潘志

摘 要：高職院校的學(xué)生在思想觀念、價(jià)值取向等方面發(fā)生了一定的變化，如何立足于新時(shí)代的要求，準(zhǔn)確把握高職院校共青團(tuán)工作科學(xué)發(fā)展的定位，開(kāi)辟高職院校共青團(tuán)工作的新途徑、新渠道是迫切而又現(xiàn)實(shí)的新課題。從理論武裝、點(diǎn)面結(jié)合、推陳出新、四位一體、六大工程等途徑對(duì)共青團(tuán)工作的機(jī)制創(chuàng)新進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)工作；發(fā)展定位；機(jī)制創(chuàng)新

一、高職院校共青團(tuán)工作科學(xué)發(fā)展定位

1.創(chuàng)新理念，樹(shù)立高職院校共青團(tuán)工作新的價(jià)值取向

高職院校的共青團(tuán)工作應(yīng)在十八屆三中全會(huì)精神的指引下，根據(jù)社會(huì)對(duì)大學(xué)生的具體要求，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際，服務(wù)和幫助學(xué)生全面發(fā)展。在新形勢(shì)下，要把維護(hù)大學(xué)生的具體和根本利益工作結(jié)合起來(lái)，既要做到滿足大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，又要結(jié)合大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的要求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正做到尊重、關(guān)心、幫助學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的價(jià)值取向。

2.與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展并鞏固高職院校共青團(tuán)工作陣地

推行網(wǎng)絡(luò)化陣地建設(shè)要求高職院校共青團(tuán)工作以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八屆三中全會(huì)等精神為理論指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與新媒介載體，轉(zhuǎn)變工作形式，促進(jìn)組織創(chuàng)新、教育創(chuàng)新與活動(dòng)創(chuàng)新，借助網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)發(fā)共青團(tuán)網(wǎng)上工作平臺(tái)，建立思想政治教育紅網(wǎng)工程，包含校園文化網(wǎng)、組織建設(shè)網(wǎng)、社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)、志愿服務(wù)網(wǎng)等內(nèi)容。共青團(tuán)組織可以在網(wǎng)絡(luò)上高舉黨的偉大旗幟，形成正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造出良好的育人氛圍，加強(qiáng)黨的凝聚力和號(hào)召力，增強(qiáng)共青團(tuán)思想政治宣傳工作的有效性與針對(duì)性。

3.強(qiáng)化職能，拓展高職院校共青團(tuán)工作育人功能

（1）組織開(kāi)展校園文化活動(dòng)。高職院校各級(jí)團(tuán)組織要根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，例如，校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)巡禮、技能大比武等，通過(guò)各種活動(dòng)幫助同學(xué)樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)、增強(qiáng)專業(yè)技能、培養(yǎng)人文精神；（2）著力推動(dòng)校園科技創(chuàng)新活動(dòng)。共青團(tuán)組織應(yīng)該把增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐技能和創(chuàng)造能力作為工作的重點(diǎn)，通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，共青團(tuán)組織要支持和幫助學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，聘請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，提供必要的支持；（3）深化社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)。共青團(tuán)組織要堅(jiān)持以“層次化、項(xiàng)目化、基地化、規(guī)范化”為特點(diǎn)，以專業(yè)調(diào)研、崗位見(jiàn)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐、科普宣傳、義務(wù)支教等內(nèi)容開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以無(wú)償獻(xiàn)血、幫困助學(xué)、凈化校園等為內(nèi)容開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

二、高職院校共青團(tuán)工作機(jī)制創(chuàng)新的途徑

1.理論武裝，推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)

借助共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)，采用豐富多樣的理論指導(dǎo)，通過(guò)讀書推薦、集中學(xué)習(xí)、交流研討和聆聽(tīng)報(bào)告等四種形式著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的建設(shè)。（1）要求各級(jí)團(tuán)干部組織學(xué)習(xí)《基層團(tuán)干部工作手冊(cè)》、《近年來(lái)共青團(tuán)工作重要文件摘編》等書籍，號(hào)召他們通過(guò)讀書不斷提高理論水平；利用每月召開(kāi)的各級(jí)團(tuán)干部例會(huì)，組織全院專兼職團(tuán)干部對(duì)《黨的十八大報(bào)告精神》等進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；圍繞“團(tuán)學(xué)組織全力參與學(xué)院建設(shè)”等專題進(jìn)行交流討論，研究自身工作內(nèi)容；通過(guò)“四輪驅(qū)動(dòng)”等學(xué)習(xí)形式，在學(xué)院團(tuán)干部中形成濃重的追求真知的氛圍，切實(shí)提高團(tuán)干部的工作能力和發(fā)展能力。（2）在基層團(tuán)組織內(nèi)營(yíng)造終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、過(guò)程學(xué)習(xí)的氛圍，將學(xué)習(xí)氛圍延伸到每一個(gè)團(tuán)支部，通過(guò)“一班一品”“道德講堂”等各項(xiàng)主題活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)成效。

