要薇 田靜

摘 要：圖書館聯盟在閱讀推廣中有著重要的作用，通過高校圖書館聯盟，可以有效地強化閱讀推廣的作用、克服閱讀推廣中的難題，因此本文就結合高校圖書館聯盟的現狀進行相關的分析，探討出三個關于提高高校圖書館聯盟閱讀推廣的策略，分別是成立閱讀推廣委員會、建立閱讀推廣相關制度以及完善閱讀推廣的評價體系。

關鍵詞：高校圖書館；區(qū)域圖書館聯盟；閱讀推廣

中圖分類號： G25 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）16-56-2

0 引言

我國人民的閱讀意識較差，要想提高我國全民的閱讀意識，首先就要提高在校大學生的閱讀意識，因此各所高校加強閱讀推廣的工作是非常有必要的。為了加強高校的閱讀推廣效果，各所高校就可以通過開展圖書館聯盟的方式來進行閱讀推廣，擴大閱讀推廣的效果。故此，本文分別從高校圖書館聯盟進行閱讀推廣的作用、高校圖書館聯盟開展閱讀推廣的現狀以及相關的開展策略進行了探討和分析。

1 圖書館聯盟對于高校閱讀推廣所起到的作用分析

1.1 可以強化閱讀推廣的作用

通過建立高校圖書館聯盟，可以更好地強化閱讀推廣的作用。首先開展高校圖書館聯盟閱讀推廣的目的是提高大學生的閱讀意識和幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，但是僅僅憑借一所高校的力量是有限的，因此開展高校圖書館聯盟閱讀推廣可以有效地吸引更多的大學生的關注，進而更好地實現閱讀推廣的目的。

1.2 可以克服閱讀推廣的難題

高校圖書館在進行閱讀推廣的時候，會遇到很多問題，其中主要是資金和人力的問題。首先，由于一所高校圖書館的運作資金是有限的，無法支出大量的經費來開展閱讀推廣，其次一所高校圖書館的人力也是有限的，也無法安排大量的人員來協(xié)助閱讀推廣活動的開展。因此針對這兩個問題，實現高校圖書館聯盟是可以有效地克服這兩個問題，加強各所高校的合作，可以增加閱讀推廣的活動經費以及協(xié)助人員，進而更好地在各所高校開展閱讀推廣。而且由于高校圖書館聯盟閱讀推廣的對象都是在校大學生，他們的觀念、學習或者是需求上都存在很大的相似性，因此開展高校圖書館聯盟閱讀推廣活動是具有很大的可行性的。

2 高校圖書館基于聯盟開展閱讀推廣的現狀分析

2.1 關于資源共享的現狀分析

關于高校圖書館區(qū)域聯盟閱讀推廣活動的開展，必須要實現資源的共享，特別是在數字化信息發(fā)達的今天，更要實現高校之間的圖書資源共享。通過實現高校圖書資源之間的共享，可以更好地擴寬學生的閱讀面，提高學生的閱讀興趣和閱讀效率。目前，我國各所高校都注重圖書資源的共享，為了更好地節(jié)省資金和資源，加強聯盟閱讀推廣活動的開展，各所聯盟高校應該在我國現有的高校圖書館資源共享的現狀上進行改進，實現全國性的跨系統(tǒng)的圖書館資源共享。然而目前我國各所高校之間關于圖書資源的共享還存在著一定的問題和限制，各所高校之間的圖書館資共享的數量是比較小的，而且實現圖書資源共享的學校數量也是極小的。

2.2 關于服務模式的現狀分析

目前，我國高校圖書館聯盟閱讀推廣中存在著以下的缺點：聯盟的職能比較單一，聯盟高校之間的聯盟活動形式比較單調，聯盟高校之間的合作程度較低，比較難滿足學生的閱讀需求等等。因此，在完善高校圖書館聯盟服務模式的時候，各所高校都應該共同努力，以學生為中心，加強完善服務模式，加強對學生周邊的閱讀環(huán)境信息的研究，加強對周邊高校圖書館聯盟閱讀推廣服務模式的探討。比如，目前我國部分高校圖書館聯盟構建了協(xié)同服務的模式，實現圖書資源的協(xié)同、圖書機構的協(xié)同、閱讀環(huán)境的協(xié)同等等，以此擴展高校圖書館聯盟之間的服務范圍，提高服務質量。

2.3 關于績效評估的現狀分析

開展高校圖書館聯盟的績效評價可以更好地促進聯盟的發(fā)展，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。目前，我國相關的研究者結合我國高校圖書館聯盟閱讀推廣的現狀構建了聯盟績效評價的框架，其中所包括的內容有組織文化評價、服務水平評價、效益評價以及學生滿意度評價等等。通過開展高校圖書館聯盟閱讀推廣的績效評估可以更好地幫助高校圖書館聯盟進行閱讀推廣活動的規(guī)劃和組織，加快聯盟的發(fā)展。但是在實際的工作中，大部分高校都沒有意識到績效評估在閱讀推廣中的重要作用，缺乏對于績效評估的重視，使得大部分的績效評估都是流于形式，缺乏一定的真實性，無法對高校圖書館聯盟的閱讀推廣工作起到指導性作用。

