張鵬飛天津市濱海新區(qū)大港第二中學(xué)

淺析初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略

張鵬飛
天津市濱海新區(qū)大港第二中學(xué)

初中體育在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)體系中占據(jù)著重要地位，而如何在我們的體育教學(xué)中去激發(fā)我們學(xué)生的興趣，使其主動(dòng)的參與我們的教學(xué)過程則是擺在我們教師面前的一道難題，為此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一定探究，希望對(duì)我們初中體育的教學(xué)能夠有一定幫助。

初中體育；學(xué)生；主動(dòng)參與

新課改以來，我們初中體育的教育也在逐步發(fā)生著變化，我們教學(xué)的主體逐步轉(zhuǎn)為我們的學(xué)生，而如何使我們的學(xué)生具有更高的積極性，更加主動(dòng)的參與到我們實(shí)際的教學(xué)過程中，筆者認(rèn)為我們應(yīng)該分為以下幾步去做：

一、關(guān)注我們學(xué)生的主體地位

新課改以來，我們的教育主體逐步轉(zhuǎn)為我們的學(xué)生，因此我們的體育教師在教學(xué)過程中，一定要注意到這一點(diǎn)。在教學(xué)中可以通過安排學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，進(jìn)而幫助學(xué)生初步掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，使學(xué)生能夠自己加以練習(xí)，從而在課堂上更加的發(fā)揮自己的主動(dòng)性，這樣就能形成良性循環(huán)，使我們的學(xué)生更加主動(dòng)的參與到教學(xué)中來。例如，筆者在實(shí)際的教學(xué)過程中，就曾采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)的方法，把課上想要教給我們的學(xué)生的內(nèi)容課前提前給我們的學(xué)生，讓他們先加以自我的感知，然后老師在課上讓學(xué)生把自己的想法分享給我們的學(xué)生，然后再對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予一定的引導(dǎo)，這樣就使我們的課堂更加的交給我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生享受我們的教學(xué)過程中，使他們真正的參與到我們實(shí)際的教學(xué)過程中，成為教學(xué)的主體。

二、提高學(xué)生參與的積極性

我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合我們教學(xué)的情況與學(xué)生的實(shí)際情況，想辦法提升我們學(xué)生在體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主動(dòng)性與積極性，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手就能很好的提高我們學(xué)生對(duì)于課堂的主動(dòng)參與性。在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，我們可以采取靈活多樣的教學(xué)方法來提高學(xué)生對(duì)于課堂的參與性。例如，筆者在實(shí)際的教學(xué)過程中在安排學(xué)生進(jìn)行前翻滾練習(xí)的時(shí)候，就讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中自由結(jié)組，采取自主合作學(xué)習(xí)的方式，讓他們?cè)诮虒W(xué)的過程中互幫互助，通過學(xué)生來更好的提升我們學(xué)生自身的實(shí)力，這樣就能使我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程更富有學(xué)習(xí)的熱情，找到學(xué)習(xí)的樂趣，參與度大大增加。

三、進(jìn)行合理的課程設(shè)置

我們可以在我們的教學(xué)過程中結(jié)合我們的教學(xué)內(nèi)容再結(jié)合引入一些新穎的教學(xué)方法的同時(shí)進(jìn)行一定良好的教學(xué)課程設(shè)計(jì)，這樣就能在我們教學(xué)的過程中更好的提高我們學(xué)生的課堂參與度。筆者在實(shí)際的教學(xué)過程中，結(jié)合我們學(xué)生的天性與教學(xué)的特點(diǎn)引入了體育游戲這一環(huán)節(jié)。在我們打算將體育游戲引入到體育教學(xué)的時(shí)候，我們本身需要對(duì)于如何將游戲與我們所要講授的教學(xué)內(nèi)容融入在一起進(jìn)行一定的思考，這樣就能既達(dá)成教學(xué)又使得我們能更好地完成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)更使得學(xué)生感覺到課程設(shè)置的自然性，從而使課程的參與度，積極性等更高。