2.點(diǎn)面結(jié)合，建立特色團(tuán)員培養(yǎng)工程

共青團(tuán)組織高度重視學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，在學(xué)院層面每年開(kāi)展“青馬工程”培訓(xùn)班，由系部選拔人員參加，在此基礎(chǔ)之上再結(jié)合各個(gè)系部的特點(diǎn)，開(kāi)展具有各系特點(diǎn)的學(xué)生干部培訓(xùn)班，如此一來(lái)，學(xué)生干部的培訓(xùn)比例將輻射到近80%。系部的學(xué)生干部培訓(xùn)主要分三個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是基礎(chǔ)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容從“四個(gè)如何”這一主題開(kāi)始，即“如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部”“如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系”“如何建設(shè)先進(jìn)班集體”“如何科學(xué)組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)”；第二個(gè)階段，“三分”螺旋式培訓(xùn)。即“分年級(jí)、分層次、分內(nèi)容”的螺旋式培訓(xùn)，讓培訓(xùn)對(duì)象理論與實(shí)踐相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊運(yùn)用，提高整體工作水平；第三個(gè)階段，志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生干部在經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)之后能否將自己所學(xué)真正運(yùn)用到工作與生活中，能否參與或組織好各項(xiàng)志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要在后期很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。

3.推陳出新，打造諸多文化相融合的文化體系

（1）將企業(yè)文化與校園文化相融合。實(shí)施學(xué)生“企業(yè)化”管理模式，打造具有持久戰(zhàn)斗力的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和技能上與企業(yè)接軌，而且將企業(yè)的管理思想、管理模式融入學(xué)生的管理培養(yǎng)中，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，邀請(qǐng)企業(yè)人士來(lái)學(xué)院做講座，企業(yè)人的艱苦創(chuàng)業(yè)史會(huì)讓學(xué)生看到嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而讓企業(yè)文化影響學(xué)生的價(jià)值文化。除此之外，還可以將校園文化與頂崗實(shí)習(xí)、校企合作、工學(xué)結(jié)合等一系列形式相適應(yīng)，既發(fā)揮學(xué)院的主體作用，也堅(jiān)持企業(yè)文化的主導(dǎo)方向；（2）將專業(yè)文化與校園文化相結(jié)合，借助于學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等各級(jí)團(tuán)學(xué)組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

4.四位一體，建立組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年的長(zhǎng)效機(jī)制

（1）組織青年學(xué)生為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。依托共青團(tuán)這個(gè)本體和學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)這兩翼組織青年學(xué)生參與到學(xué)院的政治建設(shè)、校園建設(shè)、文化建設(shè)中，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量；（2）用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)青年。在青年學(xué)生中開(kāi)展特色社會(huì)主義理論體系教育、踐行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育與學(xué)習(xí)十八大系列教育活動(dòng)，例如“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”“與信仰對(duì)話”等等；（3）把服務(wù)青年學(xué)生工作提高到一個(gè)新的水平。本著重點(diǎn)服務(wù)迫切需求、優(yōu)先服務(wù)貧困同學(xué)、努力增強(qiáng)服務(wù)能力的原則，借助心理健康中心、資助中心、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心等部門的力量幫助學(xué)生解決問(wèn)題，使其健康成長(zhǎng)；（4）代表和維護(hù)青年學(xué)生的合法權(quán)益。共青團(tuán)要依照相關(guān)法律法規(guī)和章程，以青年學(xué)生為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益，通過(guò)專家講座、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等各種形式的活動(dòng)的開(kāi)展提高他們運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和能力。

5.六大工程，構(gòu)建富有特色的共青團(tuán)實(shí)踐育人體系

共青團(tuán)組織應(yīng)在高職院校“不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)”的號(hào)召下，突出對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)和成才服務(wù)，以改革創(chuàng)新的精神不斷推動(dòng)共青團(tuán)工作與大學(xué)生思想政治教育有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)整合資源、分層分類推進(jìn)、引入時(shí)尚元素的方法，積極實(shí)施“青馬工程”“紅網(wǎng)工程”“愛(ài)心工程”“素質(zhì)拓展工程”“‘一系一品創(chuàng)建工程”和“校園文化品牌工程”這六大工程，全力構(gòu)建富有學(xué)院特色的高職院校共青團(tuán)實(shí)踐育人體系。

參考文獻(xiàn)：

鄒旗輝，肖潤(rùn)花，袁建華.高職院校校園文化體系構(gòu)建研究[J].老區(qū)建設(shè)，2010（8）.

編輯 李琴芳