2.4 關于可持續(xù)發(fā)展的現狀分析

由于高校圖書館聯盟閱讀推廣的意義深遠，并且具有很大的可行性，因此許多學者也非常關注圖書館聯盟的可持續(xù)發(fā)展，進而更好地進行閱讀推廣，推廣學生的閱讀意識。為了更好地促進我國高校圖書館聯盟的可持續(xù)發(fā)展，我國學者吳正荊就結合吉林省高校圖書館聯盟的現狀提出了相應的問題，并且制定出相應的解決對策，進而更好地確保我國高校圖書館聯盟的可持續(xù)發(fā)展。因此各所高校應該重視到目前高校圖書館聯盟開展閱讀推廣的現狀，然后結合自身高校的實際情況來進行改善。

3 高校圖書館基于圖書館聯盟開展閱讀推廣的策略分析

3.1 成立相關的聯盟閱讀推廣委員會

為了更好地提高聯盟閱讀推廣的效果，促進圖書館聯盟的發(fā)展，在2009年，我國第一次召開了閱讀推廣委員會成立大會。通過成立相關的閱讀推廣委員會，可以幫助圖書館開展閱讀推廣的活動。閱讀推廣委員會下還有許多專業(yè)的委員會，比如推薦書目委員會、藏書文化委員會、圖書館和社會閱讀委員會等等，通過設置不同的專業(yè)委員會，可以幫助引導和幫助高校圖書館深入地開展全民閱讀活動。故此，為了更好地促進高校圖書館聯盟的作用，提高閱讀推廣的效果，各所聯盟高校則可以成立相應的高校閱讀推廣委員會，并且參考全國的閱讀推廣委員會的模式，設置不同的專業(yè)委員會，進而更好地促進高校圖書館聯盟閱讀推廣的發(fā)展，引導高?？茖W規(guī)劃地開展閱讀推廣活動。

3.2 制定相應的聯盟閱讀推廣制度

“無規(guī)則不成方圓”，要促進高校圖書館聯盟的發(fā)展，就要制定一系列的高校圖書館聯盟閱讀推廣制度，聯盟閱讀推廣制度的制定則可以由高校聯盟閱讀推廣委員會的成員來進行。比如，委員會成員首先可以對閱讀推廣的時間、內容、地點以及具體的負責單位進行明確的規(guī)定，進而確保閱讀推廣活動的順利開展。除了要制定相應的聯盟閱讀推廣制度，聯盟閱讀委員會還應該加強對學生的閱讀現狀以及閱讀興趣的調查，其調查工作也可以通過制定相應的規(guī)章制度來完善，進而確保調查工作的順利開展，比如可以明確規(guī)定調查的時間、對象、負責單位、結果公示等等內容。通過制定相應的閱讀推廣制度，不僅可以明確各所聯盟高校的職責所在，還能提高閱讀推廣活動的開展效率，提高學生的閱讀興趣和閱讀效果。

3.3 建立相應的聯盟閱讀推廣的評價體系

除了要制定相關的聯盟閱讀推廣制度外，聯盟閱讀委員會還應該建立相應的聯盟閱讀推廣評價體系，加強對每次閱讀推廣活動的總結，進而更好地吸取經驗，改進活動中存在的不足。比如，通過建立評價體系，聯盟高?？梢愿玫孛鞔_地認識到每一次閱讀推廣活動失敗的地方，總結出效果較好的活動策略，活動效果較差的方案，然后總結以上內容來形成一份評價報告。在進行閱讀推廣活動評價的時候，評價者應該遵循科學、客觀、發(fā)展的原則，并且采用科學合理的評價方法，而且聯盟閱讀推廣委員會可以聘請相關的專家來進行活動的評價，進而提高評價的質量，提高評價的指導性。

綜上所述，本文分別闡述了高校圖書館閱讀推廣活動開展的作用、現狀以及相關的策略，通過本文的研究，志在提高各所高校對于高校圖書館聯盟的認識，進而提高各所高校之間的合作，強化各校圖書館的閱讀推廣效果。

參 考 文 獻

[1] 鄂麗君，李微，鄭洪蘭，朱學軍.高校圖書館基于區(qū)域圖書館聯盟開展閱讀推廣的探討[J].圖書館建設，2012，06：

55-59.

[2] 劉彥麗.高校圖書館基于區(qū)域圖書館聯盟開展閱讀推廣活動的可行性探究[J].圖書館學研究，2013，20：94-97+101.

[3] 王艷紅，吳衛(wèi)華，李杏麗，畢長泉.高校圖書館聯盟開展閱讀推廣的構想——以唐山市區(qū)域范圍內高校圖書館為例[J].河北聯合大學學報（社會科學版），2014，04：60-63.

[4] 賈愛娟.華北地區(qū)高校圖書館聯盟開展閱讀推廣探析[J].農業(yè)圖書情報學刊，2015，04：103-105.