要薇 田靜

摘 要：圖書館聯(lián)盟在閱讀推廣中有著重要的作用，通過高校圖書館聯(lián)盟，可以有效地強(qiáng)化閱讀推廣的作用、克服閱讀推廣中的難題，因此本文就結(jié)合高校圖書館聯(lián)盟的現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的分析，探討出三個關(guān)于提高高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣的策略，分別是成立閱讀推廣委員會、建立閱讀推廣相關(guān)制度以及完善閱讀推廣的評價(jià)體系。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；區(qū)域圖書館聯(lián)盟；閱讀推廣

中圖分類號： G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）16-56-2

0 引言

我國人民的閱讀意識較差，要想提高我國全民的閱讀意識，首先就要提高在校大學(xué)生的閱讀意識，因此各所高校加強(qiáng)閱讀推廣的工作是非常有必要的。為了加強(qiáng)高校的閱讀推廣效果，各所高校就可以通過開展圖書館聯(lián)盟的方式來進(jìn)行閱讀推廣，擴(kuò)大閱讀推廣的效果。故此，本文分別從高校圖書館聯(lián)盟進(jìn)行閱讀推廣的作用、高校圖書館聯(lián)盟開展閱讀推廣的現(xiàn)狀以及相關(guān)的開展策略進(jìn)行了探討和分析。

1 圖書館聯(lián)盟對于高校閱讀推廣所起到的作用分析

1.1 可以強(qiáng)化閱讀推廣的作用

通過建立高校圖書館聯(lián)盟，可以更好地強(qiáng)化閱讀推廣的作用。首先開展高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣的目的是提高大學(xué)生的閱讀意識和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但是僅僅憑借一所高校的力量是有限的，因此開展高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣可以有效地吸引更多的大學(xué)生的關(guān)注，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的目的。

1.2 可以克服閱讀推廣的難題

高校圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候，會遇到很多問題，其中主要是資金和人力的問題。首先，由于一所高校圖書館的運(yùn)作資金是有限的，無法支出大量的經(jīng)費(fèi)來開展閱讀推廣，其次一所高校圖書館的人力也是有限的，也無法安排大量的人員來協(xié)助閱讀推廣活動的開展。因此針對這兩個問題，實(shí)現(xiàn)高校圖書館聯(lián)盟是可以有效地克服這兩個問題，加強(qiáng)各所高校的合作，可以增加閱讀推廣的活動經(jīng)費(fèi)以及協(xié)助人員，進(jìn)而更好地在各所高校開展閱讀推廣。而且由于高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣的對象都是在校大學(xué)生，他們的觀念、學(xué)習(xí)或者是需求上都存在很大的相似性，因此開展高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣活動是具有很大的可行性的。

2 高校圖書館基于聯(lián)盟開展閱讀推廣的現(xiàn)狀分析

2.1 關(guān)于資源共享的現(xiàn)狀分析

關(guān)于高校圖書館區(qū)域聯(lián)盟閱讀推廣活動的開展，必須要實(shí)現(xiàn)資源的共享，特別是在數(shù)字化信息發(fā)達(dá)的今天，更要實(shí)現(xiàn)高校之間的圖書資源共享。通過實(shí)現(xiàn)高校圖書資源之間的共享，可以更好地?cái)U(kuò)寬學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀效率。目前，我國各所高校都注重圖書資源的共享，為了更好地節(jié)省資金和資源，加強(qiáng)聯(lián)盟閱讀推廣活動的開展，各所聯(lián)盟高校應(yīng)該在我國現(xiàn)有的高校圖書館資源共享的現(xiàn)狀上進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全國性的跨系統(tǒng)的圖書館資源共享。然而目前我國各所高校之間關(guān)于圖書資源的共享還存在著一定的問題和限制，各所高校之間的圖書館資共享的數(shù)量是比較小的，而且實(shí)現(xiàn)圖書資源共享的學(xué)校數(shù)量也是極小的。

2.2 關(guān)于服務(wù)模式的現(xiàn)狀分析

目前，我國高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣中存在著以下的缺點(diǎn)：聯(lián)盟的職能比較單一，聯(lián)盟高校之間的聯(lián)盟活動形式比較單調(diào)，聯(lián)盟高校之間的合作程度較低，比較難滿足學(xué)生的閱讀需求等等。因此，在完善高校圖書館聯(lián)盟服務(wù)模式的時(shí)候，各所高校都應(yīng)該共同努力，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)完善服務(wù)模式，加強(qiáng)對學(xué)生周邊的閱讀環(huán)境信息的研究，加強(qiáng)對周邊高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣服務(wù)模式的探討。比如，目前我國部分高校圖書館聯(lián)盟構(gòu)建了協(xié)同服務(wù)的模式，實(shí)現(xiàn)圖書資源的協(xié)同、圖書機(jī)構(gòu)的協(xié)同、閱讀環(huán)境的協(xié)同等等，以此擴(kuò)展高校圖書館聯(lián)盟之間的服務(wù)范圍，提高服務(wù)質(zhì)量。

