王琴（甘肅省蘭州市安寧區(qū)銀灘路小學(xué)，甘肅　蘭州　730000）

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小學(xué)作文教學(xué)之我見(jiàn)

王琴
（甘肅省蘭州市安寧區(qū)銀灘路小學(xué)，甘肅蘭州730000）

摘要：作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分，能否教好作文是語(yǔ)文教學(xué)工作的關(guān)鍵。教師只有在尊重學(xué)生主體作用的前提下，通過(guò)正確引導(dǎo)、啟發(fā)，不斷激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，幫助學(xué)生逐步掌握觀察事物的方法，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累，才能使作文教學(xué)質(zhì)量得到真正提升，使學(xué)生的寫(xiě)作潛力得到挖掘，綜合素質(zhì)全面提高。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；興趣；積累

我國(guó)的教育家葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：“作文是各科學(xué)習(xí)成績(jī)、各項(xiàng)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以及平時(shí)思想品德的綜合表現(xiàn)。”作文能力綜合了語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)能力。它不僅是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語(yǔ)言的功能講，它也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，更是學(xué)生接受思想品德教育、提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要基礎(chǔ)能力。由此可見(jiàn)，作文的教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不容忽視。那么，如何改變現(xiàn)狀讓學(xué)生愛(ài)上作文呢？

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)興趣要從小開(kāi)始，更要從“作文”開(kāi)始。學(xué)生為什么愛(ài)打游戲，為什么愛(ài)玩手機(jī)，為什么愛(ài)看電視，關(guān)鍵是“好看有樂(lè)趣”。可以肯定，游戲的設(shè)計(jì)者，是費(fèi)了大腦筋的，那么我們的“作文”教學(xué)也應(yīng)該動(dòng)一動(dòng)腦筋了。從“互動(dòng)”這一環(huán)節(jié)上說(shuō)，教師應(yīng)“以興趣為主料，以快樂(lè)為輔料”，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓整個(gè)課堂“活而不亂，分而不散”。學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這與教師的如何“遙控”是分不開(kāi)的。不少教師總是說(shuō)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講，經(jīng)常要求學(xué)生在上課時(shí)要“手背后，腳并齊，抬起頭，挺起胸，注意力要集中”。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)為什么還有的學(xué)生玩呢？我想這里面的主要原因就是沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生有了興趣，注意力自然就會(huì)集中，遇到問(wèn)題也愛(ài)思考，課堂上也就不會(huì)出現(xiàn)“死氣沉沉”的現(xiàn)象了。

二、要學(xué)會(huì)積累

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄扒蓩D難為無(wú)米之炊?！惫湃诉@些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。

（一）詞匯的積累

鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上。同時(shí)捕捉身邊口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子上，這樣日積月累、積少成多，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

（二）素材的積累

學(xué)生要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你寫(xiě)作文時(shí)所需要的材料，要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果，并以寫(xiě)生、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式及時(shí)地記錄在本子上?！坝^察”要做到仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，用心想。有時(shí)甚至要用鼻子聞，用嘴巴品，動(dòng)用多種感官全方位地觀察生活。它適用于寫(xiě)各種類(lèi)型的作文。我們只有正確引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，享受生活，記錄生活，才能使學(xué)生從小中見(jiàn)大，領(lǐng)悟人生，描繪出精彩的畫(huà)面。

（三）語(yǔ)言訓(xùn)練的積累

教師要鼓勵(lì)學(xué)生“多說(shuō)”，只有把話說(shuō)好，才能寫(xiě)好。比如，我們可以利用每天課堂5—10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生盡情表達(dá)，把自己收集到的詞語(yǔ)、故事、笑話、謎語(yǔ)、新聞、事件等等，在班上宣讀，讓大家分享，只要表達(dá)清楚就行。我想，日積月累，定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

（四）生活體驗(yàn)的積累

作文就是生活的文字表現(xiàn)形式。生活是寫(xiě)作的源泉，要注重生活體驗(yàn)，加強(qiáng)生活積累。著名作家諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，文化水平并不高，他的創(chuàng)作源泉就是來(lái)自于生活。那么，怎樣讓學(xué)生體驗(yàn)生活呢？（1）讓學(xué)生親近大自然，感受大自然的無(wú)窮魅力。（2）參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（3）完成教師布置的勞動(dòng)作業(yè)。學(xué)生只有親眼看，親自動(dòng)手做，才會(huì)有話可說(shuō)，有感而發(fā)。把這些親身體驗(yàn)記錄下來(lái)不就是很好的素材嗎？

總之，提高學(xué)生的作文能力不是一件容易的事，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，要循序漸進(jìn)，只要我們立足學(xué)生作文實(shí)際，精研教材，多想點(diǎn)子，靈活運(yùn)用作文教學(xué)方法，教師怕教、學(xué)生怕寫(xiě)的現(xiàn)狀，一定會(huì)成為歷史，學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、善寫(xiě)的明天一定會(huì)很快到來(lái)！師生共同用“愛(ài)”和“勤奮”澆灌的“作文”之花，一定會(huì)璀璨綻放！

參考文獻(xiàn)：

［1］李新農(nóng).我國(guó)小學(xué)作文教學(xué)改革問(wèn)題與對(duì)策研究［D］.湖南師范大學(xué)，2004.

［2］周萍萍.以學(xué)生生活為基點(diǎn)的小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)研究［D］.延邊大學(xué)，2010.

［責(zé)任編輯田彩霞］

My Opinion on Writing Teaching in Primary School

WANG Qin
（Yintan Street Primary School，Anning District，Lanzhou Gansu，730000，China）

Abstract：Writing is an important part of Chinese teaching in primary school and how to teach writing properly is the key to Chinese teaching. Under the premise of respecting the students' subject role，only by the correct guidance and inspiring，continuing to inspire students' interest in writing，helping students master the method of observation of things，and guiding students to enhance the accumulation of the language in the usual teaching can the teachers improve their teaching quality and excavate students writing potential and comprehensive quality.

Key words：writing teaching；interests；accumulation

中圖分類(lèi)號(hào)：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）18-0168-63

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.025