王澎濤

摘要：大學生管理是高校管理活動的重要組成部分，同時也是規(guī)范大學生行為、促使大學生獲得更好發(fā)展的重要措施。在當前的社會發(fā)展形勢下，大學生管理工作存在著很大的困難，大學生管理工作的開展難度越來越大，如何結(jié)合當代大學生的實際情況，開展科學的大學生管理活動成為高校管理研究的重要內(nèi)容?；诖耍疚膶Υ髮W生管理過程中存在的問題以及相關的管理途徑選擇進行了分析和探究，以期為大學生管理工作提供一定的參考。

關鍵詞：大學生管理；途徑選擇；思考

中圖分類號：G645 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）015-000-01

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，當前的高校管理工作成為高等教育體系完善和提升的重要組成部分，作為考核高校辦學質(zhì)量的重要指標，高校管理成為人們關注的熱點。大學生管理作為高校管理的重要組成部分，在當前的社會發(fā)展形勢下面臨著巨大的困難，大學生管理工作中存在著許多的問題，嚴重影響了大學生的健康全面發(fā)展。探究大學生的管理途徑以及創(chuàng)新措施對促進大學生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。

一、當前大學生管理工作中存在的主要問題

當前大學生管理工作中存在的主要問題集中在以下幾個方面。首先，大學生管理的理念和管理制度比較落后，傳統(tǒng)的管理模式，強調(diào)組織性和服從性的管理模式已經(jīng)不能適應當前大學生的特點，加上大學生管理制度中缺乏相應的激烈模式，在學生管理工作機制保障方面也存在著一定的問題，例如很多高校的輔導員數(shù)量與大學生數(shù)量之間的比例嚴重失衡，這種不夠健全、比較落后的管理模式已經(jīng)不能適應當前大學生管理工作的要求，無法在大學生管理工作中發(fā)揮重要作用。其次，當前的大學生群體特征與過去相比也發(fā)生了十分明顯的變化，一方面當代的大學生具有很強的自我意識，在信息時代，大學生接受知識和信息的途經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，能夠用自身的知識信息結(jié)構和理性思維去理解世界、形成自身對世界萬物的看法，能夠大膽的提出疑惑和表達自身的見解，具有很強的個性特點。另一方面當前大學生的價值觀存在一定的問題，群體差異性特征越來越明顯，這些都為新時期的大學生管理帶來了一定的難度。另外，外界環(huán)境的變化也為高校的大學生管理工作產(chǎn)生了一定的影響，網(wǎng)絡信息時代的發(fā)展帶來了知識信息的大爆炸、經(jīng)濟社會的發(fā)展對學生的價值觀、高校的管理環(huán)境和管理思想等都產(chǎn)生了深刻的影響，這些問題的處理給大學生管理工作產(chǎn)生了一定的不良影響。

二、大學生科學管理的途經(jīng)和方法

（一）建立健全大學生管理理念和機制

優(yōu)化和提升大學生管理的水平和質(zhì)量，首要的就是要改革大學生管理理念，創(chuàng)新大學生管理的工作機制。首先，要積極的轉(zhuǎn)變大學生管理理念，新時期大學生管理的主要目的是提高大學生的能力，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。要結(jié)合當代大學生的群體特點對傳統(tǒng)的管理模式進行改革，進行民主化、人性化的管理方式，提升大學生管理的科學性。其次，要創(chuàng)新大學生管理的工作機制，要在大學生管理工作中突出學生的主體地位，促使大學生管理工作朝著社會化、科學化的方向不斷發(fā)展。具體的來說，就是要鼓勵學生積極的參與到大學生管理工作中，轉(zhuǎn)變過去大學生管理模式下學生處在被動地位的現(xiàn)狀，以學生的根本利益為出發(fā)點，讓學生加入到管理工作當中，開展以人為本的管理方式，提升大學生管理工作的有效性。

（二）注重管理方法的創(chuàng)新和優(yōu)化

針對當前大學生群體的特征，需要對大學生管理的方法進行優(yōu)化和創(chuàng)新。首先，要在大學生管理過程中采用強硬手段，如將大學生的日常表現(xiàn)管理與評優(yōu)等工作結(jié)合起來，強化大學生對管理工作和管理制度條例的重視程度，對大學生日常管理工作進行強化，強力推進各種相關管理措施，如宿管制度、上課考勤制度等制度的推進。其次，要將人性化的管理手段融入到大學生管理工作中，加強與大學生的交流，了解學生的需求以及對學生管理工作的意見和建議，通過人性化和個性化的管理手段促使學生自覺地進行自我管理，管理者通過與學生的溝通交流開展針對性強的管理措施。另外，還要將現(xiàn)代化的管理手段應用到大學生管理中，強化大學生管理效果。

（三）注重大學生管理隊伍的建設

提高大學生在管理工作中的參與度是優(yōu)化大學生管理工作的重要途徑和方法，具體的說就是要建設一支大學生管理工作隊伍，實現(xiàn)學生群體之間的自我管理。首先，隊伍建設要根據(jù)學生群體的實際情況進行，一般情況下是選擇德才兼?zhèn)涞膶W生作為管理者，有的時候根據(jù)實際情況選擇領導力強、綜合素質(zhì)能力高的學生進入到管理隊伍中，對學生進行管理。其次，要充分發(fā)揮學生管理隊伍的效用，讓學生參與到管理制度的制定和相關決策討論過程中，給予他們一定的自主權和參與權，引導學生管理隊伍開展適當?shù)墓芾砉ぷ?，充分發(fā)揮學生在學生管理中的創(chuàng)造力，優(yōu)化管理策略。

三、結(jié)束語

大學生管理在大學生全面發(fā)展和綜合素培養(yǎng)方面具有十分重要的意義，因此高校必須對當前大學生管理中存在的問題進行分析，采取針對性強的措施開展大學生管理工作，規(guī)范大學生的行為、培養(yǎng)正確的價值觀、提升大學生的綜合素質(zhì)能力，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎。

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