2.3 關(guān)于績效評估的現(xiàn)狀分析

開展高校圖書館聯(lián)盟的績效評價(jià)可以更好地促進(jìn)聯(lián)盟的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。目前，我國相關(guān)的研究者結(jié)合我國高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣的現(xiàn)狀構(gòu)建了聯(lián)盟績效評價(jià)的框架，其中所包括的內(nèi)容有組織文化評價(jià)、服務(wù)水平評價(jià)、效益評價(jià)以及學(xué)生滿意度評價(jià)等等。通過開展高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣的績效評估可以更好地幫助高校圖書館聯(lián)盟進(jìn)行閱讀推廣活動的規(guī)劃和組織，加快聯(lián)盟的發(fā)展。但是在實(shí)際的工作中，大部分高校都沒有意識到績效評估在閱讀推廣中的重要作用，缺乏對于績效評估的重視，使得大部分的績效評估都是流于形式，缺乏一定的真實(shí)性，無法對高校圖書館聯(lián)盟的閱讀推廣工作起到指導(dǎo)性作用。

2.4 關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

由于高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣的意義深遠(yuǎn)，并且具有很大的可行性，因此許多學(xué)者也非常關(guān)注圖書館聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而更好地進(jìn)行閱讀推廣，推廣學(xué)生的閱讀意識。為了更好地促進(jìn)我國高校圖書館聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展，我國學(xué)者吳正荊就結(jié)合吉林省高校圖書館聯(lián)盟的現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的問題，并且制定出相應(yīng)的解決對策，進(jìn)而更好地確保我國高校圖書館聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展。因此各所高校應(yīng)該重視到目前高校圖書館聯(lián)盟開展閱讀推廣的現(xiàn)狀，然后結(jié)合自身高校的實(shí)際情況來進(jìn)行改善。

3 高校圖書館基于圖書館聯(lián)盟開展閱讀推廣的策略分析

3.1 成立相關(guān)的聯(lián)盟閱讀推廣委員會

為了更好地提高聯(lián)盟閱讀推廣的效果，促進(jìn)圖書館聯(lián)盟的發(fā)展，在2009年，我國第一次召開了閱讀推廣委員會成立大會。通過成立相關(guān)的閱讀推廣委員會，可以幫助圖書館開展閱讀推廣的活動。閱讀推廣委員會下還有許多專業(yè)的委員會，比如推薦書目委員會、藏書文化委員會、圖書館和社會閱讀委員會等等，通過設(shè)置不同的專業(yè)委員會，可以幫助引導(dǎo)和幫助高校圖書館深入地開展全民閱讀活動。故此，為了更好地促進(jìn)高校圖書館聯(lián)盟的作用，提高閱讀推廣的效果，各所聯(lián)盟高校則可以成立相應(yīng)的高校閱讀推廣委員會，并且參考全國的閱讀推廣委員會的模式，設(shè)置不同的專業(yè)委員會，進(jìn)而更好地促進(jìn)高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣的發(fā)展，引導(dǎo)高?？茖W(xué)規(guī)劃地開展閱讀推廣活動。

3.2 制定相應(yīng)的聯(lián)盟閱讀推廣制度

“無規(guī)則不成方圓”，要促進(jìn)高校圖書館聯(lián)盟的發(fā)展，就要制定一系列的高校圖書館聯(lián)盟閱讀推廣制度，聯(lián)盟閱讀推廣制度的制定則可以由高校聯(lián)盟閱讀推廣委員會的成員來進(jìn)行。比如，委員會成員首先可以對閱讀推廣的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)以及具體的負(fù)責(zé)單位進(jìn)行明確的規(guī)定，進(jìn)而確保閱讀推廣活動的順利開展。除了要制定相應(yīng)的聯(lián)盟閱讀推廣制度，聯(lián)盟閱讀委員會還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀以及閱讀興趣的調(diào)查，其調(diào)查工作也可以通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度來完善，進(jìn)而確保調(diào)查工作的順利開展，比如可以明確規(guī)定調(diào)查的時(shí)間、對象、負(fù)責(zé)單位、結(jié)果公示等等內(nèi)容。通過制定相應(yīng)的閱讀推廣制度，不僅可以明確各所聯(lián)盟高校的職責(zé)所在，還能提高閱讀推廣活動的開展效率，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀效果。

3.3 建立相應(yīng)的聯(lián)盟閱讀推廣的評價(jià)體系

除了要制定相關(guān)的聯(lián)盟閱讀推廣制度外，聯(lián)盟閱讀委員會還應(yīng)該建立相應(yīng)的聯(lián)盟閱讀推廣評價(jià)體系，加強(qiáng)對每次閱讀推廣活動的總結(jié)，進(jìn)而更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動中存在的不足。比如，通過建立評價(jià)體系，聯(lián)盟高?？梢愿玫孛鞔_地認(rèn)識到每一次閱讀推廣活動失敗的地方，總結(jié)出效果較好的活動策略，活動效果較差的方案，然后總結(jié)以上內(nèi)容來形成一份評價(jià)報(bào)告。在進(jìn)行閱讀推廣活動評價(jià)的時(shí)候，評價(jià)者應(yīng)該遵循科學(xué)、客觀、發(fā)展的原則，并且采用科學(xué)合理的評價(jià)方法，而且聯(lián)盟閱讀推廣委員會可以聘請相關(guān)的專家來進(jìn)行活動的評價(jià)，進(jìn)而提高評價(jià)的質(zhì)量，提高評價(jià)的指導(dǎo)性。

綜上所述，本文分別闡述了高校圖書館閱讀推廣活動開展的作用、現(xiàn)狀以及相關(guān)的策略，通過本文的研究，志在提高各所高校對于高校圖書館聯(lián)盟的認(rèn)識，進(jìn)而提高各所高校之間的合作，強(qiáng)化各校圖書館的閱讀推廣效果。

參 考 文 獻(xiàn)

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