平，進(jìn)而有利于其職業(yè)的發(fā)展。此外，構(gòu)建審美取向的作品評價體系，可以讓學(xué)生對照評價標(biāo)準(zhǔn)對自己的作品的審美意識水平有客觀的了解，從而有利于其不斷提升自己的審美情趣。為了有效地提升學(xué)生的審美意識，該教學(xué)評價體系不能流于形式，僅僅給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)，要給學(xué)生具體的評價。既要說出其作品好在哪里，又要之處其作品可提升的空間，還要為其作品主題相關(guān)的審美因素進(jìn)行補(bǔ)充。只有這樣具體的審美評價，才能夠?qū)W(xué)生審美意識和審美能力進(jìn)行強(qiáng)化。

三、結(jié)語

綜上所述，電視編導(dǎo)的審美意識對電視節(jié)目的選題和內(nèi)容以及形式的表現(xiàn)力都有不同程度的影響。在互聯(lián)網(wǎng)新媒體環(huán)境中，電視不再是大眾獲得信息的唯一渠道，只有提高電視節(jié)目的質(zhì)量才能贏得較高的收視率。因此，電視編導(dǎo)專業(yè)教研工作者要通過校本課程來豐富電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，從而有利于其在進(jìn)行不同主題的節(jié)目編導(dǎo)時應(yīng)用與之相適應(yīng)的美學(xué)元素，進(jìn)而提升電視節(jié)目的質(zhì)量。此外，要增加電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的工作經(jīng)驗，俗話說實踐出真知，在實踐中可以在完成任務(wù)的過程中激發(fā)自己的創(chuàng)作潛能。在學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系方面，要在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)評價基礎(chǔ)上，增加對學(xué)生作品審美取向的評價，從而讓電視新聞人不僅重視新聞的“新”字，還要表現(xiàn)出新聞的“美”?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下電視編導(dǎo)專業(yè)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識培養(yǎng)勢在必行。

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