下面以《籃球》這一課程作為案例進(jìn)行分析：（1）教學(xué)對(duì)象：初中生。（2）教學(xué)目標(biāo)：使得學(xué)生基本掌握雙手胸前傳球，運(yùn)球，投球等基本知識(shí)。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)：原地雙手胸前傳接球是籃球技術(shù)中基本動(dòng)作之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握傳接技術(shù)對(duì)籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。而運(yùn)球，投球則也是相應(yīng)籃球的基本功。為此我們首先應(yīng)該讓學(xué)生自己拿到籃球以后進(jìn)行嘗試，給他們分為不同的教學(xué)小組讓他們各自進(jìn)行游戲，然后在游戲的過程中發(fā)現(xiàn)并記錄學(xué)生的不足，然后進(jìn)行一定程度的講授，在講授完并讓同學(xué)們加以練習(xí)以后就給學(xué)生們?cè)O(shè)立分組，然后就各組完成的情況進(jìn)行一定的評(píng)比，這樣給學(xué)生以最大的自主空間。游戲教學(xué)強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生主動(dòng)參與的過程，這種由淺入深，實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的過程，符合學(xué)生認(rèn)知過程，學(xué)生在寬松沒有壓力的情況下學(xué)習(xí)，積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。在下課后告訴學(xué)生下節(jié)課還會(huì)舉行趣味籃球賽，這樣學(xué)生的積極性就會(huì)進(jìn)一步提高。這樣，我們學(xué)生在實(shí)際整體的活動(dòng)中就能更加的提升我們課堂教學(xué)的參與度，使我們整個(gè)教學(xué)過程更加系統(tǒng)有序。

四、豐富我們教學(xué)的內(nèi)容

我們初中體育教學(xué)內(nèi)容一直都比較單薄，因此在實(shí)際的教學(xué)過程中就會(huì)顯得非常的單調(diào)，這對(duì)于提高我們學(xué)生的主動(dòng)參與性是非常不利的。在具體的教學(xué)過程中，我們可以如前文所說將教學(xué)與游戲結(jié)合。還可以仿照《奔跑吧，兄弟！》給我們的體育教學(xué)賦予更多的任務(wù)性，讓我們的學(xué)生在體育活動(dòng)的過程中就像完成一步一步有意思的小任務(wù)，這就能夠使我們的教學(xué)更加富有趣味性，也能使我們的教學(xué)過程更加簡(jiǎn)化，從而使我們的學(xué)生學(xué)起來不會(huì)感覺到很難，而且在實(shí)際參與的過程中也能不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)的趣味，從而改變了我們傳統(tǒng)體育教學(xué)的單調(diào)性，更加的使我們的教學(xué)可參與性增加。

五、設(shè)立良好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生對(duì)于課程的參與需要正確合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于學(xué)生整體的發(fā)展是非常重要的。因此我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)該設(shè)立科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該有相對(duì)合理的標(biāo)準(zhǔn)，我們不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生所體現(xiàn)的指標(biāo)上的成績(jī)應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中的體現(xiàn)，體育游戲在教學(xué)中應(yīng)用的過程中應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度與他們?cè)谡n堂上的實(shí)際表現(xiàn)，并就他們的表現(xiàn)作出正確合理的評(píng)價(jià)，這樣做到因材施教，才會(huì)更加有力于每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。而我們初中體育課堂的科學(xué)評(píng)判則更需要我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生給與更多的關(guān)懷，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)保證不偏不正。這樣也能給我們學(xué)生灌輸體育運(yùn)動(dòng)公平的意識(shí)，從而使我們學(xué)生更為積極健康的參與到我們的體育活動(dòng)中。

六、總結(jié)

我們?cè)诔踔畜w育的教學(xué)過程中要想真正提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，需要教師能夠遵從新課改的規(guī)劃，從教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采取多樣的方法來調(diào)動(dòng)我們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而使我們的學(xué)生真正主動(dòng)地參與到我們的教學(xué)過程中，讓他們更加的享受這個(gè)課堂，最后對(duì)于我們學(xué)生在實(shí)際課堂上的表現(xiàn)我們要設(shè)立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，這樣才能更加保證公正合理的環(huán)境，從而使我們的學(xué)生在良好的氛圍中不斷增加主動(dòng)參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)水平提高的目的。

[1]孟凡鈞.中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的調(diào)查研究[J].黑龍江科技信息.2010(21)

[2]王高峰.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣——初探“運(yùn)動(dòng)式獎(jiǎng)勵(lì)”在體育課堂教學(xué)中的作用[J].新課程(教師).2010(06)