陳婭群

摘 要：愛(ài)美之心人皆有之。美是人成長(zhǎng)中的必修課。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)與美相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，美術(shù)欣賞課是其重要的專(zhuān)業(yè)課程之一，它有助于加強(qiáng)素質(zhì)教育、提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)方面做出了很大的貢獻(xiàn)。但與此同時(shí)，在新課程改革的背景下，中職美術(shù)欣賞課程中依然時(shí)有問(wèn)題出現(xiàn)。闡述了美術(shù)欣賞課在中職教學(xué)中的重要性，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了探討，希望中職美術(shù)欣賞課程收獲更好的教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞：中職；美術(shù)欣賞課程；教學(xué)方法

在新課程改革的背景下，社會(huì)對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求也在逐漸提高，中職美術(shù)欣賞課有助于提升學(xué)生的全面素養(yǎng)，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。以往的中職美術(shù)欣賞課存在實(shí)踐與理論相分離的嚴(yán)重問(wèn)題。根據(jù)時(shí)代的需求，中職美術(shù)欣賞課需要在教學(xué)方法上有待改進(jìn)，以便培養(yǎng)出更優(yōu)秀的美術(shù)學(xué)生。

一、概述美術(shù)欣賞課程在中職教學(xué)中的重要性

教師在課堂上組織學(xué)生對(duì)一些著名的美術(shù)作品進(jìn)行觀察賞析，從而達(dá)到提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平和審美能力的這樣一門(mén)課程，我們稱(chēng)之為美術(shù)欣賞課程。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力是中職教學(xué)中必須貫穿始終的。美術(shù)欣賞課程是從發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美到欣賞美的過(guò)程。因此。這樣的課程就要求有一個(gè)輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境。它不同于理論課程需要學(xué)生去理解領(lǐng)悟。這是一堂洗禮視覺(jué)的課程。人人都喜歡看美的事物。所以，在美術(shù)欣賞課上，學(xué)生一般都有很高的熱情。教師會(huì)扮演一個(gè)講解員的角色。在學(xué)生觀察美術(shù)作品的時(shí)候，教師的職責(zé)就是對(duì)相應(yīng)的作品進(jìn)行介紹，講講作品背后的故事。如此一來(lái)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地融入課堂之中。在美術(shù)欣賞課上，會(huì)涉及許多美術(shù)作品。作為中國(guó)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)中國(guó)的藝術(shù)作品有所了解。所以，在課堂上展示作品的時(shí)候，教師應(yīng)該多采用一些中國(guó)的藝術(shù)作品，讓學(xué)生更多地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。談?wù)摿私處熣故咀髌返膯?wèn)題，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生對(duì)作品的欣賞問(wèn)題。美術(shù)欣賞課程可以通過(guò)不同的作品提升學(xué)生對(duì)美的欣賞能力，還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生可能在觀察的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有什么，但是某些觸動(dòng)的畫(huà)面會(huì)留在潛意識(shí)里，在以后對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作的時(shí)候會(huì)閃現(xiàn)。對(duì)于今后的一些美術(shù)作品的反映也會(huì)更加敏感。不僅提高了學(xué)生對(duì)美的感受能力，還提高了學(xué)生的視覺(jué)感知能力。在學(xué)生的身心素質(zhì)方面，美術(shù)欣賞課程也起到了一定的作用。一些優(yōu)秀的作品形象會(huì)潛移默化地影響學(xué)生對(duì)美的向往，對(duì)自己身心健康的關(guān)注，從而塑造自身更健全的人格。中職美術(shù)欣賞課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、提高全面素養(yǎng)是非常有幫助的。所以，對(duì)中職美術(shù)欣賞課的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新是十分必要的。

二、探討中職美術(shù)欣賞課程的教學(xué)方法

面對(duì)新課程的改革，人們開(kāi)始注重素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求學(xué)生具有人文關(guān)懷和健全的人格。在新的形勢(shì)的推動(dòng)下，中職美術(shù)欣賞課程在教學(xué)方法方面也應(yīng)做出幾點(diǎn)相應(yīng)的變動(dòng)。首先，對(duì)于教師自身來(lái)講。加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量是很關(guān)鍵的。素質(zhì)教育的提出，不僅僅是針對(duì)學(xué)生，還對(duì)老師提出了更高的要求。因此，身為教師，不僅要在教學(xué)方法上積累經(jīng)驗(yàn)，還要廣泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面來(lái)加強(qiáng)自己對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知度。這樣才能有利于引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)審美觀。另外，在為課堂做準(zhǔn)備的時(shí)候，教師應(yīng)該提前把握好要授課的內(nèi)容，盡可能地為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生對(duì)課程的新內(nèi)容產(chǎn)生興趣，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地融入學(xué)習(xí)中。其次，教師對(duì)教學(xué)方法有技巧的運(yùn)用也是很重要的。中職生正值青春期，身體發(fā)育處于高峰期，心理都存在強(qiáng)烈的探究精神。所以，要達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師應(yīng)該靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)方法，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。譬如說(shuō)，在授課時(shí)可以結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，或者帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂。所謂實(shí)踐出真知，這有助于學(xué)生在實(shí)踐中感受美的能力。最后，教師應(yīng)該通過(guò)在美術(shù)作品的挑選搭配上，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)古老文化的欣賞水平。比如，顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，這幅圖描繪了五代時(shí)期韓熙載夜間宴請(qǐng)賓客的場(chǎng)面，他當(dāng)時(shí)遭到了南唐統(tǒng)治者的猜忌。顧閎中巧妙地構(gòu)思使夜宴中的主要活動(dòng)展現(xiàn)在人們眼前。作者深刻細(xì)膩地通過(guò)對(duì)不同人物的行為動(dòng)作、面貌神情反映了人物豐富的內(nèi)心世界。教師就可以通過(guò)該作品讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的文化加深了解，同時(shí)學(xué)習(xí)名家的繪畫(huà)技巧。

中職美術(shù)欣賞課程對(duì)學(xué)生情操的熏陶、素養(yǎng)的提高、人格的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。要想跟上時(shí)代的步伐，使素質(zhì)教育更好地在教學(xué)中達(dá)到想要的效果，中職美術(shù)欣賞課程應(yīng)該繼續(xù)探討更有效的教學(xué)方案，全面促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 薄躍華