胡多根

摘 要：教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰的最根本事業(yè)，而師德修養(yǎng)又是教師隊(duì)伍建設(shè)中的道德水準(zhǔn)。教師的師德修養(yǎng)關(guān)系到全面貫徹黨的教育方針，影響到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)。因此，只有進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，才能不斷提高教師隊(duì)伍的整體道德水平；只有進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體道德水平，獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能更好地以德育人，提高全民族的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：師德修養(yǎng)；獻(xiàn)身；教育事業(yè)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）14-117-01

教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰的最根本事業(yè)，而師德修養(yǎng)又是教師隊(duì)伍建設(shè)中的道德水準(zhǔn)。教師的師德修養(yǎng)關(guān)系到全面貫徹黨的教育方針，影響到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)。因此，只有進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，才能不斷提高教師隊(duì)伍的整體道德水平；只有進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體道德水平，獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能更好地以德育人，提高全民族的素質(zhì)。

深入理解師德修養(yǎng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，用正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的師德來(lái)感化學(xué)生，用大方是儀表來(lái)影響學(xué)生。這對(duì)發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)具有重要意義。

一、教師師德修養(yǎng)

師德還指從事教學(xué)這一特定的工作或勞動(dòng)中，教師為履行教書育人的職責(zé)所共同遵守的行為規(guī)范。教師在教育教學(xué)過(guò)程中，以各種不同的身份交替、重疊地出現(xiàn)在學(xué)生面前，扮演著各種不同的角色。他不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想品德的培育者，塑造者，同時(shí)又是學(xué)生心理的保健醫(yī)生，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)處處有意無(wú)意地影響著正在成長(zhǎng)中的每一個(gè)學(xué)生?？梢?jiàn)，言傳身教對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可低估的重要意義。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。要把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師不僅要把高深的學(xué)問(wèn)，豐富的知識(shí)，嫻熟的技能，過(guò)硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的師德，坦蕩的胸襟，高尚的情操，正直的為人，在無(wú)意中感召學(xué)生，起到潛移默化的作用，在學(xué)生中樹(shù)立良好的威信。因此，教師的師德修養(yǎng)十分重要。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能“親其師，信其道，樂(lè)其中”。也只有樹(shù)立師德意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。

二、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)

教育本身就是愛(ài)的體現(xiàn)，這種愛(ài)是人類歷史上最真摯，最無(wú)私，最崇高的一種道德情操。熱愛(ài)學(xué)生是教師的基本美德，蘇霍姆林斯基把“愛(ài)孩子”看成重要的師德品質(zhì)，他說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！笨梢?jiàn)，每位教師勞動(dòng)不可缺少對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是具有偉大意義的情感活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)意和教師交往，并在教師那里找到溫暖和安慰。如果一個(gè)教師表情過(guò)于嚴(yán)肅，板滯，就會(huì)使學(xué)生感到不快，甚至厭惡。

孔子說(shuō)過(guò)“仁者，愛(ài)人矣”，愛(ài)生是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵，也是師德修養(yǎng)最集中的表現(xiàn)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)與前提。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，師生就缺少共同語(yǔ)言，感情就不能融洽，教育就難以奏效。教師對(duì)學(xué)生愛(ài)，勝過(guò)父母之愛(ài)，友人之愛(ài)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，首先應(yīng)表現(xiàn)在毫不保留地貢獻(xiàn)出自己的精力，才能和知識(shí)。其次，還要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路，不輕視“差生”，對(duì)學(xué)生一視同仁，把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每個(gè)學(xué)生的心田，一定要丹心一片與學(xué)生心心相印，像一支紅燭燃燒自己，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路?？傊?，一切為學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，是教師師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和歸宿。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體

教書育人是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它要求所有參與教育過(guò)程的人員必須同心協(xié)力，精誠(chéng)合作，才能產(chǎn)生良好的教育效果。同時(shí)，所有參與教育的人員之間的關(guān)系以及這些關(guān)系所體現(xiàn)的道德水準(zhǔn)，常常是學(xué)生注意的目標(biāo)和效法的對(duì)象。如果教師之間離心離德，文人相徑，相互拆臺(tái)，不僅會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗，影響教師工作積極性，而且會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成產(chǎn)生消極影響，從而影響整體教育效果。

四、要敬業(yè)奉獻(xiàn)

教師是人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重任。著名教育家魏書生，憑著對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的敬業(yè)精神，歷盡艱辛十幾年，苦苦探索教育規(guī)律，終于獲得成功。魏書生效應(yīng)轟動(dòng)全國(guó)。許多事實(shí)證明，敬業(yè)是教師走向事業(yè)成功的奠基石，敬業(yè)是教師道德修養(yǎng)的基本要求。

歷史在注目，時(shí)代在召喚。當(dāng)前，舉國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的一系列講話精神，我要乘這一強(qiáng)勁東風(fēng)，立足本職，堅(jiān)定信心，以德興教，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)美好高尚的師德修養(yǎng)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為振興中華，為鳳臺(tái)的發(fā)展崛起，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。